火山喷发教案Word文件下载.doc
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重点:
难点:
知道火山是地球内力作用的结果。
三、教学准备
布置学生收集火山的有关资料。
四、教学过程
(一)导入新课
1、提问:
地球的构造分为哪几部分?
地球内部有哪些特点?
2、谈话:
地球内部的温度很高、压力很大,地壳在不断的运动,会发生什么样的自然现象呢?
3、观看“火山”的现场图片。
4、提问:
刚才你看到的是什么自然现象?
5、谈话:
关于火山,你想知道哪些问题?
请各组讨论后,提出你们组最感兴趣的问题。
6、全班交流:
你们组最感兴趣的问题是什么?
7、谈话:
同学们提出的问题很多,不可能都研究,我们只能选择其中的几个问题来研究好吗?
(二)探究新知
1、火山是怎样形成的?
(1)谈话:
我们先来研究火山是怎样形成的。
你认为火山是怎样形成的,说说你的想法(学生试答)。
(2)谈话:
下面请同学们看图片,看完后,你能不能用自己的话说出火山是怎样形成的。
(3)播放课件
(4)小组讨论:
火山是怎样形成的?
(5)全班交流、小结
(6)谈话:
你在日常生活中有没有见到过类似火山喷发的现象呢?
(7)谈话:
你见过打开啤酒瓶子时的情景吗?
啤酒里的泡沫是用一定的压力压到瓶子里去的。
我现在就来打开一瓶啤酒,请你们注意观察会发生什么现象。
(8)演示模拟实验:
老师打开一瓶啤酒,学生观察。
(9)提问:
你看到了什么现象?
(10)讨论:
联想火山喷发,说说模拟实验分别代表什么?
想一想泡沫喷出的原因是什么?
(啤酒瓶子代表地壳,啤酒里的泡沫代表岩浆,打开瓶盖就象地壳里有了裂缝,泡沫喷出就象火山喷发,原因是啤酒内部有压力。
)
(11)讲解:
地球内部温度很高,有些地方的岩石变成了粥状的岩浆。
灼热的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表,就是火山喷发。
从火山口喷出的物质堆积而成的高地,叫做火山。
2、火山发生时的现象是什么?
火山爆发时现象:
响声(很大)大地(剧烈震动)
浓烟(冲向高空)
灰、石块(落下来)
岩浆(火红)
3、火山与人类的关系是什么?
4.火山喷发的危害。
(学生阅书回答)
五、拓展活动
了解世界著名的火山。
六、
布置作业:
说说世界火山情况。
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- 关 键 词:
- 火山 喷发 教案