小王子阅读教案Word格式.doc
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二、认识小王子
1、课件出示:
你(小王子)当时对我说道:
“我喜欢看日落。
我们去看一回日落吧!
”………
“一天,我看见过四十三次日落。
”……
“你知道,当人们感到非常苦闷时,总是喜欢日落的。
——《小王子》第六章
“这就象花一样。
如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花,那么夜间,你看着天空就感到甜蜜愉快。
所有的星星上都好象开着花。
”
——《小王子》二十六章
2、问题:
说说你对小王子的印象?
(忧郁——有爱心)
3,、介绍故事内容,了解小王子的经历。
三、小王子人生的转折点——认识狐狸,知道驯化,
1、默读第21章,给文章加一个合适的题目。
2、聚焦“驯化”
“驯化”什么意思?
(本意:
野生的动物经长期饲养后逐渐改变原来的习性,听从人的指挥,如野牛、野马等经过驯化,成为家畜。
)
文中的与现实生活中的驯化意思相同吗?
指什么?
(是指建立联系)
3、文中的“驯化”就是建立联系。
谁来读一读这一段话:
“驯化的意思就‘建立联系’。
”狐狸说。
“对我来说,你还只是一个小男孩,就像千万个小男孩一样。
我不需要你。
你也同样用不着我。
对你来说,我也不过是一只狐狸,和其他千万只狐狸一样。
但是,如果你驯养了我,我们就互相不可缺少了。
对我来说,你就是世界上那个惟一的了;
我对你来说,也是世界上惟一的了。
”
4、师:
驯化容易吗?
它需要_______?
请你带着这样的问题,进入文章里去,在读到有“驯化”这样的词时,你可以停下来,想一想,写一写批注(板:
批注)。
5、解读“驯化”
(一)驯化不容易,它需要耐心。
1、课件展示:
“应当非常耐心。
”狐狸回答道,“开始,你就这样坐在草丛中,坐得离我稍微远些。
我用眼角瞅(chó
u)着你,你什么也不要说。
话语是误会的根源。
但是,每天,你坐得靠我更近些……”
2、女生读这一段文字。
3、质疑:
(1)为什么开始要离我稍远一点儿?
(2)为什么说“什么也不要说,话语是误会的根源”?
(3)驯化如果真的不需要说话,那么它们靠什么交流呢?
(行动和心灵)
(4)“你可以一天天地向我靠近,”除了身体靠近外,还有什么在靠近?
(二)驯化不容易,还需要规律。
1、课件出示一段文字:
“你最好是在同一时间过来,”狐狸说道:
“比如说,你爱下午四点钟来,我从三点钟就会感到幸福。
到四点的时候,我会坐立不安,从而我将发现幸福的代价!
要是你随便什么时候来,我将永远都不知道什么时候该做心理准备……要形成规律……它使某一天不同于其他日子,使某一刻不同于其他时刻。
2、其实,驯化就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。
比如说,教师节就有一种仪式,每年的九月十日,同学们会给老师递上一张贺卡,一份祝福,对老师来说,这就是一个美好的日子。
(三)驯化不容易,还需要责任。
1、课件出示一段文字:
“人类忘记了这条真理,”狐狸说:
“可是,你不应该忘记它。
你现在要对你驯养过的一切负责到底。
你要对你的玫瑰负责……”
2、指名读。
(四)就这样,小王子驯化了狐狸。
1、师生配合读(就这样,小王子驯化了狐狸。
师读狐狸的话,指名一学生读小王子的话)
“啊!
”狐狸说,“我会哭的。
”“这要怪你自己,”小王子说,“我绝不想让你伤心,可是你想要我驯化你……”“当然。
“那你还要哭!
”小王子说。
“当然。
那你一点好处没得到!
““我得到了啊,”狐狸说,“就在于麦子的颜色。
2、狐狸说,他得到了好处,他究竟得到了什么呢?
(建立了与小王子之间的情感,彼此在心里为对方负责。
3、总结:
我们再一次读到了文字背后的内容。
五、发现“驯化”
1、世界上真的有小王子和狐狸吗?
2、汇报回答(师:
是否真的有没有小王子和狐狸并不重要,重要的是从文中我们懂得了这样一个道理——)
3、出示值得深思的句子(我们只有用心才能看得清楚,本质的东西肉眼是看不到的。
这本书里的“本质”是指什么?
(爱与责任)
4、齐读句子。
六、升华主题
齐读:
附:
板书
小王子
驯化——建立联系
耐心 规律 责任
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