六年级(下)《研究性学习》教学设计Word文档下载推荐.doc
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让我们开展一次调查吧!
二、课前准备,搜集资料:
1、成立调查小组,明确分工。
先让学生根据自己的生活环境和兴趣,爱好,自由组合成调查小组,然后推选出小组长,并明确小组中各人员的分工。
2、制定计划,开展活动:
三、课堂交流,相互启发:
各小组学生汇报了解到的情况。
四、自主选材,自由表达:
把最感兴趣的内容写下来。
五、成果展示。
小结
通过本节课,学会了什么?
二、结构与形状的研究
认识生活中的形状与结构,了解它们的特点。
通过观察实验得出结论。
经历自主开放的探究和交流,培养合作学习的能力。
一、确定研究课题:
1、桌子的结构。
2、自行车的结构。
二、观察与实验:
1、观察桌子的结构。
2、用木条,竹筷研究不同结构的牢固程度。
3、纸桥实验。
三、交流汇报:
各小组汇报观察研究后的结论。
四、活动与拓展:
既然三角形最牢固,那为什么常见的水桶之类的容器是圆的,而不是三角形的?
这里面有很多学问,同学们继续研究。
通过这次的研究性学习,使我们养成了积极动脑思考,仔细观察研究的好习惯。
三、利用太阳定方位
通过学习,知道如何利用太阳定方位。
通过观察和实验,确定如何定方向。
通过观察、讨论、合作学习,学会对结论的解析。
一、导入新课:
到了一个陌生的地方,如何分清东南西北方向呢?
方法有很多,我们可以好好探究一下。
二、确定研究方案:
1、选择某一具体的研究对象。
(1)利用日影确定方向
(2)利用指南针探知方向
2、确定具体的研究方法,实验步骤。
3、小组分工合作。
4、展示研究。
5、观察与实验。
6、分析处理数据。
7、得出结论。
三、汇报讨论交流:
四、活动拓展。
通过本节课的学习,学会了用实验验证结论,以及如何分析处理数据。
四、中国结的研究
(1)理解研究性学习的含义。
(2)了解研究性学习的实验步骤。
如何制定研究计划与步骤。
提高学生发现问题的能力。
一、引入:
你们知道中国结吗?
(教师介绍)
二、围绕中国结,展开讨论,确立研究方案:
1、确立研究目标:
中国结里包含着什么样的科学道理?
2、确立研究步骤:
(1)研究一:
“一笔画”了解奇点和偶点。
奇点:
如果一个点的次数为奇数,则称该点为奇点。
偶点:
如果一个点的次数为偶数,则称该点为偶点。
(2)中国结的“一笔画”原理:
只要用一根足够长的丝绳就能完成,所以中国结符合“一笔画”原理。
3、分析与讨论:
学生讨论、交流,汇报自己的结论。
通过今天的学习,谈谈对研究性学习的认识。
五、神奇的不倒翁
初步掌握研究性学习的过程与方法。
掌握研究性学习的过程与方法。
培养学生的创新精神和实践能力。
一、导入:
师:
不倒翁为什么不倒?
二、研究方案:
1、猜想。
2、探究方案确立。
3、观察与实验。
(1)制作不倒翁
(2)不倒翁真的不倒吗?
(3)小组讨论总结主要观点
(4)什么样的“不倒翁”才会倒?
(5)为什么有的“不倒翁”会倒?
4、分析与结论。
5、交流与评价。
三、拓展:
研究电风扇、灯塔等不倒的原理
六、校园建设我当家
掌握研究的步骤与方法。
如何制定研究的计划与步骤。
通过学习,学会对结论的解析。
在美丽的校园里,我们获得知识,我们分享欢乐,我们树立理想,我们铸就力量。
二、确立研究方案:
1、课题研究目的研究方法研究创意点
2、展开调查
3、测量总体面积及各类建筑与设施占用面积
4、画一幅校园规划图
三、分析与结论:
四、展示评价:
五、活动拓展:
模拟建造新校园。
七、伟大的演讲
了解并掌握研究方法与步骤。
制定分类原则。
按照自己的研究思路考虑如何分类。
演讲里的学问很多,我们一起来探究吧!
1、搜集著名的演讲。
2、对演讲词进行分类。
3、对演讲词的题目,结构,内容,修辞进行分析研究。
三、调查与研究:
1、搜集资料
《最后的演讲》(闻一多)《我有一个梦想》(马丁路德·
金)
2、对演讲词的分类
(1)按作者分类
(2)按演讲类型分类
3、演讲的技巧
四、分析与结论:
五、活动拓展
八、汉字的历史
了解掌握研究学习的方法。
学会研究性学习的方法与步骤。
观察实验,分析数据结论。
北京奥运会开幕式上,以汉字为主题的表演庞大而壮观,给人们留下了深刻的印象。
今天,我们来研究汉字。
二、确定研究方法和步骤:
1、研究的课题(汉字的历史)
2、方案:
(1)分组,并进行组内分工。
(2)收集资料。
(3)对资料分类整理。
(4)提出论点和假设。
(5)深入研究资料。
(6)得出研究结论。
(7)交流、展示研究成果。
三、调查与研究的实施:
网上查找或图书馆
四、活动拓展:
我们蒙古族的文字也有悠久的历史,我想就这方面做些研究。
九、我设计的椅子
通过本节课,使学生掌握研究性学习的方法。
掌握研究性学习的方法与步骤。
分析数据,结论。
椅子是什么时候,由谁发明的?
二、研究方案的确立:
1、分组,并进行组内分工。
2、确定设计方案。
3、对材料、工艺、原理进行可行性分析。
4、设计图样。
5、准备材料、工具。
6、施工制作。
三、研究性学习实施及交流与评价:
1、讨论改进与优化
2、交流评价
椅子还可以与电子技术结合。
十、中国古代的科学家
了解中国古代的科学家。
分析数据和结论。
我看同学们就以“中国古代科学家”为课题,自己进行研究吧!
2、资料收集。
3、对资料分类整理。
4、提出论点和假设。
5、深入研究资料。
6、得出研究结论。
7、交流展示研究的成果。
三、交流与评价:
学生讨论,交流自己的结论。
四、活动拓展:
我们近代的科学技术是从什么时候开始落后的呢?
十一、科学技术为草原插上翅膀
了解到科技改变世界,科技改变生活。
研究性学习的方法与步骤。
对结论的分析。
你知道人们研究克隆技术到底为了什么呢?
二、研究方案确立:
1、确立研究课题:
克隆的益处。
2、设想研究途径:
调查与研究。
3、确立研究方法:
小组实验以及调查。
4、研究的困难及克服措施:
学习能力和资源限制。
四、交流与评价:
五、拓展研究。
十二、世界绒城-鄂尔多斯
了解鄂尔多斯。
确立研究的方法与步骤。
分析研究数据和结论。
在黄河“几”字湾的怀抱中,有一块古老而神奇的热土,那就是资源富集的鄂尔多斯高原,高原上崛起了一个世界级的著名企业-鄂尔多斯羊绒集团。
1、研究的问题:
探究鄂尔多斯出产的山羊绒为什么有“纤维钻石”、“软黄金”之称,探究探究鄂尔多斯羊绒衫品牌魅力之源。
2、探究发展畜牧养殖业与保护草场,维护生态环境的可行性途径。
3、不同品牌的羊绒衫市场价格差距大的原因探究,如何选购货真价实的羊绒衫。
三、研究途径与方法:
文献检索法、社会调查法、实验法。
五、拓展研究。
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- 研究性学习 六年级 教学 设计