PEP四年级英语下册Recycle2教学设计Word下载.doc
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Game2:
Guessinggame(见趣味活动2)复习Whatarethese/those?
及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
(二)呈现新课(Presentation)
1.教师问学生:
What’stheweatherliketoday?
学生回答后,教师接着说:
Whatabouttomorrow?
Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveaparty.Ok.
2.学生回答Ok后,教师说:
Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生:
当这名学生回答后继续问其他的学生。
让大部分学生能够会问和答。
3.教师拿出事先做好的沙拉:
Look!
There’ssomesaladhere.问几个学生:
Doyouwanttosharethesalad?
当学生回答Yes时,教师说:
Theywanttosharethesalad.并让这几名学生品尝。
教师再问另一部分学生:
Doyouwantotsharethesalad?
请其他学生转述:
Theywanttosharethesalad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。
4.教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内容。
教师:
TodayI’lltellyouastory出示第一、二幅画面内容课件,教师问学生:
Whatcanyouseeinthepicture?
Whataretheytalkingabout?
Whathashappened?
5.让学生观看第一、二幅画面,第五-八幅画面内容课件。
6.教师提问,学生回答。
Whataretheygoingtodo?
Whatabouttheweather?
WhatdoesChenbring?
WhatdoSarah,ChenandAmybuy?
Howmucharethey?
WhatdoesMissWhitehave?
WhatdoJohnandMikehave?
WhatdoesZhanghave?
DoesWulikesalad?
Whowanttosharethefood?
Why?
Isthewarmandsunnyatendofthestory?
7.让学生看书,听录音或看课件并跟读。
8.启发学生给故事编个结尾。
9.分小组讨论,各组汇报自己所编思路与内容。
10.教师让学生观看课件中的结尾部分。
11.教师带领学生观看野餐全过程的课件。
12.学生分角色朗读故事。
(三)趣味操练(Practice)
1.Weatherreport
教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。
请一名学生到前面来当预报员,其他学生可以举手询问:
What’stheweatherlikein…?
预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。
教师可以随时更换预报员继续游戏。
2.Guessinggame
教师出示一些卡片,卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。
通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。
例:
教师出示一张图片说:
Theyarefruit.Theyareround.Sometimesarered,sometimesaregreen.Whatarethere?
当学生猜出:
Theyareapples.时,教师再问:
Howmanyapplesarethere?
当学生猜对时,教师打开图片让学生看正确答案。
(注:
猜价格时,教师可给学生一定的限度,使难度降低。
)
教师又拿起一张图片说:
Theyareanimal.Theyhavelongears.Theylikecarrots.Theireyesarered.Whatarethese?
Howmanyrabbitsarethere?
(四)扩展性活动(Add-activities)
以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。
最后,全班评选出最佳表演小组。
【板书设计】
Recycle2
Picnic
标有天气的中国地图
标有天气的世界地图。
Whatdoyouwanttobring?
Theywanttosharethefood.
【教学反思】
Recycle2第2课时
【学习内容】1、Readandact2、Let’ssinglistenandwrite
【学习目标】1、能发挥想象给Readandact的故事加上结尾。
2、能表演故事。
3、能独立完成Listenandwrite的任务并在小组里作简单汇报。
4、会唱歌曲“Animalsonthebus”。
【学习难点】单词的拼写。
1.展示歌曲内容的图片。
2.相配套的教学课件。
复习上节课所学故事。
1.教师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上,学生会不由自主地说出bus。
教师说:
Therearesomeanimalsonthebus.Listen!
2.教师播放歌曲,听2遍后问学生:
Whatanimalsareonthebus?
学生一边回答,教师一边把动物图片贴进公共汽车里。
3.教师再放一遍歌曲,问学生Whatdotheanimalssingonthebus?
让学生学一学动物的叫声。
4.让学生看歌词,学唱歌曲。
5.教师说:
Now,therearesomeanimalsonthefarm,too.Iamatthefarm.IseesomeanimalsTheyaregoats.Whocangoon?
让一学生继续说句子,并添加同类的词汇。
教师鼓励学生积极参加此游戏。
6.教师说:
Therearesomevegetablesonthefarm,too.Iamatthefarm.Iseesomevegetables.Theyaretomatoes.让学生分组继续此游戏。
7.让学生看图阅读Listenandwrite部分。
8.教师放录音,学生听。
9.教师再放一遍录音,学生边听录音边填表。
10.教师和学生一起核对检查。
1.单词接龙
将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
如:
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose等。
2.加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:
Threeandfour.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:
seven,three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。
猜价格游戏:
高了还是低了?
【板书设计】Recycle2
陈洁的购物单。
表现歌曲内容的图片。
张鹏的购物单。
【教学反思】
Recycle2第3课时
【学习内容】1、Let’splay;
2、Readandthink
【学习目标】
1、能读懂Readandthink的短文并做出正确判断。
2、能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。
3、能熟练拼写4-6单元单词。
1.相配套的教学课件。
2.Let’splay部分的图片。
1.复习歌曲“Animalsonthebus”,每小组扮演一种动物,边唱边表演,并模仿出动物的叫声。
2.模仿P83页Let’splay部分,做接龙游戏。
1.教师提问:
Canyouuseacomputer?
Canyousendane-mailtoyourfriends?
Now,John’sgrandmareceivedanE-mailfromJohn.Canyouunderstandit?
Let’sreadtogether.
2.让学生打开课本,阅读短文。
3.给学生时间完成判断练习。
4.教师和学生一起核对答案,如果句子本身是错的,要让学生说出错的原因及正确的句子。
5.教师出示Let’splay部分的图片,让一个学生看句子问问题,让其找另一个学生看图回答问题。
6.让学生分小组用骰子做此游戏。
1.相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:
D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,如:
desk,dog,door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说Q,X,Z等字母。
2.复习四会句型的游戏
学生分小组,每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片,替换其中的重点词语造句。
每组选一名学生书写句子。
在规定时间内
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