高一生物 第六章 第1节 细胞增殖第2课时学案Word格式.docx

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b、染色体的形态稳定、数目清晰。

（3）后期：

a、着丝点，姐妹染色单体分开，分别移向两极；

b、染色体数目，到两极。

（4）末期：

a、染色体变成；

b、逐渐消失；

c、重现；

d、在赤道板位置出现，它从中央向四周扩展形成。

4、动植物细胞的有丝分裂比较

植物细胞有丝分裂

动物细胞有丝分裂

不

同

点

前期

由产生纺锤丝形成纺锤体

由发出形成纺锤体

末期

在细胞中部形成，扩展形成新的，

形成两个子细胞

细胞膜从，细胞质缢裂成两部分，一个细胞分裂成两个子细胞

相同点

分裂过程基本相同。

染色体变化规律相同：

分裂期；

分裂期实现。

5、有丝分裂的意义：

将亲代染色体经复制后（实质为），精确的平均分配到两个子细胞中，从而保持了亲代和子代之间。

有丝分裂对生物的有重要意义。

6、无丝分裂

（1）特点：

分裂过程中不出现和的变化

（2）过程：

①先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个

②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个

（3）实例：

的分裂

课内探究学案

一、学习目标、教学难点

1.简述有丝分裂、无丝分裂过程

2.比较动、植物有丝分裂过程

3.有丝分裂的意义

二、学习过程

1.细胞周期的不同表示方法：

（1）直线图：

AB+BC

（2）扇形图：

乙→甲→乙

2.有丝分裂各时期口诀：

间期：

DNA复制，蛋白质合成。

分裂期：

前期：

膜仁消失显两极中期：

形数清晰赤道齐

后期：

点裂数增均两级末期：

两消两现重开始

3.哪些细胞具有分裂周期？

4.画出植物细胞有丝分裂各时期示意图？

3、反思与总结

4、当堂检测

4、图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；

图乙中，按箭头方向，表示细胞周期。

据图分析，不正确的是（　　）

A．处于图甲a时期的细胞可进行DNA的复制

B．处于图乙A→B时期的细胞可进行DNA复制　

C．图甲和图乙表示的细胞周期可能不同。

D．处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染

色体数目一定加倍

2.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述，不正确的是（）

A.在分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍

B.在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍

C.在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰

D.在分裂末期，细胞复制后的染色体平均分配进入子细胞中

3.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（）

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞细胞质的分裂是均匀的

D.d图细胞中含有8条染色单体

4.下图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.①④⑤③②B.①⑤④③②　　

　C.②③①④⑤　D.⑤④③②①

5.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述，不正确的是（）

课后练习与提高

1.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、

染色单体数（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，

此时细胞内可能发生着（）

A.中心粒移向两极B.着丝点分裂

C.细胞板形成D.DNA分子进行复制

2．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（）

①间期有染色体的复制②前期核膜、核仁消失

③中心粒周围发出星状射线形成纺锤体④后期有着丝粒的分裂

⑤末期在细胞的中部不形成细胞板⑥末期染色体平均分配到两个子细胞中

A．①②④B．③⑤C．③⑥D．①④⑥

3.如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是（　　）

A．没有DNA和染色体的复制

B．分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化

C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半

D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中

4．下图是具有四条染色体植物细胞有丝分裂图。

据图分析回答：

（1）C图所示细胞处于细胞分裂的________期，判断理由：

①从染色体分析：

_________________________________________________________；

②从细胞结构分析：

__________________，核膜尚未消失。

（2）细胞中DNA分子数与染色体数相同的是________图，这些细胞在染色体结构上有何共同特点？

______________________________________________________________________。

（3）染色体数目加倍发生在________图。

其加倍机制是__________________________。

（4）________图代表的分裂时期能显示动、植物细胞有丝分裂过程的显著区别。

（5）分裂产生的子细胞之所以与原来的母细胞具有相同的特征，是因为

。

第六章第1节细胞增殖（第二课时）参考答案

当堂检测

1—5BBDBB

1—3ABB

4.

（1）前；

染色体出现，散乱排列在细胞里面；

纺锤体出现，核仁消失。

（2）AD；

一条染色体上只包含一条DNA分子。

（3）A；

着丝点一分为二，染色单体分开，形成新的染色体。

（4）CD。

（5）间期复制的染色体在分裂期平均分配到两个子细胞中去，使子细胞与母细胞含有相同的遗传物质

2019-2020年高一生物第六章第2节细胞分化学案

1.掌握细胞分化的概念、特点及意义。

2.掌握细胞全能性的概念、原因及应用。

3.能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。

2、学习重点、难点

1.细胞分化的概念和意义。

2.细胞全能性的概念及实例。

3、预习内容

多细胞生物体的发育是从一个细胞__________开始的，该细胞在发育成个体的过程中

主要进行了__________和__________两种活动。

（一）细胞分化

1.概念：

在个体发育过程中，后代细胞在_______、________和__________上发生

______________的过程。

2.特点：

⑴稳定性（不可逆性）：

分化了的细胞一般不会再分化为其他种类的细胞。

⑵持久性：

细胞分化贯穿于整个_______历程，在_______时期达到最大限度。

⑶普遍性：

细胞分化是生物界_______存在的一种生命现象。

3.意义：

⑴是_______的基础；

⑵使多细胞生物体中的细胞趋于_________化，有利于提高各种

______________的效率。

4.实质：

不同细胞中__________的执行情况不同导致选择性表达的结果，即_______

选择性表达的结果。

（二）．细胞的全能性

___________的细胞，仍然具有发育成_________的潜能。

2.大小：

①高度分化的植物体细胞具有_________，仍具有发育成完整植株的能力。

②动物已分化的体细胞全能性受到限制，但_________仍具有全能性。

③对于同一个体，受精卵____生殖细胞____体细胞。

3.植物细胞表达全能性的条件：

⑴_______、⑵_________、⑶________

4.植物组织培养说明_________________________________，

多利羊的克隆成功说明_____________________________________。

5.干细胞

⑴概念：

是一类具有_______和_______能力的细胞。

1、学习目标、教学重难点

3.细胞全能性的概念及实例。

1.细胞分裂（有丝分裂）和细胞分化的比较：

细胞分裂

细胞分化

不同点

细胞数量

形态、结构、功能

染色体和遗传信息都改变？

不变？

联系

先______,______,________是________的基础，共同完成生物_________过程。

随着分化成都的增进，细胞分裂能力逐渐_______，分化能力逐渐_________。

2.受精卵一步步分化为红细胞的过程为：

受精卵→胚胎干细胞→造血干细胞→红细胞

1.请比较这几种细胞的分化程度、分化能力、全能性的大小。

2.总结分化程度、分化能力、全能性三者间的关系。

3.动手画一画，细胞分裂与细胞分化之间的区别并标注它们特点（以一个细胞为例）。

四、当堂检测

1．多细胞生物体在发育过程中起决定作用的是（　　）

A．细胞分裂B．细胞生长

C．细胞增殖D．细胞分化

2.细胞分化与细胞增殖的主要不同是（）

A、细胞数量增多

B、细胞的形态、结构和生理功能

C、细胞在生理功能上相似

D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程

3.细胞分化过程中，一般不会出现的是（）

A．细胞核遗传物质的改变

B．细胞器种类和数量的改变

C．蛋白质种类和