太原春节及元宵节职工文化展示活动方案与奉献心得体会4篇汇编Word格式.docx
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3.开放工会文化活动场馆,职工书屋面向一线职工和军民共建单位开展集体借阅活动,并为他们赠送借书卡;
4.开展文化辅导慰问活动,两节期间,开展送电影、送春联下基层等活动。
太原工人俱乐部:
民俗文化展示活动,3月3日(正月十三)上午10:
00在俱乐部门前举行秧歌、腰鼓、晋剧、广场舞等表演活动(金海通艺术团等辅导站表演);
大型有奖猜谜、趣味游戏活动,3月5日(正月十五)下午3:
30在俱乐部院内举行。
太钢工会:
XX年“太钢之春”元宵灯会,3月4日至6日在太钢喷泉广场展出各种花灯170盏套;
春节前开展文化下基层活动,组织文工团骨干跟随集团公司领导到矿山慰问演出;
组织书法爱好者为一线职工书写春联;
元宵节开展社区文化活动,由各社区及老龄委以社区为单位分片组织元宵巡游展示。
西山工会:
举办“欢乐西山”亮化美化活动,主要街道、厂区、社区、门前悬挂国旗,营造欢乐祥和的节日氛围,腊月二十三(2月11日)前,对景观灯、装饰彩灯检修维护,对主要路段进行美化亮化,营造矿区节日祥和氛围;
举办“欢乐西山”元宵节主题灯展,正月十三(3月3日)至正月十六(3月6日),在西山工人文化宫、西山体育馆举办“欢乐西山”元宵节主题灯展;
举办“欢乐西山”职工街头文艺展演,正月十五(3月5日)上午9:
00,组织各单位沿西矿大街(飞仙楼至西铭路路段)举办文艺展演;
开展“欢乐西山,文化慰问进万家”活动,以群众喜闻乐见的文艺形式活跃节日舞台,丰富职工文化生活。
关注单身职工、生活困难职工的节日文化生活,送文化、送电影、送书籍、春联、年画等到井口、社区、单身宿舍、生活困难职工家庭。
太重工会:
花灯展,XX年元宵节灯会活动,时间为正月十四至正月十六,地点为公司大厂门、前进路;
民间文艺表演(歌舞、杂技、秧歌、腰鼓表演),时间为正月十五下午3:
00,地点为公司大厂门;
灯谜竞猜活动,时间为正月十四、十五晚7:
30,地点为大厂门西侧。
太化工会:
灯展活动,3月4日、3月5日、3月6日(正月十四至正月十六),展出三天,每晚7:
00至10:
00展出;
社火表演,正月十五下午2:
00在集团公司大院举行社火表演;
戏曲表演,3月4日、6日下午(正月十四、十六),在化肥文化广场表演;
元宵节庆典仪式,3月5日(正月十五)晚8:
00,地点为化肥文化广场。
除部分直属工会职工文化展示活动外,轨道交通装备工会、供电公司工会、东煤集团工会、公交控股工会等都安排了丰富多彩的节日文化展示活动。
2018奉献心得体会(4篇)
近期,市卫生局在全市卫生系统范围内,开展了《“弘扬大医精诚精神、深化医德医风建设、提升卫生服务水平”》为主题的学习活动,本人系统地学习了中医先贤孙思邈所著的《大医精诚》和一些优秀的专家代表的简介和访谈,从中领悟到了为何《大医精诚》被誉为“东方的希波克拉底誓言”。
书中对优秀的好医生提出了准则:
不仅要有精湛的医疗技术为百姓解除病痛,还应拥有良好的医德医风,让百姓拥护尊重和爱戴。
“大医精诚”就是要求我们要秉承“大医之心”,行“大医之道”,“精”于专业,“诚”于品德,这样才是德才兼备的“大医”,全心全意地为患者服务,树立“一切为病人,为病人一切”理念,才是患者和老百姓心中的好医生。
“健康所系,性命相托”这是我们作为医生的真实写照,我们服务的对象是人,人命大于天,因此我们要时刻谨慎,一丝不苟,如临深渊,如履薄冰。
我们要有传染病专家姜素椿那种敬业、奉献、创新的精神;
也要有钟南山院士的“五干精神”作为航标:
首先要肯干,其次是能干,第三是善干,第四是恒干,第五是敢干。
如果把这句话理解了、落实了,还有什么可以阻止我们前进的步伐,这就是对我们工作的不懈动力和源泉,才能铸成大事,才能行“大医之道”。
孙思邈在对“良医”诊病方法做了总结:
“胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。
”“胆大”是要有如赳赳武夫般自信而有气质;
“心小”是要如同在薄冰上行走,在峭壁边落足一样时时小心谨慎;
“智圆”是指遇事圆活机变,不得拘泥,须有制敌机先的能力;
“行方”是指不贪名、不夺利,心中自有坦荡天地。
从这句释意中我们不难看出,作为一个好医生,我们既要胆大开展诊疗活动,又要细心耐心地密切关注患者病情发展和演变;
既要处理好各种层次紧张的医患关系,医疗事故和纠纷,又要管好自己,不要让金钱、名利、地位侵蚀自己的灵魂。
做到“心中无凡事,不怕鬼敲门”,“清清白白做人,干干净净做事”。
我们要把主要的精力和时间用在患者身上,一心扑在工作上,用在钻研业务、技能、学术上。
象华佗一样:
“不求名利,不慕富贵”。
如裘法祖院士所说:
“一身正气、两袖清风、三餐温饱、四大皆空。
”不应该有一些私心杂念、不正之风,严重影响我们白衣天使的形象。
对我来说,从事疾病预防控制工作已经17年了,自从踏进医学院校大门的那一刻起,就无怨无悔的选择了从医这条路,选择医生这个高尚的职业。
在这17年的工作中,我时时牢记使命,勤勤恳恳、扎扎实实、任劳任怨、乐于奉献。
始终战斗在疾病防控工作的一线,面对传染病的肆虐和流行,我义无反顾;
面对工作的一贯平凡,我从容面对;
面对肩负的神圣职责,我兢兢业业;
