高三语文一轮温习文学类文本阅读散文阅读专题二考点冲破二归纳内容要点归纳中心意思Word文件下载.docx
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归纳内容要点要求对阅读材料的内容能条分缕析,说明它有几层意思,并能归纳出材料的要紧内容。
对内容要点的提炼归纳进程确实是明白得分析综合的进程。
提炼归纳的结果如何,标志着对文章内容准确明白得的程度如何。
2.归纳、归纳的大体方式
(1)摘取法
需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。
这些重要词语往往嵌在要紧语句中,重要句子又常常出此刻文或段的首或尾或中间。
归纳时需把这些词语或句子摘录出来。
(2)归并法
把每层大意综合起来,加以归纳,确实是整篇文章或整个段落的要紧内容。
(3)舍取法
①需要归纳的内容,本身有主次之分,而命题人只要求归纳回答其要点,故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。
②文段中所说的内容复杂,而命题人只要求考生答某一方面,故需要对符合题干要求的信息进行提取。
在考试进程中,更多的是借助相关的文句标志来归纳、归纳。
由于归纳能力试题突出了对文章首句、结尾句、中心句、关键文句等方面的考查,在多数情形下,文本中都会有一些文句在归纳内容要点时是能够利用的。
这些标志性文句往往具有很重要的提示归纳作用,常常是提炼段落层次或全文内容要点(或中心思想)的依据,给咱们找准答案提供了极大的方便。
答题时,抓住这些关键性的文句,并反复地进行体味和琢磨,就能够省时省力,迅速找到打开思路的钥匙。
归纳内容要点能够利用的标志性文句,和分析层次结构所利用的标志性文句是有异同的。
前者利用的是表现文章内容方面的文句,后者利用的是与层次结构有关的文句。
归纳内容要点能够利用的标志性文句包括文章的题目、重要的词语、段落中心句、首括句、归纳句、总结句、过渡句,等等。
它们往往与文章的内容要点、中心思想紧密相关。
因此,在归纳、归纳阅读题目时,应留意这些文句,进而明白得文章的内容。
拿文章的题目来讲,它一样是归纳出了文章的要紧内容,抓住题目所反映的内容信息,就抓住了全文的要紧内容。
在一些文章中,归纳性的语句尤其重要。
归纳性的语句与具体的叙述描述或论述是彼此依存、彼此作用的,因此寻觅归纳性语句来归纳内容要点,是比较省力的途径,也是最重要的途径。
这叫作联词归纳法和摘句归纳法。
一些局部归纳题目,需要归纳回答的问题,如要求考生从某一段话中,或从几段话中归纳出作者的观点、被描述物的特点等,都要注意一些相关的语句。
二、把握归纳、归纳内容要点题的审答规范
1.把握答题的大体要求:
准确、全面
(2015·
福建)阅读下面的文字,完成文后题目。
儿时最熟悉的影像,莫过于茶山。
一到春天,漫山遍野的茶树抽出新叶,新叶从老叶中间警惕翼翼地探出头来,好奇地张望那个漂亮的地址。
只有咱们那群小孩才明白,那个漂亮的地址究竟有何等贫困。
一到周末,咱们就跑到茶场,学着大人的样子采茶叶,茶叶一毛钱一斤,动作快的一天能摘个四十斤。
四块钱在那时,可是一笔庞大的收入。
在那贫困的岁月里,茶山无疑给咱们惨白的生活增添了很多乐趣。
而农人与生俱来的节约生活态度,也开始渗透到咱们的思想里了。
故乡给予咱们的,更多的是精神层面的阻碍。
这也是咱们不管走到哪里,都放不下故乡的缘故。
我想,穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。
小时候,一家子在稻田里收稻谷;
长大了,一个人去拔秧苗,拔花生,拿着书在晒谷场上守谷子。
在那不谙世事的年华里,那样的日子其实苦不堪言。
此刻,我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月,感激那片土地,是它们给了我最宝贵的精神财富。
若是说今天的我,有那么一丝不怕苦的精神,能够宽容待人,知道珍爱,都要感激那片红色的土地。
这片土地也是受过苦难的。
昔时红军在那个地址打游击,留下数不清的战斗故事,家乡从此有了一个革命老区的特殊身份。
在这片土地上成长起来的人,从小就在红色文化中同意灵魂的洗礼,同意家乡文化思想的滋养,也因此对苦难有了更深的明白得。
我的整个童年时期,都在聆听里面的故事;
我的整个青年时期,都在这书中的文字里倘佯、震撼。
有时候,一触碰着这纸上的故乡,想念就如潮水般涌上心头。
(节选自邓琴《纸上故乡》)
1.文中说:
“故乡给予咱们的,更多的是精神层面的阻碍。
”“精神层面的阻碍”包括哪些方面?
