人教版新课程标准学年四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》同步练习文档格式.docx
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在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一,学校里怎么一个学生也没有呢?
_______
4.(5分)读课文《蝙蝠和雷达》,根据蝙蝠探路的原理图,请你说说雷达探路的原理。
雷达:
_______发出_______到_______发出_______回到_______
5.(3分)读一读,选一选
试验_______
A.shì
B.shí
荧光屏_______
A.yí
n
B.yí
ng
铃铛_______
A.dāng
B.dang
6.(2分)给下面的字选择正确的读音。
蝙_______蝠biānbiǎn
捕_______捉bǔpǔ
7.(8分)比一比,再组词。
晴_______
进_______
航_______
蝙_______
清_______
近_______
船_______
编_______
8.(12分)我能区别它们并组词。
蝙_______
编_______
蝠_______
福_______
避_______
辟_______
锐_______
说_______
蝇_______
绳_______
揭_______
渴_______
9.(3分)看一看,想一想,将偏旁相同的字放在一起。
钅_______
虫_______
扌_______
10.(4分)看拼音写词语
bì
kāi
mǐnruì
qīhēi
shì
yà
n
11.(5分)缩写下面的句子
①我轻轻地翻开豆芽上面的那些稻草。
②我兴致勃勃地做了一个新奇的实验。
12.(12分)比一比,再组词。
竖_______
钟_______
超_______
寒_______
即_______
荧_______
坚_______
针_______
起_______
塞_______
既_______
莹_______
13.(5分)读完课文《蝙蝠和雷达》你知道科学家从动物身上还得到哪些启示吗?
14.(5分)小实验。
实验材料:
生鸡蛋、玻璃杯、水、小棒、食盐
实验过程:
在玻璃杯中放些水,将鸡蛋放入其中,鸡蛋直线下沉。
将一勺食盐放入水中,用小棒搅一下,鸡蛋仍未上浮。
继续往水中加盐,并用小棒搅,当盐加到一定量时,鸡蛋浮上来了。
用棒将鸡蛋压到水底,鸡蛋迅速上浮。
结果证明:
15.(4分)拼一拼,写一写
Zhà
ngà
i
pāndēng
mí
huò
gēnjù
16.(1分)写出下列句子的修辞方法。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
17.(2分)填入恰当的关联词语。
_______一根极细的电线,蝙蝠_______能灵巧地避开。
18.(16分)照例子,在横线上填上合适的词。
例:
(揭开)秘密
秘密(信件)(发现)秘密
秘密(行动)
①反复_______
反复_______
反复_______
②改变_______
改变_______
改变_______
③安全_______
安全_______
_______安全
_______安全
④捕捉_______
捕捉_______
捕捉_______
19.(5分)“乘机”中的“乘”用音序查字法查_______,音节是_______;
用部首查字法查_______部,剩_______画。
“乘”在字典里的解释有:
①骑,坐;
②趁,就着;
③数学中的一种运算。
在这里应选_______。
20.(5分)用划线的词语造句
①科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。
②科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
21.(5分)把错乱的句子按一定的顺序连成一段通顺的话
_______回家以后,我取出书把它轻轻地放在桌上。
_______我先到卫生间,用洗手液把手洗得干干净净。
_______双休日,我从新华书店买来一本新书。
_______然后我才双手捧着新书专心致志地看起来。
_______接着,我细心地用挂历纸给书包上书皮。
22.(4分)按课文《蝙蝠和雷达》内容填空
课文主要讲科学家通过反复_______,揭开了蝙蝠能在夜间_______的秘密,并从中受到启发,给飞机装上_______,解决了飞机在夜间_______的问题。
二、阅读理解(共1题;
共17分)
23.(17分)阅读短文,回答问题。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜,草丛里多么热闹!
有很多小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为人类照明。
(1)给划线的字选择恰当的解释。
①漫游_______
A.满,遍。
B.水过满,漾出来。
C.没有限制,没有约束。
②试图_______
A.用绘画表现出来的形象。
B.计划。
C.希望得到,谋取。
(2)萤火虫的光有什么特点?
它为什么要发光?
(3)萤火虫给了科学家怎样的启发?
(4)概括这篇短文的主要内容。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
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