六年级手工教案Word下载.doc
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同学们,教室是我们非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室环境,你有什么特别的感受?
教室挂着大红的中国结,非常喜气。
请同学们打开记忆的大门,想一想:
你在哪儿还看见过中国结?
她给你留下怎样的印象?
2.中国结内涵丰富,她是中华民族宝贵的文化遗产,在某种意义上,中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。
我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻,更不会忘记它——(出示课件)中国北京申办2008年奥运会的会徽,你看它象什么?
通过学生对申奥会徽的了解,引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力,激发学生热爱中国结的情感。
3.中国结不但内涵丰富,而且造型优美,(课件播放)结艺欣赏。
同时,配以古筝简介中国结。
小结:
多美的中国结啊!
同学们,想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇?
二、观察探究,让学生动起来
1.这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。
(出示吉祥结)
2.现在,我们就学习科学家敏锐的洞察力,展开艺术家丰富的想象力,探索研究吉祥结的编织方法。
老师这儿有编好的吉祥结,请各小组的小组长领取一个样品,同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上,仔细观察,还可以把它慢慢地拆开,认真分析、讨论:
吉祥结可能怎样编?
学生分小组讨论,探索,汇报。
3.教师归纳总结:
吉祥结的编织中,重点是基本结的编法。
那么吉祥结到底该怎样编呢?
请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示,学编中国结
1.视频演示,重点演示基本结的编法。
2.出示课件:
动画显示编结步骤。
教师引导学生总结:
第一步:
把绳子对折后,将对折处固定在泡沫板上,在距对折处5、6厘米的地方,左右各摆一个大小相同的线环,并将其固定好,
第二步:
将绳1上弯压在绳2上,如图二。
依次按逆时针方向,将绳2压在绳3上,绳3压在绳4上,将绳2、3固定,将绳4穿过绳1下面的孔,
第三步:
将四边的绳子均匀拉紧,看看绳子是否有弯曲,将其整平,编结的第一个基本要领:
心要静,线要平,调平后再拉紧一次。
这是因为吉祥结易松动。
第四步:
再将以上图二至图四重复做一编,均匀拉紧后,
第五步:
把绳结翻个儿,正面朝下反面朝上。
然后逐个向外拉四个弧形线,使它们各成一个小圆孔,因为经的形状像耳朵,又在里面,所以叫内耳,大的叫外耳,
第六步:
最后调整。
编结的第二个基本要领:
三分编七分调,因此,最后的调整也非常重要,依据自己的爱好,要将结调平整、匀称、美观。
如图六。
这样,吉祥结就编好了。
有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样,但中国结的编法有很多种,老师期待你精彩的表现!
请同学们自己编着试试看!
3.大屏幕显示编结步骤,选两名同学在前面演示,下面同学们动手独立编结。
教师相机指导。
4.教师:
大家都已经学会编吉祥结了,在编结的过程中,你有什么感受?
学生可能会说看起来容易,做时却需要足够耐心、细心、专心;
学会编结很高兴等。
老师很高兴,因为老师发现大家都很用心。
可有位同学在编结的过程中,却遇到了一个难题,请大家帮帮他!
四、露一手,团结力量大
根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法,如果改变某一步的编法,还能编出什么作品呢?
下面,我们举行一个竞赛活动,小组同学合作,也可以走下座位,寻找自己的伙伴,大家开动脑筋,共同努力,编出更漂亮的中国结,把它设计在展板上,我们小组之间比一比,看哪个小组的同学手更巧!
速度更快!
作品更好!
请记住:
时间只有10分钟!
比赛开始!
学生合作编结,播放背景音乐。
老师巡回指导,鼓励学生从整体出发,做到耐心、细心,并逐步提高编结的速度;
对于表现好的同学,要及时地给予表扬;
对于编结粗糙的同学,老师要及时地提醒;
编织要细心;
对于有困难的同学,给予帮助和鼓励。
在最后的一分钟时,教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果,享受劳动乐趣
1.各小组长把本小组的作品放在展示墙上,请同学们集体评议,选出最优秀的作品给予表扬,同时对其他小组的创新给予鼓励。
2.通过展示,同学们果然个个都心灵手巧,那么,这些美丽的中国结你想留给自己呢?
还是送给亲友呢?
想对他们说些什么呢?
六、课堂延伸
同学们愿望多么美好啊!
