感恩教案Word格式文档下载.doc

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（播放多媒体图片）母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观看图片，用母爱是什么，给了我什么;

父爱是什么，给了我什么的句式谈感受。

学生观看图片，在校组内交流感受，然后在班内展示交流结果。

师：

总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；

父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。

四、展示学习成果，体验父母恩情

羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。

滴水之恩，当以涌泉相报，下面我们就根据自己准备的材料，用自己喜欢的方式来表达对父母的理解和感激。

多媒体出示展示要求（温馨提示）和评价标准。

学生先在小组内交流评价，然后再从大组内推选出最优秀作品在班内展示。

师巡回指导。

学生准备在班内展示的作品。

师“父母把我们养育长大，无怨无悔，但是我们却从未有恰当的机会向父母表达感激之情，今天，就让我们敞开心灵的窗户，怀着一颗感恩的心，用特有的方式来表达对父母的理解和感激。

第一组：

四个女生朗诵诗歌《感恩父母》。

先由第一大组的一名学生作自我评价，指出本组展示作品的优点的需要改进的地方，然后由班长和课代表作出评价。

第二组：

表演故事剧《感恩的心》。

（评价略）

第三组：

配乐朗诵诗歌《漂浮的云》。

第四组：

第六组:

徐晨演唱歌曲《爸爸妈妈》。

学生表演都很投入，班长课代表评价恰到好处，其他学生也参与了评价，课堂气氛活跃。

看了大家的精彩展示，我收获的不仅仅是感动，我发现我们班的同学一下子长大了，懂事了，我替你们的父母有你们这样优秀的儿女感到欣慰，感到自豪，替他们对大家表示感谢。

五、谈收获。

学生畅谈本节课的收获。

六、制定计划，指导行动。

面对父母无私的爱，再华美的语言也是苍白无力的，作为儿女的我们，没有理由不感恩父母，具体说说你打算怎样回报父母呢？

多媒体出示故事：

《小女孩为何获得雷鸣般的掌声？

》

学生读故事，从故事中体会到，感恩要从平凡的事情做起。

学生谈感恩打算，出示图片，启发学生从小事做起，随时感恩,并制定感恩计划，用计划督促行动，是感恩成为一种习惯。

播放歌曲《我的父亲和母亲》最后祝愿天下父母永远安康长寿，愿天下儿女永远知恩图报。

《学会感恩体贴父母》

教学目标：

1、使学生了解亲情、感悟亲情、理解亲情，懂得体贴父母的辛苦。

2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

。

活动准备：

1、搜集制作有关亲情的多媒体课件。

2、让学生利用周末的时间帮父母做一件事（如给爸爸妈妈洗一次脚等），让父母谈出自己的感受，学生写出自己的心得体会。

教学安排：

1课时

活动过程：

1、创设情境

播放歌曲《母亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：

你觉得父母辛苦吗？

他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

教师归纳：

父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

2、初步感受

在大屏幕上出示具有代表性的父亲和母亲的图片，从视觉上感知父母的光辉形象。

3、筛选交流收集到的有关“母亲十月怀胎”的资料，让学生谈感受，教师作总结。

4、筛选交流给父母洗脚的感受。

5、感恩父母（学会做人）：

请每位同学写几句简短的话概括：

谈一谈怎样孝敬父母？

读给家长代表点评。

6、歌曲升华

师生及家长同唱《感恩的心》

7、教师总结

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最基本的道理。

其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，有时候陪父母聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚，甚至只是一个微笑，对父母来说都满足了。

虽然父母爱我们并没有想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，是不公平的。

8、作业：

心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回家后交给父母或读给父母听。

《让我们体谅父母》

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。

了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

教学过程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、过渡：

你们知道这首歌的名字吗？

我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。

提问：

什么是感恩？

学生交流。

3、师：

你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？

师总结：

“感恩”是一种回报。

我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。

而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。

就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

二、回忆被爱。

1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？

学生畅谈。

例如：

爸爸、妈妈接送你上、下学吗？

你穿过妈妈织的毛衣吗？

2、活动：

你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

活动要求：

每个学生课前准备一个鸡蛋。

蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

保管时间为一节课。

参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

三、表达感谢。

1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：

甲：

是谁把我们带到这个世界上？

乙：

是母亲。

是谁从小把我们养育？

是父母。

是啊！

爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，甲：

傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，甲：

父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：

没有阳光，就没有日子的温暖。

没有雨露，就没有五谷的丰登。

没有源泉，就没有生命的可贵。

没有父母，就没有了我们。

2、诗歌：

《游子吟》。

3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。

四、承诺爱心

1、师：

我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？

谁来说一说：

在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。

晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。

在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。

爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

2、母亲节和父亲节介绍。

母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

3、宣誓：

为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：

亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，

（男）在思想品德上让你们安心；

（女）在学习上让你们放心；

（男）在生活上让你们省心；

（合）我们决不辜负父母心。

通过今天的活动，同学们知道了父母养育我们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。

《感恩的心》歌曲声中结束队会。

《感恩身边的人》

1、通过游戏的方式，面对痛苦两难的抉择，让学生的心里有些许的感动和震撼，懂得在我们的生命中，我们的父母亲、我们将来的爱人、我们将来的孩子、我们生命中一些重要的人都是我们难以割舍的人。

2、我想通过本节主题班会课的教育，让学生理解亲情的宝贵、友情的纯洁、爱情的美丽、人生的美好、生命的可贵、责任的重大。

3、启发学生学会思考亲情、爱情、友情、责任、爱心等人生的重要命题，懂得尊重长辈和老师；

珍惜亲情和友情；

热爱生命和生活。

教学过程

导入：

同学们，今天我们一起来做一个游戏。

哪位同学愿意上讲台来和老师配合一下？

老师请学生上讲台黑板前面来。

老师说：

“请你在黑板上写下20个你认为最为割舍不了人。

”

学生开始写他最为割舍不了的人。

“请你经过慎重考虑，依次划去你认为不太重要的人，直到在黑板上只留下一个人。

你的每一次划去的人代表你将永远也见不到了。

学生开始依次划去。

“请上讲台配合游戏的同学谈自己的深切感受。

“请大家谈自己这节课感受。

小结：

同学们，虽然这只是一个游戏，但是我希望大家通过本节班会课懂得，在我们人生的道路上，我们会有许许多多不能割舍的人，他们就是我们的父母亲、孩子、爱人、兄弟姐妹、朋友、同学、同事……。

小时候，我们离不开父母无私的抚育和教导、长辈悉心的关心和爱护、哥哥姐姐诚挚的爱护和照顾；

上学后，我们离不开老师的谆谆教诲、朋友的热情帮助、同学的真诚相待；

走上社会后，我们离不开爱人的体贴和照顾、同事热心的鼓励与帮助、领导精心的重视和培养；

再后来，我们离不开我们寄以全部希望的孩子、我们孩子的爱人、我们孩子的孩子。

我们要学会感恩，感谢曾经无私地养育过我们的父母；

感谢曾经谆谆地教导过我们的老师；

感谢曾经真诚地帮助过我们的朋友；

感谢给我们生命带来希望与快乐的孩子。

布置作业:

“请同学们把这节课的过程和自己的切身感受写在日记本里。