六年级公民教育总结Word格式文档下载.doc
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全学期依照教学内容,结合班级的实际进行授课,重点做了下面几点工作。
一、基本情况概述
认真做好制订学习、研究工作,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。
在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上,组织课堂。
二、取得的成绩与经验
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。
结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动,对被选到优秀作业的同学给予奖励。
2、培养学生爱国家和爱家乡,爱学校的情感。
在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。
引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好公民。
还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人,我们要热爱和敬重他们。
3、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个好习惯。
遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼小。
生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
三、采取的方法和措施
(1)新的教学理念。
以学生为中心,以问题研究为手段,以个性发展为目标的教育观,在课堂教学中逐步形成。
(2)重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。
丰富了教学内容的呈现方式;
活跃了学生参与教学的形式;
扩大了教学资源。
(3)教师注意创设情景,把课上“活”;
开发教学资源,把课上“实”;
组织学生活动,把课上“乐”。
(4)比较重视师生之间的双向交往。
经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。
应进一步加强学习,更新观念,提高科研能力和组织教学的能力。
张蝶娜
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