小学科学三年级下册实验操作步骤Word格式文档下载.doc

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1、测量前，估计被测物体的温度，选择合适的温度计。

2、测量中，温度计的玻璃泡完全浸没在被测物体中。

玻璃泡不能接触容器底或容器壁。

3、等待温度计内液面保持稳定读数。

4、读数时，温度计不离开被测物体。

5、读数时，视线与温度计内液面相平。

注意事项：

1、温度计要小心拿放，谨防破裂！

2、如果温度计的管子破裂，立即告诉老师妥善处理！

二、实验名称：

测量水的温度 

学生选择合适的温度计去测量物体的温度，学会使用温度计测量水的温度的方法。

烧杯温度计冷水热水

1、将一个烧杯盛冷水，一个烧杯盛热水。

2、检查温度计是否完好。

3、测冷水温度：

将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里，观察、读数。

4、测热水温度：

将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里，观察、读数。

1、手拿温度计的上端。

2、将温度计放入水中时，下端不能碰到烧杯的底与壁。

3、读数时温度计不能离开被测的水，视线与温度计的液面持平。

三、实验名称：

水和水蒸气

通过实验知道，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。

两个杯子冰热水。

1、在桌面上放一只小杯子，里面加入一些热水。

2、用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住小的杯子。

3、观察发现罩着的大玻璃杯内壁上有许多小珠。

（可以解释：

从水里出来的热蒸气遇到较冷的玻璃杯就冷却下来，形成可见的水滴）

4、将装满冰的玻璃杯放在桌面上。

5、观察发现杯外壁上有小水珠。

（玻璃杯周围空气中的水蒸气遇到装有冰的玻璃杯冷却下来，形成了小水滴。

）

1．放在上面的杯子温度相对要低。

2．教室内湿度要大，实验效果明显。

四、实验名称：

磁铁有磁性（磁铁有条形、针形、蹄形、圆环形、等.）

实验检验磁铁能吸铁，用磁铁能吸铁性质判别物体是不是铁材料做的。

条形磁铁、布（纸）、铁片、铜片、木片、塑料片和相关铁制品。

1、把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用磁铁的一端去吸，观察实验现象。

2、隔着纸（布）等非铁质固体去吸引铁片、铜片、木片等，观察实验现象。

3、将铁片放入有水的容器中，用磁铁去吸，观察实验现象。

1、隔着的物体不能太厚。

2、不能隔着铁制品做实验。

3、整理仪器和实验桌。

五、实验名称：

磁铁两极

两极的磁力最大，一极指南，一极指北。

不同形状的磁铁记号笔。

1、将两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近。

手有什么感觉。

2、把两块磁铁的两端分别标上ABCD，再将它们相互接近。

观察现象。

3、用符号标出吸引和排斥的情况。

1、磁铁容易摔坏，要注意拿好拿稳磁铁。

2、做实验时要注意观察实验现象。

3、随时记录下实验现象。

六、实验名称：

磁极的相互作用

同极相斥，异极相吸。

不同形状的磁铁细线

1、把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。

2、磁铁静止下来，用一块磁铁一端去接触。

3、再用磁铁的别一端接触磁铁。

1、蹄形磁铁的南北极。

2、环形磁铁的南北极。

3、要反复多做几次。

七、实验名称：

磁力大小会变化吗

通过实验知道一块磁铁，如果没有外界因素的影响，磁力的大小是不会发变化的。

如果增加磁铁的数量，磁力的大小就会发生变化（增加或减弱）。

多块环形磁铁木（塑料）片。

1、将木片垫起，磁铁放在木片上。

2、在下面吸回形针，吸回形针的数量表示磁力的大小。

3、叠加一块同样的磁铁，做上述实验。

环形磁铁的磁极在磁铁的上下面，同极叠加时磁力减小，异极叠加时磁力增大。

4、反复多做几次，记录实验结果。

1、为了公平比较磁力大小，几个磁铁磁力大小要相同。

2、测量磁力大小的方法要保持相同。

3、不同的方法的叠加，磁力的大小不同。

八、实验名称：

做一个指南针

用磁铁摩擦方法制磁针，判别磁针的南北极。

钢针磁铁线水槽吹塑纸。

1、用磁铁摩擦钢针的方法做一根磁化的钢针。

2、有磁铁检测一下，钢针是否变成磁铁。

3、安装磁针。

（可用悬挂法：

将钢针悬挂，静止后观察钢针的指示方向。

也可制做水浮式指南针：

将磁化的钢针放在吹塑纸上，再将吹塑纸放入水中，静止后观察指示方向。

1、做磁针的钢针一般用大号的缝衣针，使用前要先处理针尖，保证学生制作时的安全。

2、磁化钢针时，要按一个方向摩擦。

3、悬挂法的线要细、软、长，避免扭力过大阻碍磁针自由旋转不能停在南北方向。

4、水浮式指南针，选择容器要大一些，指南针放在水中央。

因为水表面张力的作用，吹塑纸片容易吸靠在容器边上，指南针就不能自由转动了。