小学生心理健康教育心得体会Word文档格式.doc
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上学后,家长、社会、学校都给了他们太多的压力,孩子们很难接受和适应,于是出现了很多心理问题。
这些问题,影响着孩子们的健康成长和性格养成。
与此同时,社会在进步,物质越来越丰富,对人们的素质要求也越来越高,所以,培养学生不能只教书。
而是要教给他们如何学习,如何接受和处理更多的信息。
因此,学生的心理健康十分重要。
拥有良好的心理素质和健康的心理状况是保证
学生学习知识增强能力的根本。
教师不仅仅是人类文化的传递者,也应该是学生健康心理的塑造者,是学生健康心理的维护者。
作为教师,迎时时为学生减轻负担,让学生健康快乐的成长。
一、用爱打动学生。
人们常说:
爱之深才能情更诚。
教育人也必须使之情动而“解惑”。
相信学生、理解学生、尊重学生,微笑着面对学生。
学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们。
爱是启动教师自身力量和智慧的能源;
爱是通向学生心灵深处的桥梁;
爱是创设教育环境和心理环境的瑰宝。
对学生关爱、尊重、并关注他们丰富而复杂的内心世界,才能将教师的爱通向学生的心灵。
二、用活动减轻学生心理负担。
过重的课业负担压在学生的身上,学生埋头于作业堆里,就难以产生对生活的热爱,对他人的关心,难以有舒展的胸怀和创新的精神,就会变得越来越压抑,从而极易走向极端。
作为教师,要在让学生学会文化知识的同时,让孩子学会尽情地活动,让孩子们在活动中放飞心情。
三、用心营造释放学生心怀的学习环境。
班级是学生学习生活的场所,是学生成长的摇篮。
是学生良好心理素质形成的沃土。
只有营造一种活泼、和谐的班级氛围,才能充分调动学生的参与意识,使学生树立健康的创新意识。
自评:
作为一名教育者,不要把学生看成是一个能雕刻的作品,让他们在你的刻刀下变成精美的摆设,而是要关注他们的心理健康,创设一个广阔的空间,让他们自由地放飞梦想,快乐成长。
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