四年级语文辅导计划Word文档下载推荐.doc
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计划前言
一、基本情况分析
四年级共有学生219人,分为五个教学班,其中男生115人,女生94人,他们年龄大都在9—11岁之间,主要来源于镇直机关及周围的几个自然村。
他们经过前三年的学习,他们已经具备了独立识字和独立阅读的习惯,他们学习浓厚兴趣,求知欲强烈,对新知识、新事物充满了好奇心,学习、生活中他们勤于思考、积极动脑,善于发现问题,勇于提出问题,这是他们学习的有利因素。
不少学生在各项的考查中表现的十分活泼,发挥理想,令老师十分满意。
但是有个别学生基础较差,家长文化程度不高,又疏于督促,还需老师加强辅导。
从学生自觉性上看,部分学生还较被动,作业、常规各方面还需要老师不断检查督促,特别是家庭作业完成情况不理想,少数学生养成了不写作业的坏习惯。
大部分学生喜欢阅读,但阅读感悟能力较差,学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少,能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。
从学生的写作方面来看,整体水平还偏低。
大部分学生只能基本表述清楚,语言平淡,句子简单,缺乏创新。
本学期,
继续做好培优辅困工作。
二、学困生名单
四
(1)郭建、杜心奇王森
四
(2)程明奇王梦真王越
四(3)邵长彤、魏纯卢奇浩
四(4)朱彤汪志浩陈娇
四(5)王舒悦卢运祥祝融坤
三、采取措施
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.根据学困生的实际情况制定学习方案,根据学困生的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5.不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6.要讲究教法。
要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。
如上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、考点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。
辅导计划安排表
周次
日期
类别
内容
目的要求
1周
2周
3周
4周
5周
6周
7周
8周
9周
10周
11周
12周
13周
14周
15周
16周
周二
周二
周
二
辅困
背诵第一课3、4段
听写1、2课生字词
默写5课《古诗两首》
听写6、7课生字
读背38页日积月累
检查6课2、3、4段的背诵
听写9、11课的生字词
背诵60页日积月累
听写13、15课的生字词
背诵《猫》喜欢的段落
听写95页的词语盘点
背诵《颐和园》自己喜欢的部分
背诵20课《古诗两首》
听写21、22课生字词
复习98页和119页日积月累
背诵《那片绿绿的爬山虎》自己喜欢的段落
进一步巩固学生对课文的理解
落实基础知识
积累语言
夯实基础
落实基础
让学生正确、流利、有感情地背读
体会作者对猫的喜爱之情
体会颐和园的景色美
注意节奏、重音,体会诗句意思
夯实基础知识
体会景色变化映射的心情不同。
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- 四年级 语文 辅导 计划