二年级下册小学音乐全册备课人音版docWord下载.docx
- 文档编号:14422011
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:64
- 大小:61.53KB
二年级下册小学音乐全册备课人音版docWord下载.docx
《二年级下册小学音乐全册备课人音版docWord下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册小学音乐全册备课人音版docWord下载.docx(64页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、继续提高学牛的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
教学难点:
1、引导学生有感情地演唱歌曲。
2、引导学主乐于表演,发挥学主的内在潜质,发现闪光点,鼓励并给与自信。
教法学法
以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,釆用多种教学形式进行教学,让学牛在乐中学、学中用,多釆用讲授法和练习法
教具学具准备
多媒体、教学软件(磁带、录音机、光盘)、音乐器材(钢琴、打击乐)
单元主题:
春天来了
共(
2)课时
教材
分析
本单元教材有欣赏乐曲两首《春之歌》、、《春风》,学唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。
学牛通过欣赏和学唱本单元歌Illi,能够初步感受乐曲所表现的人白然的的美妙,感受春天的美好。
《人树妈妈》是一首具有教冇性的儿童歌曲,通过学唱歌1111来表达对人自然的热爱,深刻体会母爱的伟大。
一、感受关于大自然的音乐,感受春天的气息。
二、学唱歌曲,让学生常握八分休止符的时值,并熟练的演唱。
三、积极的参与音乐活动,创编动作表现歌曲,体验歌曲的情绪、表现歌曲。
教学
教学重点:
学会演唱歌Illi,并能积极的参与创编,表演唱歌||||。
重难戌
有感情的演唱歌曲,并能准确演唱歌曲中的八分休止符。
引导学生自主学习,通过听、想、看、演等
多媒体、打击乐器、图片、课件、电子琴
第(
)单元备课
课题
第课春天来了共
(2)课时
《春之歌》玄子门徳尔松的钢琴独奏||||集《无词歌集》。
通过欣赏本歌,了解门徳尔松和无词歌,以感知情绪为先导,通过演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》,体验音乐作品的春天美景。
《大树妈妈》是一首具有教冇性的儿童歌曲,屮速轻柔的演唱,旋律优美动听。
节奏中的休止符是歌曲充满了活泼、亲切的儿童气息,增强了音乐感染力。
通过学习歌曲來表达对大口然的热爱,深刻体会母爱的伟大。
《春风》是一首情绪欢快的日本儿童歌曲,该曲轻快流畅的旋律,富有动力和弹性的节奏,拟人化的歌词,既冇春天的生机,又冇孩了们对春天的热烈期待和纵情歌唱。
、,组成了一幅春意盎然的美妙图画。
《郊游》旋律平易亲切,朗朗上口,描写了儿童结伴去郊游的情景。
教学目标
1、欣赏《春之歌》、《春风》感受春天的牛机,感受歌曲情绪,体会春天的美好。
2、表演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》培养学成対大自然、对生活的热爱Z情。
3、积极的参与音乐活动,能用打击乐器为乐1111伴奏。
4、有感情的演唱歌曲,表达对春天的喜爱。
教学重难点
熟练的表演唱歌曲,准确演唱八分休止符。
参与教学活动,有感情的演唱歌曲。
自主学习,听、看、想、演
教具
学具
教7时间
-•课时
课时备课第一课时
教学过程
第一课时
一、导入
(一)、感受春天变化
师:
同学们,新的一学期开始了,寒假里你们过得愉快吗?
生:
很愉快
!
)Hi:
春天来了,你们感受到大自然都发生了那些变化?
天气变暖和了;
小草发芽了……
嗯,同学们说的很好,观察得都很仔细。
下面我们來看一看春天的变化
欣赏图片集——春天的大白然(多媒体)
二、欣赏无词歌《春之歌》
(一)了解门德尔松和无词歌
1、认识无词歌和它的音乐地位
(二)初听《春之歌》
欣赏钢琴版的《春之歌》,以感受情绪为先,对乐Illi有初步的感知
今天我们来欣赏一首乐曲,人家认真听,感受一下乐曲,想象乐曲表现怎样情景?
生:
聆听乐曲,分小组讨论
听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景?
感受到“春天”的情景
那大家给这首乐Illi取一个蛇年样的名字呢?
《春之歌》、《春之声》、《春天的乐曲》……
很好,看来大家都听懂了这首乐曲表现的内容,这首乐曲的名字是《春Z声》,由德国作曲家门徳尔松作曲。
(三)再听小提琴钢琴版
牛边听边恒昌主题,并跟看旋律节奏轻摇身休。
二、学唱《人树妈妈》
(一)故事导入
同学们,喜欢听故事吗?
今天老师给大家带来一个《大树妈妈》的故事。
(将大树妈妈图画贴在黑板上)
从前,有一颗茂盛的大树,个儿长得好高,每犬举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,人家都叫她人树妈妈。
有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦的停在人树妈妈的手臂上,急的呜呜的哭。
大树妈妈说:
“别哭,别哭孩了,我就是你的妈妈!
”大树妈妈用树叶做成了一个温暧的摇篮,随着风儿摇啊摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡。
同学们,故事讲完了,假如你就是这只小鸟,你此时此刻会有什么样的感觉?
幸福、温暖、甜美
(二)学唱歌曲
1、出示歌谱歌词
这就是我们今天要学唱的歌曲《大树妈妈》。
师范读,边拍节奏边读歌词
教师拍节奏,学生按节奏读歌词。
2、听歌曲录音,感受意境
下面我们一起来听一下这首歌曲
歌曲好听吗?
