安全教案Word文档格式.docx

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会去学习灾害知识，参加演练，掌握逃生技能。

学情分析：

五年级是学生形成道德情感、道德认识和道德判断能力的重要阶段。

学生积累了一定的生活经验，通过小学阶段各种安全课和安全演练的学习，也已经认识并了解了各种自然灾害及其危害。

但由于长期生活在安逸安全的环境里，对地震及其他自然灾害的危害，都是通过电视、媒体等渠道获取，不深刻，对灾害的防范自救等知识的认识和掌握，缺乏规范性与系统性。

教学目标：

1.情感态度价值观：

保持面对灾害临危不惧的心理素质、树立英勇顽强的意志和坚强的求生信念；

体会人们在危难中团结互助，英勇抗灾的可贵精神；

2.过程与方法：

通过交流相关资料，小组合作学习，情景模拟演练、制作“常备防灾应急包”等活动，提高收集、整理和运用资料的能力；

掌握各种灾难中自救互救技巧；

提高避险、求生的能力。

3.知识与技能：

学习灾害知识，参加演练，掌握逃生技能。

教学重点难点：

1.重点：

面对灾害时，掌握自我保护和自我救助的方法和技巧，掌握逃生技能。

2.难点：

遇到地震洪水等灾害时，自我保护和自我救护的实际应用，保持良好的心态。

教学准备：

1.教师准备：

课前搜集自然灾害的相关资料，大地震的视频以及地震、洪水、火灾等自救常识，制作“灾害面前，你准备好了吗”的多媒体课件；

小口瓶、小球、绳子等试验物品。

2.学生准备：

搜集灾害降临时的自救方法，并分类归纳。

教学过程：

一、视频导入，激发兴趣

同学们，今天的安全课我们一起来学习：

灾难面前，你准备好了吗？

上课之前老师先请你来看一段视频（播放唐山大地震巨大破坏力视频，稍后介绍）这是发生在1976年7月28日唐山大地震中的一幕，此次地震造成24万多人死亡，16万多人重伤，4200多个孩子成了孤儿，直接经济损失达30亿元以上。

谁来谈谈你的感受？

（小结：

地震来势凶猛并且非常残酷，给我们造成巨大损失。

）

二、保持冷静、顺利逃生

下面，我们就来模拟一个地震来临时的场景：

瓶子代表公共场所，瓶口代表出口，小球就是我们人，当灾难降临时，人们都想从这个出口逃生，我们试着做一做，怎样才能又快又安全地逃出来？

1.实验：

A：

拿出事先准备好的实验用品（小口瓶、四个圆形小球、绳子），小组长分配实验用具。

B：

屏幕出示实验规则：

桌子上的这个小口瓶代表一个人口拥挤的公众场所，瓶口代表空间很小的一个出口，如楼梯口、教室门口，小球代表场所内的人，火灾或地震灾害突然来袭时，怎样才能快速安全的从这个出口跑出去呢？

（教师口令开始，学生进行实验）

C：

思考：

这个测试给了你什么启示？

当灾害发生时，人多拥挤时该怎样安全撤离危险区？

2.对比逃生最快与最慢的小组，总结经验，激发对逃生方法的思考。

（无论成功与否，都请学生谈心情，失败的原因、成功的原因）

（小结：

灾难来临难免使人惊恐与慌乱，只有战胜恐惧，保持冷静的心态与清醒的头脑，才能有序地撤离。

板书：

沉着冷静（配乐：

警报伴随建筑物倒塌的声音，制造紧张气氛）

【设计意图：

以试验为载体，通过亲身体验，发现问题的关键，学会分析问题，进而懂得灾难来临时，冷静的心态是成功逃生的先决条件，激发对逃生方法的思考。

】

三、灾难面前，要做好哪些准备？

同学们，我们这节课的课题是“灾难面前，你准备好了吗”那么在灾难来临前，我们可以做哪些准备呢？

（学生发言，老师板书：

学习逃生知识强健的体魄准备应急包）

（一）用知识守护生命

1.地震逃生

（1）预设三种不同场景（高层楼房、室内公共场所、室外），根据情景分组讨论（逃生方法、技巧、注意事项等）（地震是一种破坏性强、发生时间紧、伤亡人数巨大的自然灾害，我们现在就到实际的场景中去探讨一下，地震来临时如何逃生？

