上课学习上课学习教案《鸿门宴》.docx
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上课学习上课学习教案《鸿门宴》
教案《鸿门宴》
[教学目标]
.了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。
2.学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。
3.了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律,掌握一些重要的文言词。
[教学过程]
一、知人论世
.司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人。
司马谈之子。
少时随父在长安研习经史,二十岁后,游踪几遍全国,考察风俗,探访古迹,采集传说。
初任郎中,后继父任太史令,博读史官所藏图书。
太初元年(前104)与唐都、落下闳等共订太初历。
承继其父遗志,著《太史公书》(即《史记》),后因替降于匈奴的李陵辩解,而受腐刑下狱。
出狱后任中书令,发愤著述,完成《史记》。
2.时代背景
这场斗争是在这样的背景下展开的:
公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。
楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义后,归项梁领导。
后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀。
章邯得胜后,移师围赵。
这时楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:
“先入关(函谷关)者王之”。
宋义停军不进,为项羽所杀。
项羽率军队与秦军大战九次,最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军,章邯率二十万大军投降。
秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王。
由于秦主力军为项羽所破,刘邦就很顺利地进入咸阳,秦王子婴投降。
刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章:
“杀人者死,伤人及盗抵罪”,并申明军纪,废除了秦朝一系列严刑苛政,得到了广大百姓的支持。
于是派兵守关,想作关中王,驻军于霸上。
项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队。
就在这样的剑拔弩张形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
3.关于《史记》
是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。
全书130篇,包括12篇本纪,30篇世家,70篇列传,10篇表,8篇书。
本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,表是大事纪,书记礼、乐、音律等。
鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
《史记》开创了我国纪传体史书的体例,是我国第一部纪传体史书(通史)。
书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹,不仅具有极高的史学价值,也是一部优秀的史传文学作品汇编。
书中对国家统治者敢于批判、讽刺,同情农民起义,歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。
作者有极高的写作技巧,塑造了鲜明的人物形象,表现了人物的重要特征,有极强的艺术感染力。
该书被鲁迅赞誉为“史家之绝唱,无韵之离骚。
”
4.关于座位
宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。
从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
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5.关于辈位
