四川省普教职教科研资助金项目申请评审书16页Word格式文档下载.docx
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如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守四川省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,在教育教学实践中认真开展研究工作,取得预期研究成果。
四川省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有信息。
申请者(签章):
年月日
填表要求
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。
二、本表报送一式5份。
复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。
三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;
若有其他不明问题,请与四川省教育科学规划领导小组办公室联系。
五、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
六、未尽事宜,请与四川省教育科学规划领导小组办公室联系
填表说明
课题名称应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。
申请类别共有两类,由申请人自主决定选择其中一项,并在封面相应的□中划钩;
在“登录”栏中“申请类别”的填写上,前一空格应分别填入相应的字母(代码),后一空格填写相应的具体内定。
A、重点课题B、规划课题
选题分类系指《四川省普教教育科研十五规划课题选题指南》中的课题分类。
在封面上请选项填写,限填1项,如“学科教学改革研究(学科教学领域)”。
在“登录”栏中“选题分类”的填写上,前一空格应分别填入相应的字母(代码),后一空格填写相应的具体内容。
A、综合研究B、德育研究C、课程改革研究
D、教学改革研究(一般教学论领域)
E、学科教学改革研究(学科教学领域)
F、信息技术教育研究G、心理健康教育研究
H、教育管理、学校管理研究I、职业教育研究J、教师教育研究K、民族教育研究L、学前教育研究M、其他(自选)
“参加研究人员”指:
在研究中真正承担研究任务的研究人员。
本表第2页“近期与本课题有关的研究成果”指:
(1)此处的近期成果指:
三年内本课题组研究人员公开发表、出版或在校级以上会议上公开交流的论文等;
(2)与本课题有关指:
近期成果是与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关。
本表第3页“国内、省内研究现状述评”指:
就本课题研究所涉及的主要领域而言,在教改实践研究或理论研究上,目前国内、省内已形成了哪些重要观点、操作成果、研究视角以及研究中的不足或局限。
本表第3页“价值”指:
本课题研究成果对改善教育实践、提高教育教学工作水平、形成新的教育认识上的作用。
本表第5页“重要的文献资料”指:
用于启迪、指引、支撑本课题研究的重要文献资料,论文、研究报告、书刊等等。
论文须注明名称、作者、发表刊物、期刊号或(进行交流的)会议名称等;
书籍须注明书名、作者、出版社、出版时间等。
一、登录
课题名称
主题词
申请类别
选题类别
负责人
姓名
性别
民族
出生日期
行政职务
专业职务
研究专长
参
加
研
究
人
员
姓名
年龄
职称(职务)
工作单位
备
注
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物
或出版单位
或公开交流的场合
发表、出版
或交流时间
三、负责人和课题组成员曾经承担的省级及以上研究课题
课题名称
课题类别
批准时间
批准单位
完成情况
四、课题设计论证
■本研究的意义:
目的、教育改革价值(300字以内)
■相关研究述评:
省内及国内教育改革领域内的研究现状、本研究的创新点(700字以内)
■拟研究的问题:
相关教育现状(问题情景)、拟实施的教育改革任务与教育现状间的差距或矛盾、由此形成的基本问题(1200字以内)
■改革方案概述:
针对拟解决的问题,本改革方案设定的基本主张与措施(在什么样的先进理论、优秀经验认识的支撑下开展改革;
准备以什么样的策略、途径、方式、措施展开教育改革活动,对教育现状进行改革干涉)(1800字以内)
■预期改革效益:
在与课题的相关方面,学生发展、或者教师发展、或者教育活动方式体制的变化(800字以内)
五、完成课题的条件和保证
完成本课题的研究能力和时间保证(限定在200字内)
六、研究计划
研究计划
(1)
序号
围绕哪些问题查找哪些
重要的文献资料(限5—10项)
资料来源及索取方式
研究计划
(2)
教改实验的实施范围及布点,或调查研究范围及样本选择。
研究计划(3)
主要研究阶段
阶段拟解决的问题及成果形式
最终成果及形式
研究计划(4)
调研、测查项目及学术活动
规划及时间
研究经费预算
总额
200年
经费管理
单位住址
帐号
自筹经费
来源数额
项目申请人所在单位领导意见
(申请书所填写的内容是否属实;
本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;
本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。
)
组织申报单位推荐意见
(由市、州教科所、教研室负责人撰写推荐意见,
报请市、州教育局、教委审核推荐)
市、州教育局、教委签章负责人签字
立项审查意见
审查主持人签字年月日审查组织单位(章)
批准立项后的分级共同管理
管理人(签字)
年
月
日
管理单位
签章处
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1、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。
2、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。
3、不同的信念,决定不同的命运。
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