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2、文化知识素质:
A、具有一定的文化或专业知识,是作为一个班组长的前提条件。
试问,一个没有文化和专业知识的人怎能带兵打仗,怎么去适应瞬息万变的信息知识时代?
B、具有一定的社会交往能力。
善于语言沟通,根据班组每个成员的特点,用人之长,具有一呼百应的号召力。
C、具有一定的创新能力。
愿意接受挑战性的工作,带着班组成员善于思考、分析,主动解决生产工作中的难题。
D、胸怀宽广,平易近人,既是一个有效的管理者,又是一个具有一定文化修养的带兵人。
对于易怒的职工,应防止与其争论;
对于好胜心强的职工,不在其面前炫耀;
对于固执的职工,先静静听对方说,然后再做判断;
对于那些自高自大的职工,讲话要留有余地,以免遭受轻视;
对于粗心的职工,最好能替他留意容易忽略的事。
3、专业技术素质:
全面了解班组长岗位的技术业务“应知〞理论,能熟练掌握班组“应会〞的全部工艺操作技能。
班组长应是技高一筹,全面开展的多面手。
4、组织管理素质:
班组是企业生产经营活动的最根本单位,班组长是一班人的“将〞,指挥着一班人的“兵〞。
古话说:
“兵不在多而在于精,将不在勇而在于谋〞。
兵要“精悍〞,将要“谋略〞。
班组长是集“兵〞和“将〞特色于一身的角色,必须有“兵〞的实干,“将〞的谋略。
班组长是企业的“兵头将尾〞,是生产现场的“管理者〞。
因此班组长应该具备一定的管理素质:
A、明确目标,有完成任务的坚决信念。
B、努力学习,不断提高自己的组织管理能力。
C、深思熟虑,有正确的处理问题的能力。
D、具有团结班组成员的凝聚力。
所以说,班组是企业组织生产经营活动的根本单位,而班组长那么是企业生产经营活动的重要岗位,是企业员工中的骨干。
因此,提高班组长的素质,增强班组长的管理能力和管理水平,那么是一项十分重要的任务。
二、谈谈提高产品质量、降低生产本钱、提高工作效率、防止平安隐患,杜绝平安事故等方面的实际工作:
1、如何做好班组制度建设,做到制度健全。
怎样才能让你的班组成为一个优秀的班组,成为一个可控的班组呢?
我认为拥有完善的班组管理制度应该是不可缺少的重要环节之一。
班组管理制度是一个班组中用来自行约束、自行控制、自行点检的有效手段,作为传统的管理,带有命令式:
“我安排,你执行〞、“我指挥,你去做〞、“我安排一件事,你去做一件事,我没有安排的,即使是对的,你也不能去做〞。
这种僵化的管理方式,是很不利于调动人的积极性的。
为什么有些班组同样也有管理制度,但问题还是缕缕发生呢?
这应该就是能不能做到建立健全的班组管理制度的关键所在。
问题一:
你所有建立的制度在你班组的员工能否接受,他们是否支持你所建立的制度?
问题二:
你所建立的制度在与领导的要求是否一致,与公司的要求有无冲突?
针对第一个问题,一个班组里的管理制度不是由班组长一个人来建立的,如果想让大家都支持你的工作必须得到大家的认可,但又不能在建立制度之前与每位员工进行交流、研究,所以建议在制度建立之前首先要与班组里的骨干力量进行交流、各自发表意见,收集大家认为应该建立制度的各个方面以及要求,然后进行汇总之后总结骨干力量之间的意见,要求不相冲突;
拍板定下之后就该进行第二步,在班前或班后会上,将初步的制度要求与全班人员进行一个交流,让大会提出自己的意见,这样可以防止有些人对你所建立的制度持反对意见,之后总有异议的问题讨论,将你认为不正确的意见进行反驳、教导,争取所有人都能赞同你的观点,〔现实中一般你所定下的制度,大家都不会有太大的反对意见,除非是你当初没有考虑周全的方面〕。
相信这样你所建立起来的制度大家才会真正的去遵守。
例如:
我们点焊班曾因为工件的虚焊问题制定了一个?