在我国的旧历中,春季的3个月分别叫孟春、仲春和季春;伯﹑仲﹑季、叔是兄弟次第之字。
比赛中将成绩最佳者称冠军,第2名称亚军,第3名为季军。
二、整体感知
.解题
本文节选自《史记•项羽本纪》。
《鸿门宴》是《项羽本纪》中精彩的一段,文中详细地记载了鸿门宴上项羽、刘邦双方紧张、惊险的场面,揭示了刘、项两大势力间的矛盾,刻画出项、刘两人不同的性格特点及其在斗争中所起的作用。
同时也刻画了张良、樊哙、项伯、范增等一系列人物形象。
2.主要人物介绍
项羽和刘邦是我国历史上的两个重要人物,也是鸿门宴中的主要人物,司马迁在《史记》中用生动的笔触刻画了这两个人物的性格。
项羽,名籍,字羽,秦末农民起义军领袖。
在巨鹿之战中摧毁秦军主力,又坑杀章邯所部降卒二十万人。
秦亡后,自立为西楚霸王,分封诸侯王。
鸿门宴上不忍杀刘邦,放虎归山,导致了与刘邦展开的长达五年的楚汉战争,于公元前202年,终于在垓下为刘邦所败,突围到乌江自刎而死。
司马迁用喜爱的笔触为这个失败的英雄作本纪,字里行间倾注着极大的热情。
刘邦,我国历史上一位杰出的政治家。
在司马迁的笔下,这是一个活生生的有血有肉的帝王形象。
他有远大目标,顾全大局,虽“贪于财货好美姬”,但为与项羽争夺天下,进咸阳城丝毫不犯。
他善于听取不同意见,能及时改正错误,当张良讲明情况后,他改变派兵守关的策略,亲自到项羽军中道歉。
他有胆有识,在刘弱项强,双方力量极为悬殊的情况下,刘邦冒险到项营,骗取项羽的信任,经过种种斗智斗勇的艰难曲折的斗争,终于脱险逃回营地,摆脱了困境。
这一切都说明,刘邦能够统一天下绝不是偶然的。
故事中的其他人物描写得也栩栩如生。
范增的老谋深算,张良的忠诚智慧,樊哙的大胆果断,形象逼真,互相映衬,跃然纸上。
3.情节脉络
全文故事情节可分为三大段,即宴会前,宴会上,宴会后。
宴会前(开始—“项王许诺”)这是故事开端,发展部分。
第一件事是沛公的左司马“曹无伤告密”激怒项羽。
第二件事是项羽的主要谋士“范增进言”,使矛盾激化,起到推波助澜作用,情节迅速发展。
第三件事是项伯夜告张良被利用。
宴会上(“沛公旦日百余骑来见项王”到“樊哙从良坐”)这是故事的高潮部分,也是全文的主体,写了刘、项双方明争暗斗,剑拔弩张的紧张局面。
作者写了刘邦谢罪,范增举玦,项庄舞剑,樊哙闯宴四件事。
其中樊哙闯宴,气慑项王,是故事情节发展的高潮点。
这部分显示了项羽内部的意见分歧和情势急转直下,项羽走向被动的形势。
宴会后(“须臾”到结束)这是故事的结局,写刘邦安然脱身的经过。
刘邦回坝上,“立诛杀曹无伤”,消除隐患,是故事的尾声。
三、基础知识
(一)通假字、异体字
.距─拒:
距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
2.内─纳:
距关,毋内诸侯,秦地可尽王
3.要─邀:
张良出,要项伯。
4.倍─背:
愿伯具言臣之不敢倍德也。
5.蚤─早:
旦日不可不蚤自来谢项王。
6.郤─隙:
今者有小人之言,令将军与臣有郤……
7.桮─杯:
杓─勺:
沛公不胜桮杓,不能辞。
8.坐─座:
置之坐上。
(二)古今异义
.山东古:
指崤山以东地区。
今:
指太行山东边的一个省。
2.常古:
意外的变故。
今:
程度副词,很不一般。
3.北古:
黄河以北地区。
4.河南古:
黄河以南地区。
今:
黄河南部的一个省。
5.寿古:
敬酒。
今:
长寿。
(三)词类活用
.名词用如动词:
沛公军(驻军,动词)霸上。
沛公左司马使人言(告诉,动词)项羽曰:
……
沛公欲王(为王、称王,动词)关中。
不可不语(告诉,动词)。
吾得兄事(做事、侍奉,动词)之。
籍(登记,动词)吏民。
范增数目(使眼色,动词)项王。
刑(施加肉刑,动词)人如恐不胜。
道(取道,动词)芷阳。
2.形容词用如动词:
素善(友善、交好,动词)留侯张良。
3.意动、使动:
先破秦入咸阳者王之(以之为王,称王,意动)。
项伯杀人,臣活之(使之活,救了他的命,使动)。
沛公旦日从(使……跟从,意即带领,使动)百余骑来见项王。
交戟之卫士欲止(使之止,制止,使动)不内。
4.名词作状语:
君为我呼入,吾得兄(用对待兄长的礼节)事之。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼(像鸟用翅膀)蔽沛公。
(四)句式
.数词作谓语:
举所佩玉玦以示之者三。
2.宾语前置:
客何为者?
(何为─为何)大王来何操?
(何操─操何)沛公安在?
