1819 第2单元 5 杜甫诗三首Word格式.docx
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第2步一词多义——看我七十二变
(1)急
(2)苦
(3)去
(4)病
【答案】
(1)①形容词,急促的 ②形容词,迅疾 ③名词,急难,危难
(2)①副词,极 ②形容词的使动用法,使痛苦 ③形容词,辛苦 (3)①动词,离开 ②动词,距离 ③动词,前去,到 (4)①名词,疾病 ②名词,泛指疾病 ③动词,有病,生病
第3步词类活用——词性变异含义迥
(1)玉露凋伤枫树林( )
(2)环珮空归夜月魂( )
(3)丛菊两开他日泪( )
(4)无边落木萧萧下( )
(5)艰难苦恨繁霜鬓( )
【答案】
(1)动词的使动用法,使……凋落衰败
(2)动词的使动用法,使……归来 (3)名词用作动词,流泪 (4)方位名词用作动词,落下 (5)形容词的使动用法,使……增多
第4步古今异义——词语的昨天和今天
(1)丛菊两开他日泪
古义:
_________________________________________________________
今义:
(2)一去紫台连朔漠
(3)画图省识春风面
________________________________________________________
(4)万里悲秋常作客
(5)百年多病独登台
(6)艰难苦恨繁霜鬓
【答案】
(1)古义:
往日,过去的某一天或某一个时期。
指将来的某一天或某一个时期。
(2)古义:
离开。
多指从所在地到别的地方,与“来”相对。
(3)古义:
图画。
画图形。
(4)古义:
远离故乡。
一万里的距离。
(5)古义:
借指晚年。
很多年或很长时期;
人的一生;
终身。
(6)古义:
兼指国运和自身命运。
困难。
[常识·
速览]
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。
曾官至检校工部员外郎,世称“杜工部”。
祖籍湖北襄阳,生于巩县(今河南巩义)。
24岁应试不第,漫游各地,“安史之乱”被俘,逃出后“麻鞋见天子,衣袖露两肘”,任左拾遗,因屡次直谏被贬,后弃官移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂(杜甫草堂)。
他是我国唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。
代表作“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。
其诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,世人称他为“诗圣”。
以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。
有《杜工部集》。
唐代宗永泰元年(765)四月,四川节度使严武病逝,杜甫在成都失去依靠,这促使他买舟东下。
唐代宗大历元年(766)春,杜甫携家眷来到夔州暂居,在夔州居住的两年时间里,杜甫写下了四百多首诗。
这段日子是作者创作的丰收时期,也是作者生命即将结束前的回光返照——把生命的最后光辉洒向人间,洒向这片他用生命全心全力热爱着的土地(大历五年即770年卒)。
本课所选的三首诗都创作于这个时期。
《秋兴八首》创作于大历元年(766),是借秋天的景色感物抒怀,故曰“秋兴”。
杜甫自唐肃宗乾元二年(759)弃官,至766年已历七载,期间战乱频仍,国无宁日,人无定所,当秋风萧瑟之时,不免触景生情。
这八首诗次第相连,首尾呼应,是一个完整的乐章,主题是“故国之思”,诗中所写个人的悲哀也关乎国难,历来被认为是杜甫抒情诗中艺术成就最高的诗。
本课所选为第一首。
《咏怀古迹》是一组七言律诗,亦作于唐代宗大历元年(766)。
夔州和三峡一带有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹,杜甫吟咏这些古迹,追思历史人物,同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。
《登高》一诗作于唐代宗大历二年(767)秋的重阳节。
当时诗人病卧夔州,身体的病痛,生活的艰辛,时局的动荡,兵乱的不断和壮志未酬,所有这些都像沉重的阴云时时压在他的心头,使诗人备受摧残。
这一年的重阳节,杜甫感慨万千,独自登高,写下了这首即景伤怀的七言律诗,以排遣心中的郁闷与愁苦。
近体诗
近体诗与古体诗(又称古风)相对,是唐代出现的新诗体,严格讲究格律,分为绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、排律(十句以上)三种,以律诗的格律为基准。
律诗格律要求严密,常见的有五言律诗和七言律诗,它们在格律上的规定如下:
限字句:
一般每首八句,分为四联。
分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。
每联的上句叫出句,下句叫对句。
定韵脚:
每首诗偶句句末必须押韵,一韵到底,首句可押可不押。
调平仄:
诗句中每个字用平声或仄声,都有基本的规定,一般按照平仄相间的原则处理。
讲对仗:
律诗的颔联和颈联必须对仗。
对仗又分工对和宽对,工对要求词性和意义严格对偶,宽对只要求词性相近、意义大体相对即可。
[探究——精研文本]
[整体·
感知]
《秋兴八首(其一)》:
描绘了巫山巫峡的秋色秋声,烘托出一种阴沉萧森的环境气氛,抒写留滞他乡的愁绪,表达了诗人强烈的忧国之情。
《咏怀古迹(其三)》:
由写昭君村开始,进而写昭君的身世遭遇,最后突出昭君的怨恨;
在抒写昭君的怨情中,寄寓自己的身世之慨。
《登高》:
写登高所览之景,雄浑苍莽;
在阔大雄健的气象之中,抒写诗人内心郁结不舒的爱国情感和羁旅愁思,渗透着一股勃郁之气。
[文脉·
①____________ ②____________ ③____________
【答案】 ①自伤漂泊,忧国思乡 ②咏叹昭君,抒写抱负 ③忧国忧民,伤时叹己
[文本·
深读]
一、阅读《秋兴八首(其一)》,回答下面的问题
(一)赏析诗歌语言
1.如何理解“秋天”和“大江”在诗中的作用?
______________________________________________________________
【答案】 “秋天”和“大江”是杜甫诗中常见的意象。
诗人用一派铺天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来,寄托自己的故园之思;
又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来,寄寓自己的抚今追昔之感。
(二)分析诗歌思想感情
2.这首诗的主旨句是哪一联?
表达了诗人怎样的思想感情?
试分析。
【答案】 颈联。
①“丛菊两开他日泪”点出诗人滞留夔州已有两年,眼看菊花两度开放,幽思不已,泪如泉涌,足见心情的哀伤;
②“孤舟一系故园心”说明作者漂泊在外,有家难归。
寄身孤舟,故园之思,一心长系。
“孤舟”成为作者漂泊流浪的意象,其情令人怆然。
这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情,所抒之情为本诗主旨所在。
二、阅读《咏怀古迹(其三)》,回答下面的问题
3.这首诗首联描写的内容是什么?
试分析“赴”字的表达效果。
【答案】 首联着重写孕育了昭君这样的奇女子的地方的自然环境,一个“赴”字凸显了三峡和荆门山势若奔腾野马的雄奇之姿。
(二)鉴赏诗歌表达技巧
4.
《咏怀古迹(其三)》的中间两联运用了什么表现手法?
请结合诗歌进行分析。
【答案】 中间两联主要运用了对比和反衬的手法。
这里有去与留的对比:
离开了不该离开的故国,留在了不该留在的荒漠。
生与死的对比:
生时可以“识”却没能“识”,死了身体不能归,魂魄却归来。
通过这些对比,反衬出昭君出塞的悲惨命运。
三、阅读《登高》,回答下面的问题
5.有人评论“无边”“不尽”用得好,请你简要阐述一下理由。
________________
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