电极打磨标准?
,制定之前与大家沟通,大家都知道出现了虚焊的工件之后,我们需要对工件进行返工维修,这样不但浪费时间还浪费了大量的能源浪费,而且大家对自己操作的设备状态也很了解,他们知道现在的设备状态不如以前,所以工艺规定的电极打磨周期实际上不适宜,所以针对此项问题我们进行沟通调查,结合大家的意见,我们将电极打磨周期由原来的60个焊点打磨一次降低到40个焊点打磨一次,这样可以有效的防止虚焊现象,从而可以减少各种浪费,因为这个标准是大家来制定的,那么以后在出现因为打磨不及时所产生的虚焊问题时我们就履行制度里规定的考核制度,这样大家也都没有什么怨言,久而久之虚焊问题就越来越少,现在的质量水平已经到达了5sigma水平了。
针对第二个问题:
怎样与公司要求或领导意见不相冲突,在与班组成员进行交流的过程,如果出现类似与公司要求或领导意见相冲突的时候,应该马上灌输公司要求内容及领导所要求的开展意向,如此一来上下意见统一,至少我们所建立的制度能够有一定的可行性,在制度生成之前一定要领导确认,这样可以行到领导一些有必要的支持。
我们所建立的这个?
,在生产之前由工艺员陶翠香进行了审核并批准,这样就更有效的支持了我们所建立的标准,也提高了大家的积极性,因为我们自己所建立的标准,工艺员也赞同,如此一来大家都严格遵守规定,实际工作中大家也都能够做到严格按照标准来操作。
制度生成之后,最重要的就是要求大家对建立的制度要无条件的遵守、执行,也就是要求大家必须拥有强烈的执行力,如果没有执行力,所有的制度只是一纸空文、行同虚设,因此执行力就是最有效的支撑力。
2、如何开展全面质量管理,确保工作质量和产品质量
评论一个班组是否优秀,从他的质量指标可以如实的反响出一些问题,如何才能做好班组的质量管理工作呢?
伴随着社会经济的开展,一些科学的质量管理技术及质量管理经验随即而生,QC小组活动成为我们现场质量管理中行之有效的管理工具,一个优秀的班组通过建立完善管理制度,有了良好的问题反响系统,剩下来了的就是让人头脑、让人棘手的质量问题,针对现场存在的质量问题,我们可以通过开展QC小组活动来进行攻关解决,有些人肯定会有所疑问,QC小组活动真的能解决质量问题吗,当然答案是肯定的。
提出疑问的人大多是开展过QC小组活动的人,因为他们可能在开展活动的过程中并没有获得理想的成果,结合实际分析,没有得到理想成果的QC活动,在开展的过程中80%是没有真正的将QC活动做到实处,没有将QC活动做为一个控制产品质量的工具,没有当成一个解决问题的工具,在开展活动的过程中收集虚假数据,只为追求活动成果,导致开展活动成为一种负担;
不成功的20%原因可能就是没能合理的遵守QC小组活动的步骤,致使在活动时走了弯路。
QC活动类型分为问题解决型和创新型,针对现场存在的实际问题我们开展问题解决型课题,现况把握数据真实,原因分析彻底,对策树立有效,实施过程做到实处,相信QC活动是优秀的解决现场质量的有效工具。
我认为活动过程中应该注意以下事项:
1.主题选定。
要按照班组出现的实际问题,结合大家的改善意向及与公司要求的方针政策等相结合,最好是通过数据调查之后再加集体打分形式举手表决,这样即保证了课题选择的科学性又可以提高大家对活动的积极性。
2.现况把握。
原那么要求把握出问题的严重程度,为下一步的目标值设定提供依据,但最重要的就是要求数据真实有效,如实反响,不要怕漏出我们班组以前的问题,要转变思想,我们开展活动目的是为了减少问题,不管以前我们差多少,我们的目标是以后会做的更好。
3.目标值设定。
目标设定的原那么是根据历史出现的指标最正确状态,或其它工程做到的最正确状态,对我们的活动树立目标值,最好再结合我们小组成员的意见,与大家反响的问题实际相结合制定大家都有期盼性,大家都有信心可以完成的目标值。
4.原因分析、确定主要原因、树立对策、对策实施、效果把握、稳固措施、总结及向后方案等,这些步骤我们认为最重要的就是要做到全员参与,将工作做到实处,能够真正为现场存在的问题效劳。
国内外大量实践证明,QC小组活动是广阔员工参与组织的质量改良的有效方式。
其之所以有效,原因之一就是QC小组活动遵循着一种科学的活动程序,因而可以使QC小组活动少走弯路,以较短的时间、较少的投入获得较好的效果。
这个科学的活动程序就是PDCA循环。
相信QC小组活动做到实处,我们现场存在的质量问题早晚都会销声匿迹。
我们班组在2003年开展的一次现场型的课题,名称是?
