三年级英语上册复习教案Word文档格式.docx
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4.情感态度价值观:
1)学会在生活中打招呼,大方的介绍自己。
2)爱惜文具,热爱学习的情感教育。
5.文化目标:
了解西方打招呼的礼仪。
准备素材:
PPT课件,电子书,单词卡片
复习过程:
一、Warmup(热身环节)
1.出示复习目标。
学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。
2.播放本单元歌曲《ABCsong》。
复习歌曲引导学生进入本单元的复习。
同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。
二、复习知识环节
三、出示本单元的单词课件:
ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book三会单词:
no,your.会听读并能够作出简单的表达。
1.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
1).Onebyone游戏环节。
开火车朗读本单元单词巩固听读能力。
2).抢答环节:
老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。
2.复习单元核心句型,导入课文:
1)出示课文图片的课件。
看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。
帮助加深理解课文内容。
2)看图说话。
出示有课文图片(仅图片无文字)的课件,老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。
锻炼学生看图说话的能力。
3)课文趣配音游戏环节:
借助电子教材或PPT课件播放无声动画,学生给课文趣配音。
分组比赛,获胜的小组给予积分(加分)奖励。
三、当堂检测
1.考一考:
我最棒!
(10mins)
一、听录音内容,排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音,选出图片。
(10分)
( )1.A. B.
( )2.A. B.
( )3.A. B.
( )4.A. B.
( )5.A. B.
2.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
3.议一议,讲一讲。
老师公示正确答案,学生同桌两个人互相对改。
老师收集学生的错题。
统计出易错的题。
学生反馈做题情况谈谈自己错哪了?
为什么做错了?
充。
讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助,充分发挥学生的主体性。
老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充即可。
四、Summary课堂小结。
主动介绍自己和询问对方名字介绍自己了解情况。
(播放微课小结)
五、布置作业:
向同学打招呼主动介绍自己并询问对方的名字。
教学反思:
Unit2Colours
第2单元复习教案
4.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange三会单词:
OK,mum会听读并能够作出简单的表达。
5.巩固掌握核心句子:
1)能够情景中运用“Goodmorning/Goodafternoon”与人打招呼。
“Thisis...”介绍朋友和家人。
“Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.”表达初次相识或被人介绍而相识的互相问候。
能够正确读出字母a/b/c/d在单词中的发音并会正确的笔顺书写这4个字母。
1)学会问候他人,向他人介绍朋友。
3)了解彩虹的颜色组成,热爱自然。
四、Warmup(热身环节)
3.出示复习目标。
4.播放本单元歌曲《Coloursong》。
五、复习知识环节
六、出示本单元的单词课件:
red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange三会单词:
OK,mum.会听读并能够作出简单的表达。
4.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
一、听录音,判断正(T)误(F)。
(12分)
( )1.Showmeyourredpencil.
( )2.Goodmorning.
( )3.ThisisMissGreen.
( )4.Colourityellow.
( )5.Black,black.Standup.
( )6.Iseebrown.
二、选出下列单词中不同类的一项。
( )1.A.orange B.white C.book
( )2.A.crayon B.purple C.pen
( )3.A.school B.pencil C.book
( )4.A.Mike B.nice C.Sarah
( )5.A.goodmorningB.goodafternoonC.green
5.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
6.议一议,讲一讲。
Hello与Nicetomeetyou.的不同(播放微课小结)
Unit3Lookatme!
第3单元复习教案
6.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot三会单词:
school会听读并能够作出简单的表达。
7.巩固掌握核心句子:
1)能够借助图片和实际情景中运用“Lookatme.Thisismy/the/a/an...”介绍身体部位和五官(自己的或他人)。
“Howareyou?
I’mfine,thankyou./Verywell,thanks.”有礼貌询问自己的近况进行问答。
3)“Let’s...”。
向别人提议或一起做某事进行问答。
能够正确读出字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii在单词中的发音并会正确的笔顺书写这4个字母。
1)培养保护眼睛和牙齿的意识。
了解自己的身体部位、构造。
七、Warmup(热身环节)
5.出示复习目标。
6.播放本单元歌曲《Headandshoulders,kneesandtoes》。
八、复习知识环节
九、出示本单元的单词课件:
:
face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot三会单词:
school.会听读并能够作出简单的表达。
7.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
一、听录音,给图片排序。
(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音,选择相应的答语。
( )1.A.Goodmorning!
B.Goodafternoon!
( )2.A.Metoo!
B.Yes.
( )3.A.Howareyou?
B.I’mfine,thankyou.
( )4.A.Bye!
B.Nicetomeetyou,too.
( )5.A.I’maboy.B.Myname’sChenJie.
8.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
9.议一议,讲一讲。
向同学或家人介绍自己的身体部位。
Unit4Lookatme!
第4单元复习教案
8.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo三会单词:
funny会听读并能够作出简单的表达。
9.巩固掌握核心句子:
1)能够借助图片和实际情景中运用“What’sthis/that?
It’sa...”询问并回答动物的名称。
“Coo!
Ilikeit.”表达赞美或欣赏。
10.语音知识:
1)能够正确听到字母说出它对应的发音。
2)能够正确听、说、读、、写Jj,Kk,Ll,Mm,Nn并知道其在单词中的发音。
1)培养热爱动物,保护动物的意识。
了解动物的英文拟声词。
十、Warmup(热身环节)
7.出示复习目标。
8.播放本单元歌曲《OldMacDonal
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