部编版四年级语文上册《第五单元全套练习题》word版附答案Word文档下载推荐.docx
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shā(扎煞)
相
xiāng(互相)
xià
ng(照相)
发
fā(发生)
fà
(头发)
都
dū(首都)
dōu(都是)
我会写
1.重点词语
打猎猛烈无可奈何拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量假日抬头云彩石级铁链发颤白发苍苍年纪奋力猴子鲫鱼纪念辫子笑呵呵鼓舞居然
2.形近字组词
乎(在乎)抖(抖动)淹(淹没)绒(绒毛)撕(撕烂)
呼(呼吸)蚪(蝌蚪)掩(掩饰)诚(诚实)嘶(嘶哑)
陡(陡峭)级(年级)诀(口诀)峰(山峰)搏(搏斗)
徒(徒弟)极(积极)决(决定)锋(锋利)博(博士)
词语积累
1.近义词
居然——竟然笔陡——陡峭奋力——尽力猛烈——激烈
汲取——吸取犹豫——迟疑抖动——颤动摇撼——摇动
锋利——锐利掩护——保护危险——危急嘶哑——沙哑
2.反义词
鼓舞——数落纪念——忘却急忙——缓慢锋利——迟钝
精心——粗心绝望——希望嘶哑——洪亮拯救——抛弃
危险——安全强大——弱小无可奈何——千方百计
课文重点知识
1.《麻雀》:
懂得母爱的伟大,认识和感受爱的力量的无与伦比。
掌握具体叙述和表达真情实感的方法,并在作文中能有意识地加以运用。
2.《爬天都峰》:
把握课文主要内容,理解“我”怕天都峰的过程,读懂课文最后一段中爸爸的话,体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。
16 麻 雀
课后练习题(附答案)
字词模块
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
嘶哑(shī sī) 拯救(zhěn zhěnɡ)
鸟巢(cá
o chá
o) 无奈(nà
i là
i)
二、看拼音,写词语。
yá
chǐshēnqūyǎnhù
bó
dò
upá
nɡdà
lè
nɡzhù
三、根据读音写同音字,组成词语。
qū
弯( ) ( )体 ( )服
bó
脉( ) 胳( ) ( )大
四、选词填空。
绝望 失望
1.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物,它的主人很( )。
2.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子,它感到十分( )。
句子模块
五、按要求完成句子练习。
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
(缩句)
_________________________________________________________________
2.小麻雀站在地上。
(扩句,至少扩两处)
读写模块
六、
(一)课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然:
___________________________________________________________
2.选文中画“____”的句子将____________比喻成____________,突出了______________________________。
3.老麻雀是怎样保护小麻雀的?
用“ ”在选文中画出相关语句。
从中可以看出老麻雀的________________。
4.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是什么?
对此你有什么感想?
(二)课外阅读。
小麻雀(节选)
有只黄嘴小麻雀名叫普季克,住在屋檐下那个温暖的窝里。
他还不会飞,只能拍着翅膀,伸着脖子,往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样子,合不合自己的心意。
麻雀妈妈看见了,有些不放心,就说:
“孩子,小心,会摔下去的!
”
“摔下去会怎么样呢?
”普季克歪着脑袋问。
“一摔下去,猫就会把你吃了!
”妈妈向他解释。
…………
普季克不相信妈妈的话,他还不知道,自作聪明、不听劝告是要吃亏的。
一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。
他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到窝下边去了。
一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。
普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上扑下来。
她把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫。
她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。
紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。
不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:
“怎么样?
怎么样?
“嗯,没什么!
”普季克说,“总得一样一样学嘛!
普季克终于会飞了,他感到十分高兴;
可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。
1.普季克掉到窝下边的原因是( )。
A.他还不会飞 B.他很淘气
C.他自作聪明,不听妈妈的劝告
2.麻雀妈妈面对大花猫时是什么样子的?
用“____”在文中画出来。
作者这样描写麻雀妈妈,表现了她的________________。
3.麻雀妈妈被大花猫咬掉了尾巴上的羽毛,“她好像一点儿也不在乎”,反而“欢天喜地”的,从中你感受到了什么?
4.普季克看着妈妈那光秃秃的尾巴,为什么觉得“鼻子酸酸的”?
这表明他有什么变化?
七、课文通过神态和动作描写,清楚地表现了小麻雀的无助和老麻雀的无畏。
请你也运用这两种描写方法,接着下面的开头把内容写清楚。
上课铃响了,马小虎的课本却找不到了,他十分着急。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、sī zhěnɡ chá
o nà
i
二、牙齿 身躯 掩护 搏斗 庞大 愣住
三、曲 躯 屈 搏 膊 博
四、1.失望 2.绝望
五、1.风摇撼着白桦树。
2.一只刚出生不久的小麻雀呆呆地站在地上。
六、
(一)1.平安,安全。
文中指老麻雀安全地站在树枝上。
2.老麻雀 一块石头 老麻雀的动作迅猛,救子心切 3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
紧张、勇敢 4.指的是母爱。
我感受到了母爱的伟大和母亲的可敬。
(二)1.C 2.她把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫。
勇敢 3.我感受到麻雀妈妈只关心孩子,完全不在乎自己的安危,更感受到了母爱的无私和伟大。
4.普季克觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成“光秃秃”的了,而这是自己给妈妈带来的伤害。
这表明普季克懂事了,他知道心疼妈妈了。
7、【示例】他赶快把书包重新翻了一遍,又皱着眉低头去课桌里找,最后咬着嘴唇把课桌里的书一本一本拿出来,扔在桌上。
但还是没有找到。
马小虎急得头上冒出汗来。
17 爬天都峰
石级(jī jí
) 铁链(nià
n lià
n)
鲫鱼(jǐ jì
) 攀登(pān pānɡ)
二、看拼音,根据语境写字词。
扎着bià
n zi( )的小姑娘好像一只小hó
u zi( ),抓着锁lià
n( )向上pān( )。
那笔直的石级看着真让人fā chà
n( ),她却一点儿也不害怕。
三、判断对错,对的打“√”,错的打“×
”。
1.“级”的第五笔是“”。
( )
2.“相(xià
nɡ)片、相(xiānɡ)信、相(xià
nɡ)貌”这三个词语中加点的多音字的读音都正确。
3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。
四、按要求写词语。
1.写出两个和“白发苍苍”结构相同的词语:
____________、____________。
2.在括号里填上恰当的词语。
( )地说 ( )地笑
五、品读句子,完成练习。
1.假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
(1)这句话介绍了事情发生的__________、__________和__________。
(2)我也能仿写一个句子,包含上面的要素。
2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
(1)这句话把“我”比作____________,形象地描写了“我”________时的样子。
(2)仿照上面的句子,写一句话来描写人物活动时的样子。
______________________________________________________________,像____________________________________________________________________。
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!
我点点头,仰起脸,问:
“老爷爷,您也来爬天都峰?
老爷爷也点点头,说:
“对,咱们一起爬吧!
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
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