人教版小学二年级上册品德与生活教案(完整版)Word格式文档下载.doc
- 文档编号:14417042
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOC
- 页数:30
- 大小:99KB
人教版小学二年级上册品德与生活教案(完整版)Word格式文档下载.doc
《人教版小学二年级上册品德与生活教案(完整版)Word格式文档下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学二年级上册品德与生活教案(完整版)Word格式文档下载.doc(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一、导入:
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里最高兴的事是什么?
学到了什么本领?
下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1.交流自己最高兴的事。
2.交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1.设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2.指名讲讲作品中的故事
3.评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。
4.把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1.我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?
交流自己的心愿。
(板书:
我升入了二年级)
2.把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。
3.教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。
以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。
一年之后看看自己成长的脚印。
第二课时
1.新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。
课件演示。
2.看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。
3.活动一:
新书真好我们爱
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说
二、书本文具对我说:
1.拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保护的好,请他介绍一下经验。
2.假如你是新书,你会对同学们说些什么?
学生戴上头饰,扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3.每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的过程。
(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。
(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验
1.进行课件演示:
书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们出出主意?
2.你还有什么问题,说出来,大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?
1.伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。
下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。
(放录音)
2.你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
3.小结:
书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们精心保护,书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动成果。
第二课我们班里故事多
1.体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2.提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3.尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学之间的友谊,促进同学之间的团结。
增强爱集体的感情。
三、教学重点和难点:
四、课前准备:
1.学生课前准备:
回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
2.教学器材:
一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、
3.教学课件。
五、教学设计:
幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情,集体的智慧与力量
六、教学时数:
一、引入:
我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是不是有很多有趣的故事呀?
我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授:
1.导入:
以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画,配上学生的配音。
(1)图1.大家好!
我叫李燕,下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。
记得春游那天我忘记带水了,我们组的李晓明发现了,马上把他带的两瓶水分给我一瓶,我接过同学递过来的水,感激地说:
“谢谢你!
”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝,我连忙说:
“够了,够了!
”
(2)过渡语:
同学们在日常生活中,在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
(3)图2.11页的三幅图:
当你生病的时候,老师……;
当你和伙伴有了矛盾的时候……;
当我们班获奖的时候……。
(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2.分小组讲一讲你和同学之间,你和老师之间发生的故事,并推荐出组内讲得较好的同学。
3.全班汇报:
请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。
(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事,你有什么感受?
(1)过渡语:
老师、同学曾经给予你多少帮助,那时你的心情怎样,你最想感谢谁?
把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
(2)和小组的同学说一说。
(3)记下你最想感谢的同学的名字,并贴在黑板的大树上。
4.制作感谢卡
一年中,在我们中间发生了许许多多的感人故事,我们感谢这些同学,衷心的向他们说一句:
“谢谢你们!
”要感谢的同学还有很多很多,是谁还帮助过你?
什么事情?
用什么画面表现出来?
写一句什么话表达自己的感谢之情?
让我们一起来制作一些感谢卡吧!
(2)学生制作感谢卡
(3)同桌交流。
然后把它送给自己所感谢的人。
配乐《我的好朋友》
三、课外延伸:
当别人帮助了你,就请你及时的去感谢别人。
一句“谢谢您!
”“多谢您了!
”既是礼节也是对他人的尊重,更是人与人之间的友爱之情。
四、小结:
我们的班级就像我们自己的家,在这里只要我们有了困难,就会得到帮助,我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。
老师的关心,同学的友爱,集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计:
我们班里故事多
老师的关心
同学的友爱
第三课让我们的教室清洁又美丽
1.在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2.通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。
3.懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。
二、教学重点和难点:
认真做好值日,既是本课的重点又是难点。
三、课前准备:
1.教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。
2.每个小组设计一个小组标志牌。
四、教学时数:
2课时
五、教学过程:
一、引入教学。
(联系实际学习榜样)
1.同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?
哪里不太干净,还需要再整洁?
是谁把教室打扫得这么整洁?
2.平日里,你是怎样做值日的?
我们哪个组的同学做值日最认真,做得最好?
小组交流,选出我们班的优秀值日生
3.选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流,开展评比)
1.在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做?
(录像:
放学了,同学们准备做值日)
(1)组长说:
“张某,你来扫地。
”张某用手摸着头想:
我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水,想:
我的任务完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:
“窗户还没有关,我……”
(4)小组讨论交流,汇报
2.班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3.在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?
小组讨论,交流。
4.总结汇报,注意以下几点:
(1)手工课后,地面有纸怎么办?
(2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办?
(3)午餐后,餐盘怎么办?
(4)桌椅乱了怎么办?
(5)用完教室里的扫除工具怎么办?
5.大家的事情大家做,干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论,分组制定。
6.把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述:
在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动,不仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?
同学们自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备一些装扮教室的材料、物品。
第四课好书大家看
1.集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分享、感受生活成果。
2.能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
能在老师的帮助下,总结、提高获得经验和信息。
3.感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
三、教学准备:
教师:
图片、图书若干
学生:
图书
一、组织教学:
二、引导新课:
1.教师讲述:
同学们,你们都有好朋友么?
我也有个好朋友,你们猜猜它是谁?
(出示书籍)对了,就是图书。
2.板书课题:
好书大家看
三、讲授新课:
1.欣赏图书:
出示图书图片。
2.介绍自己喜欢的图书
(1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》
(2)学生介绍自己喜欢的图书。
3.好书大家看
分学习小组交流图书:
老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4.怎样借书还书
(1)说一说:
在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
(2)说一说:
在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
(3)帮帮这些小同学
5.利用电脑动画解决问题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 年级 上册 品德 生活 教案 完整版
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)