四年级下册传统文化教学计划Word格式文档下载.doc
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二、教材分析:
传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程,是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。
本册共有15课,包含“名人长廊”、“名胜佳绩”和“艺术乐园”3个单元。
本教材以齐鲁文化为主,反应中华传统文化精髓。
以感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容,旨在使民族文化得以血脉相承,使少年儿童受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升智趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。
内容具有活动性、趣味性。
本册教材内容如下:
1.“名人长廊”:
展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士,领悟其智慧、风骨、胸怀和操行,引导学生确立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。
2.“名胜佳境”:
展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括“山文化”和“水文化”,了解山水中蕴含的文化内涵,培养学生的爱国情感。
3.“艺术乐园”:
步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和自信心。
这学期我们只学前两部分。
三、教学目标:
1.能够熟练背诵经典古诗文(篇或段),能大体了解其意思。
2.在老师的指导下,通过诵读等活动,能结合教材插图理解诗文大意,获得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情,培养自己热爱中华传统习俗的感情。
4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式,提高自己对传统文化的感知能力。
5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等,能在教师和家长的帮助下,尝试参加校内外的传统文化活动。
6.逐步产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统文明礼仪方面的常识,生活中讲文明,讲礼貌。
四、教学重难点:
教学重点
1.熟练背诵经典古诗文(篇或段),大体了解其意思。
2.了解中华传统节日、民俗风情,培养自己热爱中华传统习俗的感情。
3.了解传统文明礼仪方面的常识,生活中讲文明,讲礼貌;
自觉接受传统文化的教育,初步具有诚实守信、关心他人的意识。
难点:
过了解古代的名人志士,引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行,引导学生树立正确的人生坐标,坚定正确的人生信念。
了解齐鲁文化遗产,了解山水中所蕴含的文化内涵。
五、教学措施:
1.教学形式多样化。
充分发挥教师的主体作用,尊重学生的主体地位。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等各种形式相结合。
集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
2.坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。
3.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
4.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。
5.教师要不断提高自己的文化素养,提高自己的教学能力。
六、教具准备:
多媒体,课件等。
七、教法学法:
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
八、教学进度
周次
内容
课时
1
总体了解本学期内容。
1
2
蔡文姬
3
陶渊明
4
李白
5
孔府
6
孔林
7
孔庙
9
长江之歌
10
巴蜀山水
11
古楚风咣
12
吴越音韵
13
谜语
14
谚语
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- 四年级 下册 传统文化 教学计划
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