请简述。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①节约的生活态度,不怕苦的精神,宽容待人,知道珍爱;
②红色文化的洗礼,家乡文化思想的滋养,对苦难有着更深的明白得。
(意思对即可)
解析 本题考查对文章内容的分析与归纳的能力。
要扣住语句中“精神层面的阻碍”来回答此题。
这句话在文中起承先启后的作用,上文说“而农人与生俱来的节约生活态度,也开始渗透到咱们的思想里了”;
领起本段最后一句“若是说今天的我,有那么一丝不怕苦的精神,能够宽容待人,知道珍爱,都要感激……”,下一段“在这片土地上成长起来的人,从小就在红色文化中同意灵魂的洗礼……也因此对苦难有了更深的明白得”,从这些句子中抽取关键词作答即可。
精要点拨
“答准答全”,不仅是对文本信息题的要求,也是对整张试卷的要求,反映了一种答题境遇。
要做到这一点很困难也很复杂,它对答题者的思维品质提出了较高的要求。
那个地址,咱们只能从微观的角度,从做题实践当中提出几点注意事项,以便考生慢慢达到“答准答全”这一要求。
1.注意挑选的范围
有的题目挑选的范围很明确,但多数考题没有明确的挑选范围,只提供了题干原句,这时,确信挑选范围关于答全要点相当重要。
一样而言,确信挑选范围第一要遵循“就近”原则。
凡是题干语句所在的地址,均是答题要点密集的地址。
确信了这一范围,就把握了要紧答题点。
第二是适当扩大挑选范围,那个较大范围是指题干原句或原句中的关键词语显现的其他地址,剩下的答题要点有可能在这些地址。
2.注意内容的层次
当挑选范围确信后再显现答题要点不全问题,恐怕就与未把握好内容层次有关了。
一样而言,要对信息集中的段落认真阅读,划分层次,分层提取要点,如此才能够保证要点不遗漏。
3.注意整合、归纳的方式
大多数考生做此类题一样采纳直接摘录法,这种方式用在某些题的某个要点上是适合的,但大多数试题的多数要点是不能用这种方式的。
解答此类题靠的是对某些关键词语的组合,换个角度的转述,用一个更“上位”的词加以归纳;
有的则需要自己挖掘归纳。
记住:
全用原文的话太呆板,全用自己的话太危险,原文的话与自己的话相结合最保险。
4.要有“因分赋点”意识
这种题不像其他题1点2分,而多数情形下是1点1分,乃至答满6点才得4分。
因此要依照分值的多寡来大致确信要点的数量。
2.有针对性地把握三种具体题型的审答规范
(1)思想情感归纳题
四川)阅读下面的文字,完成文后题目。
我从不同的角度,看太湖的部份画面,就感到有不同的胜概。
洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。
东山周围五十余里,山势并非峻峭,土壤又滋润,经劳动人民世世代代辛苦经营,已成了丰收地域。
山下坡田,种植各类水稻,是秋熟的要紧农作物。
夏熟是三麦和油菜,还有豆类和蔬菜水果。
他们更有园艺的丰硕体会,梅、杏、桃、李……多得数说不尽。
枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。
随着春夏秋冬,它们前后开花结果,春天果然是“姹紫嫣红开遍”,夏天、秋季、冬季,也是各有烂漫绚丽的景色。
说是“美尽东南”,并非夸张。
从观赏说,四时皆宜;
从生产说,那确实是取之不尽、用之不竭的天然资源。
江南的许多淡水鱼,那个地址样样都有。
朝出暮归的千百艘大小渔船,点缀湖光水色中,渔民们勤劳、勇敢,征服自然,利用自然。
(节选自范烟桥《太湖碎锦》,有删改)
2.该段写了东山一带哪些“胜概”?