面对时代的召唤,我一往无前。
默默地为百姓健康服务,为百姓健康保驾护航。
大家都知道,传染病极大地危害群众健康和生命财产安全,尤其是突发性公共卫生事件和不明原因性传染病,涉及面广、危害性大。
若不能及时得到遏制,将给社会、家庭、个人带来沉痛的灾难。
俗话说:
“养兵千日,用兵一时”,当疫情出现,党和人民需要我们疾病预防控制人员挺身而出的关键时候,我不顾一切,开展调查、消毒等疫情处置工作,只有做到了,才能保证百姓的健康和生命财产安全。
记得那是xx年8月16日晚上10点多,淮北市疾病预防控制中心防疫科张思华科长,打电话通报疫情,我县开发区力普拉斯厂有一名‘甲流’患者,正在市人民医院接受隔离治疗。
当时大家对“甲流”这种新发传染病都很陌生,加之媒体的炒作,可以说是“谈甲流色变”。
,而且是淮北地区的首发病例。
当时情况紧急,但作为县疾病预防控制中心防疫科的工作人员,应责无旁贷地投入到工作中,我和其他工作人员立即赶往现场,开展调查、采样、消毒等疫情处置工作,一直工作到凌晨6点多才结束!
8月份的天气,可想而知,防护服被汗水浸透,能拧出水来,体力严重透支。
经过科学规范地处置,疫情得到控制,没有新的病例出现。
我认为值得,哪怕付出更多!
因为我尽到了疾控工作者应尽的职责,保障了全县人民的健康和生命财产安全!
这样的例子太多,虽然苦一点,累一点,但是心地坦荡。
正是因为我一直坚持这样的态度,所以才能坚持在这平凡的工作岗位上,吃苦在前,享受在后,投入全部的时间和精力,勤勤恳恳、扎扎实实、任劳任怨、乐于奉献。
我羡慕前辈们和各位专家、教授取得骄人的成就和业绩,不惜一切时间和精力从事医学工作研究,甚至冒着生命的危险开展实验,从而获得宝贵的经验和成绩,为人类的健康作出了巨大的贡献。
这些都是我以后工作学习的航标和动力,我会干一行,爱一行,钻一行,怀着一颗服务的心、奉献的心,不计较个人的得失,积极工作,不怕苦,不怕脏,不怕累,任劳任怨。
在工作中,我会以他们为楷模,锐意进取,求实创新,勇挑重担,尽心尽力,履职负责;
在学习中,我会以他们为榜样,学习他们对知识的不懈追求,尊重科学,钻研业务知识技能。
通过对《大医精诚》的学习,我深深认识到“精诚”二的内涵,认识到自己在工作、服务、学习中存在的不足,对照前辈和专家的做法,我会以此为动力,时刻鞭策自己,牢记使命、立足本职、乐于奉献,为百姓的健康和疾病防控工作贡献自己的青春和力量。
教师爱岗敬业无私奉献心得体会
教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为:
传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。
“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
师生关系的主导因素在教师。
首先,作为教师应该热爱学生。
如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。
师爱最受公众期待。
作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。
教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。
这都是教师为学生着想,学生应该正确地理解教师的行为,是应该受到学生的尊重的。
反之,教师也应该理解和尊重学生。
而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。
时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。
其实这种做法是有失分寸的。
俗语道:
“人怕敬,鬼怕送。
”“你敬我一尺,我敬你一丈。
”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。
学生也有自尊心,而且是很强烈的。
老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;
不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象。
因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;
教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;
教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为一名教育工作者,通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
收费员服务人民奉献社会心得体会
结合工作实际谈一谈怎样更好的服务人民奉献社会
“身居交通要道,面对大千世界”,收费站是公路交通的主要窗口,每位收费员的工作态度、工作效率,甚至一言一行、一举一动都直接影响到公路部门乃至交通部门的形象,这就要求我们加强政治思想和职业道德教育,增强“窗口”意识,做到爱岗敬业、无私奉献;
在具体工作中,就是要以“服务人
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