你们不但有一双灵巧的小手,有勇于探索、勇于发现的精神,而且还有一颗金子般美好的心。
让我们一起努力,编织一个美丽的中国结,把吉祥和祝福送给亲人和朋友,让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。
这节课只是我们刚刚走近中国结,是《中国结》主题研究的第一课时。
老师相信今后大家会深入开展活动,老师期待同学们的精彩表现。
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……
七、板书设计
中国结——吉祥结
第二课时巧制储蓄罐
教学目标:
1、加强学生的环保意识,提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力。
教具准备:
废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。
教学内容及步骤:
很多的小朋友都有自己的储蓄罐,但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧,那么今天呢,我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐,既环保同时又锻炼了自己的动手能力,何乐而不为呢?
每户人家都应该有一次性塑料瓶吧!
那么今天我们的主角就是它了哦!
首先准备好材料:
彩色卡纸,矿泉水瓶,彩带纸,记号笔等。
1、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。
2.彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。
3、把头部和鬃毛图形粘到一起,并且剪出一部分五官。
4、将剪好的部件用海绵胶(这样比较有立体感)粘到狮子头上。
5、剪两条彩带条,作为胡须粘上,并且撕开成条状。
6、画上眼睛和鬃毛上的花纹,狮子头部就完成了。
7、将矿泉水瓶粘到狮子头上,这样储蓄罐就完成了。
第三课时童话小屋
1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸等。
教学内容及步骤:
很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧,还有故事中形形色色的童话小屋,现在就让我们一起动动手,来做个漂亮的小木屋吧,给自己的玩具安一个家,这样家里的人看了之后也会很开心的!
步骤1:
首先,先准备好材料:
一些塑料管,火柴,一个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸;
步骤2:
在纸上画上小后将他们剪下来;
朋友们最擅长的门窗,然
步骤3:
将门窗粘到合适的位置上;
步骤4:
把火柴棒并排粘到纸盒的下面;
步骤5:
剪出一张红纸,一一粘贴好,一定要注作为房顶,再把塑料管意颜色的搭配哦
步骤6:
最后将屋顶粘贴好就可以了!
手工制作DIY相框教学目标:
纸袋。
准备好所用材料,如图制作:
第三四步:
第五六步:
第七八步:
第九十步:
第十一步:
手工制作:
"
青蛙"
收藏盒教学目标:
2、
充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。
大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
利用一些简单的材料制作出精致实用的物品,这就是手工教程的魅力所在。
我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。
准备材料:
大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
1、首先取出准备好的大塑料桶,然后将里外都清洗干净,清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。
2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来,裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。
3、取出万能胶,将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。
将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶,我们在涂抹的时候一定要注意,不要粘到身上来。
4、然后再取出我们准备好的拉链,将拉线给改造一下使其正好的大小。
5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上,粘贴的时候一定要注意,一点点的仔细的粘贴,等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。
6、等到下面的万能胶干了以后,那么剩下的就是上面了,将拉链拉开,然后将上面也固定住。
最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了。
一款青蛙收藏盒就制作出来了。
环保小制作:
废瓶盖做可爱玩偶教学目标:
2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力。
各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。
按照如图样式制作手工制作:
风筝教学目标:
报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等。
现在做风筝的人少了,其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感,让孩子在玩乐中学习一举多得,下面就教教如何制作简易家式风筝。
工具/原料:
报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤:
准备一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形,如图准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替),一条长度是报纸对角线的长度,一条是报纸对角线弓行的长度。
如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上,然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。
如图用另外的报纸裁剪成条丝状,用于风筝的尾巴。
尾巴大约占整个风筝的4份之3。
如图把裁剪好的条丝报纸连接粘贴,并粘贴于风筝弓箭形的尾部,如图最后是绑风筝的牵拉绳,绑上面大约占2份之1的位置左右,不能绑太上面,绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。
绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下,试试风筝的受力情况。
如图手工制作——鲜花教学目标:
红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
母亲节马上就到了,想好送什么礼物给妈妈了么?
其实自己动手做的礼物是最给力的。
那今天就教大家做一束鲜花,呵呵。
材料与工具:
红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
步骤一:
在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈,然后剪下,如图所示。
步骤二:
顺着你所画的印迹用剪刀剪开,可以剪得稍微随意些。
步骤三:
从外圈开始按照图中所示样式进行卷折,直到再不能卷为止。
步骤四:
将下面用胶带固定好,简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
颜色和纸张大小都可以随意选择,这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦,最后将它们粘连在枝条上。
第1课手工制作网上搜
教材分析
在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天,利用网络来获取信息,必然是学生必须学习的重要内容之一。
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