(安在─在安)
3.判断句:
楚左尹项伯者,项羽季父也。
沛公之参乘樊哙者也。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
4.省略句:
欲呼张良与(省略“之”)俱去。
毋从(省略“之”)俱死也。
奉厄酒为(省略“之”)寿。
旦日(省略主语“沛公”)不可不蚤自来谢项王。
将军战(省略“于”)河北,臣战(省略“于”)河南。
加彘肩(省略“于其”)上。
(五)成语凝集
秋毫不敢有所近(秋毫无犯)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(项庄舞剑,意在沛公)
劳苦而功高如此(劳苦功高)如今人方为刀俎,我为鱼肉(人为刀俎,我为鱼肉)
四、探幽览胜
.矛盾的开端与发展
就宴前的形势看,刘邦无疑处于十分不利的地位。
《史记•项羽本纪》载沛公“军霸上”以前,项羽亦在拼力往关中赶路,沿途收秦降将章邯,“击坑秦军卒二十余万人新安城南”,几乎扫清了入关的障碍。
紧接着“(项王西)行略定秦地,函谷关有兵守关,不得入。
又闻沛公已破咸阳,项羽大怒,使当阳君等击关。
项羽遂入,至于戏西。
”从这段文字中,我们可以看到,有两个直接原因导致了“鸿门宴”的发生。
其一是,项羽入函谷关受到了阻碍,而其阻兵就是刘邦的部队。
这对于拥有四十万军队(号称百万)的项羽来说,当然不能接受。
攻关就势在必然。
这一点,《高祖本纪》是这样记载的:
“(汉元年十月)或说沛公曰:
‘秦富十倍天下,地形强。
今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。
今则来,沛公恐不得有此。
可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍征关中兵以自益,距之。
沛公然其计,从之。
’”刘邦听从了谋臣的建议,于是派兵守着函谷关。
到了十一月中“项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。
闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关”,“十二月中遂至戏”。
戏在函谷关以西、霸上以东界于咸函之间。
当时项羽就准备攻关以后直接攻打刘邦了,可是,半路杀出一个程咬金,“闻项王怒,欲攻沛公,使人言于项羽,欲以求封”的曹无伤却导演了一场千古鸿门宴。
正是刘邦手下出了一个曹无伤,把刘项的矛盾推向了高潮。
当然如果没有曹无伤,战争也会照样进行,只是没有那么动火罢了。
其二是,听说沛公已先项羽入函谷关,那么根据先前的盟约,沛公就有可能称王。
这对于不可一世的项羽来说简直是难以承受的打击。
所以不免“大怒”。
“一怒”而破关,“二怒”欲“击沛公军”,并且准备工作业已做好,事件正处在危急关头。
这时又一个“程咬金”,使事件发生了根本的转机。
那就是项羽部下的“楚左尹”、“项羽季父”项伯,在战争一触即发的当儿,念于私情。
“夜驰之沛公军。
私见张良,具告事,欲呼张良与俱去”,要张良跟他一块出走。
岂知张良并不为之所动,这就为下文鸿门宴的发展和高潮打下了基础。
在项羽欲攻沛公、刘邦可能不胜之时出现了曹无伤,也正是刘邦可能失败,才引出了一个背主求仁的项伯。
要是没有这两个人,那也就不会有鸿门宴了。
2.高潮与结局
《鸿门宴》的高潮与结局主要在于项羽的地位由主动转向被动,刘邦则由被动一步步地转向主动的变化。
这一点无论是在军事史、政治史,还是文学史上,都有其典型的意义;这也是后人们对这篇顶礼膜拜的根本原因。
刘邦广泛征求谋赂,计高一筹,事前作好了各种应急准备,所以他在鸿门宴上也就从容不迫,任凭张良樊哙幕后操纵,最后大功告成。
从刘邦的角度来讲,他是由被动一步步地走向主动的。
相反项羽却在鸿门宴上由主动走向被动,“竖子不足与谋”,最后失却了他的天下。
整个鸿门宴中,项羽的表现是最主要的,所以问题就应该围绕项羽来进行,去其枝叶,取其主干;“为了自身的利益,刘邦不得不与项羽在新丰鸿门相见了。
本来这时的主动权是在项羽手里的,刘邦的生死存亡就在项羽的一念之间。
然而项羽却一次又一次地放过了杀死刘邦的宝贵机会。
请问项羽有哪些杀死刘邦的机会?
是怎样由主动转向被动的?
”
项羽有多次杀掉刘邦而独霸天下的机会:
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(1)“沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门”,项羽要是有称王之心,则可乘机杀之,然而项羽放弃了这一机会。
相反,他还出卖了曹无伤。
一时高兴,居然邀请刘邦“与饮”,表现自己的大度。
哪知,这就暴露
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