表达了作者如何的思想情感?
请简要归纳。
答案
(1)该段写了三方面“胜概”:
自然之美,物产之丰,劳作之美。
(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和酷爱之情,歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢,熟悉到劳动制造美和人民群众改造自然的伟大力量。
解析 本题考查散文的归纳要点和明白得作者情感。
回归原文进行分析是关键,该段是总分结构,3~11句具体论述,专门是第9句是答题的关键。
情感的表达要紧包括在作者对太湖美景的描述和最后一句对太湖人的直接赞美中。
对散文思想情感的考查是高考散文阅读的一个重要方面,尤其是对情感的分析归纳,多次出此刻高考试题中,如2012年高考安徽卷第12题,2013年高考广东卷第18题。
这种题往往直接要求归纳,如上面的2015年高考四川卷第16题,有时要求梳理、归纳人物的心理转变等。
答题时第一会从文段中摘引直接表达情感的词语,第二,对无法直接提取的文字,要擅长通过人物的语言、动作、心理等描述来归纳。
另外,要会依照人物所碰着的人或事来进行推断。
答题时还要注意利用相应的情感词语,如赞美、批评、期望等;
有时情感是复杂而转变的,也要予以注意。
(2)特点归纳题
(2013·
北京)阅读下面的文字,完成文后题目。
浙江的感兴
这次重来,我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺,却始终不得空儿,只在汽车里匆匆看了一下中心区的要紧街道。
在我游历过的城市里,我总感觉杭州是最富于中国人情味的,即便车站隔壁的闹市也闹而不乱,人行道上人来人往却不拥堵,同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。
杭州难分市区与郊外。
环湖的大道既是闹市,又因西湖在旁而似乎把尘凡洗涤了。
任何露宿风餐的远来人也是一见湖光山色而马上感到清爽。
在阳光下,西湖是明媚的,但更多的时候显得清幽。
这次因为就住在湖岸上,朝旦夕夕散步湖畔,总算把湖的各类面容看了一个真切。
早晨薄雾下,黄昏夕照里,湖的表情是不同的,沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。
千变万化,没有太浓太艳的时候,而是素抹淡妆,以天但是不是人工胜。
在湖岸散步的时候,抬起头来,看到了环湖的群山在天边耸起,也是淡淡的几抹青色。
但是它们都引人联想,给了西湖以厚度和重量。
没有人能把西湖看得轻飘飘的。
它是有性格的。
从而我也看到了浙江的另一面:
水固然使它灵秀,山却给予它骨气。
(取材于王佐良的同名散文,有删节)
3.作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点?
答案 要点一:
模糊了市区与郊外的界限,虽处闹市,却清净脱俗。
要点二:
明媚但更显清幽、素淡,以天但是不是人工胜。
要点三:
因环湖的群山而具有了厚重的性格。
特点归纳题要求归纳的是散文中的人、物、景、情及环境的特点(特点),是归纳题的常见题型之一。
常见的提问方式有:
(1)×
×
具有如何的特点(特点)?
(2)请归纳×
的形象特点。
审题要专门注意阅读区间的把握
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