小学科学实验操作试题考试Word格式.doc
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2
取放显微镜。
右手握镜臂,左手托镜座,将显微镜放在实验台上,身体左前,要轻放、放稳。
(10分)
10
3
任意抽测显微镜结构中的2个结构。
目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、反光镜。
(每个结构10分,共20分)
20
4
调光。
A、调高镜筒,转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下(手推物镜旋转不得分)。
选合适的光圈。
B、左眼视镜同时右眼睁开。
用手捏反光镜边缘(不得触及镜片)调反光镜。
视野亮度适宜。
安放装片观察。
A、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。
B、将载玻片放在载物台上,用压片夹压好,将要观察的标本移至通光孔中央。
C、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,至接近盖玻片。
D、左眼视镜同时右眼睁开,用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。
用细准焦螺旋调出清晰物像。
E、请监考老师检查。
取下装片,放回原处。
35
6
将显微镜复原装箱放回原处。
擦桌子。
A、用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。
(2分)
B、把物镜偏转到通光孔的两侧,把镜筒降至最低。
转动反光镜呈竖直方向。
(3分)
C、轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中,放回原处。
擦拭桌面。
主考教师______________监考教师______________总分_____________
试题二组装电路
(一)
组装两个灯泡的串联、并联电路。
灯泡(2.5V、2个)、电池(一节)、电池座、控制开关、电线若干。
清点材料与用具
将两个灯泡串联。
A将两个灯泡串联。
(20分)
B接通电源,用控制开关控制。
40
将两个灯泡并联。
A将两个灯泡并联。
画出电路图:
50
整理仪器,擦拭桌面。
拆卸联接,放回原位。
主考教师监考教师总分
乡学校班考号姓名
试题三用量筒量取45ml水
用量筒量取45ml水。
一个100ml的烧杯,50ml的量筒,胶头滴管(放于250ml烧杯中),适量水(盛于烧杯中),废物瓶。
将水慢慢倒入量筒接近45ml的位置。
A、让烧杯尖嘴紧贴量筒口。
B、将水慢慢倒入量筒,到接近45ml的位置。
用胶头滴管滴加水,准确量取45ml。
A、食指、中指和拇指轻轻挤捏滴管橡胶管,挤出里面空气,伸入水中,放松手吸取水。
B、将滴管悬空竖直于量筒口稍上方滴加。
C、边滴加边注意读数,视线与液面最低处保持相平。
(15分)
D、量取准确。
请监考老师检查。
E、把滴管放回烧杯。
将量取准确的水倒入烧杯中。
将量取准确的水倒入100ml的烧杯中,倾倒时量筒尖嘴要紧靠烧杯口。
(10分)(尽量减少误差)
将量筒放回原处。
整理仪器,擦桌子。
整理仪器规范,擦拭桌面。
主考教师______________监考教师______________总分_____________
乡学校班考号姓名
试题四用温度计测水的温度
用温度计测量水的温度。
400ml烧杯一个,一支温度计,适量冷水和一暖壶热水,吸水纸,废物瓶。
按材料清单清点材料用品是否齐全(5分)。
观察温度计的零刻线、分度值和量程。
A、观察温度计的零刻线。
B、观察温度计的分度值和量程。
用手感知水温。
将手指伸入烧杯中(冷水)或将手放在烧杯外壁(热水),手的感觉(10分),估测水的温度(10分)。
将温度计测量水的温度。
A、手拿温度计上端,将其竖直放入水中。
B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中,玻璃泡不要碰烧杯的侧壁和底部。
C、等示数稳定时再读数。
读数时,要让玻璃泡继续停留在水中。
D、视线要和温度计的示数保持相平。
(10)
E、水的温度为。
45
整理仪器,擦拭
桌面。
A、将温度计擦干放回原处。
B、擦拭桌面。
乡学校班考号姓名
试题五过滤含泥沙的水
组装过滤装置,过滤少量含泥沙的水。
带小铁圈的铁架台,漏斗(60mm)一个,玻璃棒一根(放于250ml烧杯中),空烧杯(250ml)一个,定性滤纸(圆型90mm),蒸馏水(盛于烧杯中),抹布,废物瓶,废液桶,吸水纸。
操作内容
制作过滤器
A、将一张滤纸对折,再对折成4等份。
B、打开滤纸呈圆锥形。
C、放入漏斗内,滤纸边缘低于漏斗边缘。
D、用手压紧滤纸三层部位。
E、加蒸馏水润湿滤纸。
F、用玻璃棒赶滤纸与漏斗内壁间的气泡,使滤纸紧贴漏斗内壁。
30
组装过滤装置。
A、把烧杯放在铁架台底座上,把漏斗放在铁圈上。
B、调节铁圈高度,固定铁圈。
使漏斗下端紧贴烧杯内壁。
过滤含泥沙的水。
A、左手拿玻璃棒靠在三层滤纸一边。
B、右手拿烧杯,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒。
C、将少量含泥沙的水沿玻璃棒倒入过滤器。
D、漏斗内液面要低于滤纸边缘。
E、滤纸无破损。
整理清洗仪器。
A、将滤纸放入废物瓶,将含泥沙的水及滤液放入废液桶。
B、清洗烧杯、玻璃棒。
清洗并擦干漏斗。
C、擦拭桌面。
15
试题六电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究
实验要求:
研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系
一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。
制作线圈匝数为30的铁钉电磁铁。
测试铁钉电磁铁的磁力。
A、用砂纸把导线两头打磨光亮。
B、将导线在大铁钉上沿一个方向缠绕30圈(10分)。
C、导线的两端留出10—15厘米做引出线,固定导线两头。
D、把电磁铁连接到电池上,吸引大头针。
E、移开位置后断开电流,数大头针的数量并记录。
重复三次、、,求其平均值。
55
制作线圈匝数为60的铁钉电磁铁。
A、用相同粗细长短的导线在相同的大铁钉上沿一个方向绕60圈,固定导线两头。
B、把电磁铁连接到相同数目电池上,吸引大头针。
C、移开位置后断开电流,数大头针的数量并记录。
得出结论
我们的发现:
。
拆卸装置放回原处。
A、拆卸装置放回原处。
B、整理仪器规范,擦拭桌面。
乡学校班考号姓名
试题七研究杠杆的秘密
研究杠杆的省力费力情况。
试验用品:
杠杆一支,钩码一组,方座支架一套。
安装调解杠杆平衡
A、将方座支架放平稳,将杠杆的轴固定在方座支架上。
B、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡
。
测左右钩码数、左右边格数。
A、在支点两侧挂数量不等的钩码,使杠杆平衡,并记录左右钩码数、左右边格数。
B、连续四次改变钩码的数量和位置,使杠杆重新在水平位置平衡,并记录左右钩码数、左右边格
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