那你们一定很想学。
3、师范唱
下面老师来演唱一遍。
4、在听录音
放录音,学生轻声跟唱。
5、师弹琴
接下来和老师一起用“啦”来模唱歌曲旋律。
轻声跟琴唱歌词
6、学习休止符
板书“0”大家认识吗
它在数学中的名字人家都知道,而它在音乐屮有一个更好听的名字叫休止符。
伤〈们可别小看它,它的作用可人了!
请你们找找歌谱屮它在那出现吧。
我们在唱歌时要把它表现出来,做到音断气不断。
下而听老师唱的两次有什么不一样。
A、唱出休止符
B、不唱出休止符
7、有感情的演唱歌曲
这首歌曲表现了什么样的情绪?
应该用怎么样的速度表达岀这种情感?
亲切的、温柔的,中速
让我们用轻柔自然的声音来演唱这首歌曲吧!
8、为歌曲创编动作
同学们发挥你的想象力为歌Illi加些优美的动作吧!
以小组为单位,看看哪个小组表演的最美!
四、总结
假如你是小鸟,在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这吋候有人耍砍伐大树妈妈,你会怎么想怎么做?
牛•答
所以,我们要爱护树木,保护人白然,相信在人家的保护下,大树妈妈一定长得更加茂盛,小鸟也会更加幸福!
第二课时
一、组织教学,师生问好
二、聆听歌曲
1、课件欣赏导入新课
2^出示课题
3、完整聆听歌曲,感受歌曲情绪。
4、再次聆听歌曲,学生用体态体验舒展的感觉,用手势或动作伴唱歌曲。
三、学唱新歌
(一)创设情境,导入新课
同学们,春天那么美刖,这节课老师要带你们到野外去欣赏美丽的风景。
教帅范唱《郊游》歌曲
我们要去做什么?
(郊游,揭示歌曲题口)
你们想去郊游吗?
我们现在去郊游,你们的心情怎样?
(高兴、兴奋)
(二)“在山底下”——熟悉歌Illi旋律
1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游:
你们想坐什么交通工具去呀?
你能用动作模仿这个交通工具吗?
(学生做动作)
让我们随着音乐乘坐交通工具出发吧!
(播放音乐)
2、岀示歌曲挂图,学生欣赏
同学们,你们看!
我们來到了美丽的郊外,这的景色多美啊!
谁能來按节奏赞美,令
夸春天的变化?
(学生夸春天)
2、师:
你们说的真好!
老师想用歌声來夸夸春天,教师唱歌曲
3、师:
春天的景色真迷人啊,你们能用舞蹈动作表现出來吗?
学生随着歌曲用舞蹈动作来表示春天的美丽景色
(三)“登上山坡”——熟悉歌曲一、二乐句:
1、聆听歌曲一、二乐句旋律:
你们优美的舞姿,合着轻快的歌曲,让老师感觉到了美丽春天的到來,同时也让老师记住了一段旋律,听!
(老师弹唱一、二乐句旋律,学生聆听。
)
2、用歌曲一、二乐旬旋律,顺着音乐的台阶,登上山坡吧!
同学们准备好,我们开始登山喽!
(教师弹琴,学生跟着哼唱)
(四)“在山顶上”——学唱歌曲
1、学唱三、四、五乐句
我们终于登上山顶了,山下的景色可真美呀!
使老师情不自禁地还想唱歌。
师弹唱
2、完整的唱歌曲
让我们随琴,完整的、慢速度的唱一遍这首歌曲。
(生随琴演唱歌曲)
男女生接唱歌曲
3、找歌Illi的相同点和不同点
歌曲中“我们、悠、柔”歌词处共同点是,都有符点。
我们唱的时候要注意了!
4、学生冇感情的轻唱一遍歌曲,然后学生再冇感悄地随伴奏音乐唱,学生自评。
(四)、学生分组表现歌曲
1、自制打击乐器,配伴奏类型
学牛分组练习为歌1111伴奏
2、展示:
让我们边唱边为歌曲伴奏吧
分组表现:
第一组为歌曲用打击乐器伴奏
笫二组为歌曲表演动作
笫三组随伴奏音乐唱歌
同学们,这节课表现的非常好,老师特别高兴与人家一起到了美丽的野外去郊游,共
同度过了轻松愉快的音乐40分钟,让我们说声再见吧!
师生再见
学生伴随《郊游》边唱边跳走出音乐教师
板书设计:
第一课春天來了
《春之歌》
《大树妈妈》0X
《春风》
《郊游》登上山坡
在山顶上
作业设置:
表演唱歌曲《大树妈妈》小组合作伴奏唱《郊游》
堂堂清练习
练习休止符
xxoxXxox
xoxxxxxo
教后反
思
备注:
教案均用五号仿宋体字反正面打印。
您对本课的教学设计评价为:
优秀良好一般较差
第
(二)单元备课
第二课难忘的歌共
(2)课时
本单元主题“难忘的歌”是本册教材中唯一对学生进行爱国主义教育的内容,通过聆听《中国少年先锋队队歌》、《都有一颗红亮的心》,演唱《共产儿童团歌》《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥作用,启发学牛•热爱祖国建设祖国的责任感,并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
一、通过聆听歌曲,感受进行曲歌曲的风格,感受歌曲所表现的少先队和革命梢神。
二、能有感情的演唱两首歌Illi。
三、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏
教学重难占
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 小学 音乐 备课 人音版 doc