小学阅读课教案文档格式.doc
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教学课时:
1课时
学习内容
(一)了解一段历史
(二)分享一个故事
(三)阅览一段视频
(四)抒发一份情感
(五)遇见一个更好的自己
教学过程:
导入:
名言导入,激发兴趣
同学们,今天我们来上一节课外阅读指导课。
(板书:
课外阅读)你们还记得一些关于书籍的名人名言吗?
(课件出示)
“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;
智慧里没有阳光,就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚”
今天,让我在书的海洋里畅游,感受阅读的魅力吧。
一、了解一段历史:
引出书籍的变迁过程
远古时代,我们读的书也是这样吗?
引出:
书籍的发展
甲骨文献——(青铜金文)——(竹简)——(帛书)——(纸书)——(活版印刷)——(铜胶版印刷书)——(宋体印刷书)——电子读物。
二、分享一个故事《卖火柴的小女孩》
1.说说故事中描写了一个怎样的小女孩?
2.你最想为小女孩做些什么?
善良爱心
阅读能使我们变成善良有爱心的人
三、阅览一段视频:
《当你还很小的时候》
1、看完这个故事,你想对爸妈说些什么?
2、当他们变老时,想为他们做些什么?
孝心感恩
阅览视频可以让我们变成有孝心,懂得感恩的人
四、抒发一份情感
宣誓:
表达对爸妈,对老师,对朋友和社会的感恩
亲爱的爸爸阿妈,是你们给了我宝贵的生命,
亲爱的爸爸妈妈,感谢你们抚养我长大。
五、遇见一个更好的自己
1、由名人读书的故事引发学生的阅读激情
故事:
为中华之崛起而读书!
•1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”。
当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。
孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府,结束了中国两千年的封建统治。
很多人,特别是年青人思想困惑,没有明确的理想追求,没有人生奋斗的目标。
校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:
“请问为什么读书?
”有人说为光耀门楣而读书,有人说为了明礼而读书,也有人说为爸妈而读书的。
周恩来站起身来,郑重地回答道:
“为中华之崛起而读书!
”周恩来从小志高,12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
2、分享学生阅读的好书
阅读《城南旧事》,我们会变得像英子一样聪明机智;
阅读《西游记》,我们会为孙悟空一样勇敢坚强点赞;
阅读《古代神话故事》,我们会舞动起想象的翅膀;
阅读《青铜葵花》,我们会为青铜葵花的乐观善良感动;
阅读《斑羚飞渡》,我们会为动物世界的精彩而感动;
阅读《雷锋的故事》,我们会力争做一个乐于奉献的人;
阅读《毛泽东传》,我们会拥有一份家国天下的胸怀;
……
“读好书,好读书,读书好”——冰心
总结:
阅读,终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;
世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。
自己再累也要读书;
工作再忙也要谈书;
收入再少也要买书;
住处再挤也要藏书;
交情再浅也要送书。
最庸俗的人是不读书的人;
最吝啬的人是不买书的人;
最可怜的人是与书无缘的人。
同学们,让我们与书为伴,运用我们所学的阅读方法,让阅读成为我们终生的承诺!
最后老师想送给大家一段话:
阅读,遇到更好的自己。
——杨绛
阅读,成为有善良有爱心的人;
阅读,成为懂得感恩的人;
阅读,成为国家的栋梁;
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