降低点焊自制件不良率?
,活动中所联系到的点焊自制件不良率从活动前的3%降低到活动后的0.3%,比目标值0.1超额完成了0.2%。
活动的总效果金额为56万元人民币。
我们的成果荣获了2004年中国电子行业质量管理协会推荐的国优一等奖、且代表中国电子行业参加全国的质量小组评论会。
海信空调公司也荣获“全国质量管理小组活动优秀企业〞称号。
3、如何运用现代化的管理方法和管理工具,把经营革新思想和方法运用到班组管理工作中去,提高工作效率、产品质量和搞好现场管理工作;
一个优秀班组的管理,其成功之处就在于它有一个重要的特点即“预防性〞。
无论是在产品质量、生产效率还是在现场管理等方面都有相应的预防问题发生的措施及有效对策,那么在生产过程中影响我们产品质量及生产效率等的主要因素都有哪些呢?
它们是:
〔Man〕——员工;
设备〔Machine〕——包括机器和工艺装备;
材料〔Material〕——包括零件、材料和半成品;
方法〔Method〕包括作业方法、条件和环境。
我们班组长应该如何对这四个大因素进行管理呢?
〔一〕“人〞的管理
在四大因素中,人是最重要的,不管是设备的操作、检修、保养,还是材料的验收把关,以及作业方法的遵守和改良,都要依靠员工的智慧和积极性。
因此,对于班组长来说,必须做好以下几方面工作。
1.加强对员工的技能训练。
(1)让员工充分理解质量标准和作业标准。
(2)按要求充分理解质量标准和作业标准。
(3)进行个别而且具体的指导。
2.提高员工的质量意识。
(1)加强对自己作业质量的控制。
(2)提高对自己工作重要性的认识。
(3)加强全面质量管理思想和方法的宣传教育。
〔二〕“设备〞的管理
这里所说的“设备〞,包括设备、机械及装置以外的夹具和和测量器具、工装等设备的管理是要及早发现设备的不良及分析其原因,采取适当的措施;
而且还要进行预防性维护,以防患于未然。
对设备和机械,包括夹具、测量器具等,都需要班组组织员工进行日常检修,以及依据一定的标准进行定期的检修和调整。
班组的设备管理主要指关于设备的正确使用、日常维护管理。
其最根本的任务是:
合理使用设备,精心维护设备,及时修理设备,作好必要的原始记录,使设备处于“健康〞状态,这也是我们班设备管理员所提出的口号。
实际管理中我们在领导的指导下建立了班组的设备管理员,设备管理员的主要职责:
1、监督大家对设备进行日常的保养、维护。
2、对设备的综合效率进行分析控制,收集设备的原始记录。
3、联系设备动力部协助共进组开展1STEP设备初期清扫活动。
〔三〕“材料〞的管理
这里的材料,不只是产品的原材料,也包括生产中所使用的零件和辅助材料等。
材料的管理主要是加
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