（2）各小组交流。

（3）视频播放地震逃生方法（同学们掌握的知识真不少，老师也准备了一段地震逃生的视频，请同学认真看，同时思考你又学到了哪些新技巧和注意事项）

一方面加深学生印象，另一方面补充部分学生没考虑到的内容。

（4）实际应用：

如果在教室或者家中发生地震，你该怎么办？

（5）地震逃生小游戏（我们现在拿来做一个地震逃生的小游戏，看看你是不是把知识都掌握了。

根据学生的认知水平与认知过程，通过小组合作、交流探讨，获取知识经验，掌握自救技巧。

理论与实践相结合让学生亲身参与防震演习，示范演练比空口说教，更事半功倍！

2.洪水中的救助

除了地震逃生的小知识。

老师还想考考你。

洪水来临时你知道该怎么逃生吗？

下面有几幅图请大家来判断一下他们的做法是否正确。

（1）判断对错，说说为什么？

（喝洪水往下游跑抓住漂浮木板爬树）相机渗透洪水来临时的逃生技巧以及注意事项（不能喝洪水、不盲目施救等）

（2）洪水来势凶猛没有时间逃脱，怎么办呢？

（3）洪水逃生小游戏。

（游戏中涉及到逃跑过程中，需要随身携带一定物品，哪些物品是合适的？

通过洪水逃生的小游戏，让学生意识到灾难之中，不仅需要冷静的心态，科学的方法，更要有坚强的意志去坚守生命，等待救援。

同时，灾难来临之前的准备工作会大大提升灾难中的生存几率，我们需要合理的准备应急物品。

（二）强健体魄助逃生

强健的体魄、丰富的知识、坚强的意志是灾难中求生的三大法宝。

除了学习应急知识，我们还要坚持锻炼身体，如上好体育课，做好课间操，经常参加跑步、跳绳、打球等运动。

有了强壮的身体，在灾害来时，我们才能迅速行动，逃离危险或在被困时最大可能地维持生命。

（三）常备防灾应急包

1.我们国家把每年的5月12日作为全国的防灾减灾日，就是为了让人们提高（灾难意识和对自我的保护，学会在灾难面前自我保护）

日本和一些欧美国家经常受到地震灾害的困扰，因此他们每个人都有较强的应急避险意识，特别是在日本，几乎每人都有一个应急包，那么应急包是干什么用的呢？

它就是把应对灾难的小工具和应急物品集中装在一个包里。

那么现在请大家以小组为单位，拿出你的纸来讨论一下：

你的应急包里面打算放哪些物品？

应急包常见物品清单 

类别

应急用品

用途

工具

橡胶指垫棉线手套、小刀、剪刀

被困时，搬动砖石杂物

食物

压缩饼干、冰糖快、饮用水

维持生命，等待救援

药品

医用纱布、绷带、胶带、创可贴、酒精垫

受伤后可简单处理

照明

手电筒、长明蜡烛、防潮火柴、打火机

被困时用于照明

求救

收音机、求生哨

了解灾情、吹哨求救

其它

压缩雨衣、尼龙袋

保暖、收集雨水、携带物品

2.学生讨论、交流，随机告诉孩子两个原则（一是必需品，二不要太多、太重，以免成为逃生时的负担）

3.应急包应该放到哪里？

在使用过程中需要注意什么？

（应急包是应对灾难必要的物质准备，每个家庭都应配备。

将它放在家中便于拿取的地方，注意定期更换食品、饮水、药品等急救物品，以免过期。

灾难来临前，我们要为灾难的发生做好充分的准备。

比如应急包，它是每个家庭的必需品。

通过活动，学生对应急包的用途、制作方法有了深入的了解。

四、课堂小结

1.同学们，本节课除了学习到灾难来临时的逃生技巧，你还有哪些收获和感悟？

（沉着冷静，保持良好的心态；

多参加体育活动，强身健体；

互相帮助团结一致、众志成城；

做好应急包，以备不时之需……）

2.教师总结：

同学们，生命是脆弱的，地震可以轻易将她掩埋，洪水可以轻易将她吞噬，但生命又是坚韧的，可以在废墟中重生，可以在洪水中搏击！

灾难面前，让我们一起努力做到：

（保持冷静的心态，用科学的逃生技巧为生命护航，积极参加体育活动强身健体，家庭必备应急包！

五、实践作业

和爸爸妈妈一起动手制作一个家庭的防灾应急包

六、板书设计：

灾难面前你准备好了吗

面对灾难：

沉着冷静

来临前：

学习科学知识

锻炼强健体魄

制作应急包