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【播放光线传播过程图】光和影是对好朋友,它们常常在一起做游戏,它们玩的游戏可有意思了。
你们瞧【播放手影视频】同学们,你们刚刚看到的这段视屏,是外国艺的术家利用光影的关系而创作的手影表演。
你们觉得这个表演有趣吗?
(有趣)艺术家们利用光影的关系还创作了许多有趣的艺术,我们一起来看看吧!
3、【打开课件,出示课题】有趣的光影二、新授1、欣赏光影实物图今天老师呀准备了几张有趣的光影实物图,现在我们一起来欣赏欣赏。
【播放图片】同学们你们仔细看看这幅图,这幅图上有四个鸡蛋,你发现了什么有趣的事吗?
提示:
a(第一个蛋的影子在蛋的后面,第二个在蛋的右边,第三个在蛋的前面,第四个在蛋的左边)b的光线分别从什么方向射过来的?
(第一幅是从蛋的前方,第二幅是从蛋的左边,第三幅是从蛋的后面,第四幅是从蛋的右边)教师小结:
通过刚才同学们的精彩回答,老师发现了个有趣的现象:
原来光源在左边,影子就会躲在物体的右边;
光源在右边,影子就会躲在物体的左边;
那么光源在前面,影子就会躲在物体的(后面);
光源要是在后面呢?
(影子就会躲在物体的前面。
)啊!
光和影真像是在玩捉迷藏啊!
2、认识三大面、五大调
(1)认识三大面【出示地球全景图】同学们,你们知道吗?
现在我们这边是白天,而在美国,现在却是黑夜。
你们知道这是为什么吗?
(学生各种回答)教师小结:
因为地球是个圆球体,其中一部分的球面受到了光,那一部分就是亮面,在亮面的国家就是白天;
而另一面不能受光的球面就变成暗面了,在暗面的国家就是黑夜了。
【出示立方体】a、同学们,现在我们一起来看看这幅图,你看到了什么?
(立方体)b、哪位同学能告诉我这个正方体的影子在哪边?
(右边)c、哪位同学能说说这幅图的光源在哪边?
(左边)d、同学们,在这个角度我们能看到这个正方体的三个面,你们感觉哪个面是最暗的?
(右边的那个面)对,应为它受到的光最少,所以它最暗,我们就叫它“暗面”也叫“背光面”;
那你们觉得哪个面是最亮的?
(左前方的面)对了,这个面受到的光最多,我们叫它“亮面”也叫“受光面”;
那么还有一个面,它介于暗面和亮面之间,似乎只受到了一点点光,看上去不是很亮也不是很暗,像这样的面我们叫它“灰面”也叫“测光面”。
e、老师小结:
我们把“暗面”“亮面”“灰面”称为三大面。
【出示课件】三大面
(2)认识五大调【出示实物石膏】学生指认“三大面”继而认识“五大调”【出示球体】a、同学们你们能找出这个球体的亮面、灰面和暗面吗?
(指名回答)b、同学们这个球体大体可分为亮、灰、暗三个部分,其实在暗部我们还可以分出“明暗交界线”“反光”和“投影”这三个区域。
(一边讲解一边用课件箭头指明)c、“明暗交界线”“反光”和“投影”加上我们之前说的“亮部”和“灰部”便凑成了五大调。
【出示课件】五大调【出示课件】进一步了解“五大调”?
高光是光线投射在物体表面上最亮的部分。
?
灰面位于高光的两侧,一侧渐为形体的边沿,一侧与明暗交界线相衔接。
明暗交界线位于亮面与暗面的交界处,它是暗面中最黑暗的层次。
它不是一条线,而是一部分层次。
反光是因为光线折射与物体相邻的另一物体受光面的光线反射,或因环境光的作用,形成反光。
一般情况下,强的反光仍比最深的灰光深。
投影是因光线被物体遮挡后在支撑物上留下的黑影。
【出示实物石膏】学生指认“五大调”【出示课件】了解五调子中常见问题?
明暗交界线:
它其实是面与面色调的交接,并不是真的一条“线”。
也不止一条。
反光:
暗部的一部分,一般明度不超过亮部。
投影:
投影是有形状的,投影的明度一般跟物体明度拉开。
高光:
物体上最亮的地方,一般留出不画。
中间调子(灰部):
一般最后画的,要注意控制层次变化,不然容易画灰。
d、因为有了光影的深浅变化,很多物体看上去显得更立体了。
【播放对比图】你们看,右边的图由于三大面和五大调比较清晰所以物体看上去更立体,更清晰了。
e、过渡:
很多艺术家利用“三大面和五大调”的原理创作出了很多让人叫绝的作品,我们一起来看看吧!
(3)
【出示素描作品】同学们你们刚才欣赏的这些作品是画家们根据“三大面、五大调”的原理在平面上画出了一幅幅生动立体的绘画作品。
(4)了解作画的步骤和线条的运用过渡:
这些绘画大师们是怎么一步步在平面上画出这么有立体的画的呢?
我们一起看看他们的作画步骤吧!
【出示作画步骤课件】a、首先作画之前要观察对象,了解形的特点画出大致轮廓。
接着找出黑白灰的关系及投影位置,画出大致的明暗关系。
c、然后加明暗,投影一并带出,从暗到亮逐步交代。
d、最后就是深入刻画、调整阶段,这一环节很重要是调整局部与整体的关系,要充分表现黑、白、灰的光影效果。
怎么用线条画出深浅不同的光影变化和效果呢?
a、【出示课件】学生观察铅笔线条的表现形式。
画明暗可用斜线、横线、竖线,并注意:
1、排线时,要方向一致,一笔一笔地画,疏密适当,2、要轻起轻收,使线头两头轻,中间重,不要连笔,3、排线方向要适当考虑物体的块面结构,4、画暗的部分,要变换排线方向,一层一层加深,不要乱涂。
(6)素描练习a、孩子们,你们想不想动手试试画一画,表现出自己喜爱的一个静物,体现事物的空间感和体积感。
b、【出示作业要求】画一画用铅笔素描的方法表现一个或一组简单的静物。
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