人物形象分析(教案)Word格式.doc
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1.引导学生学习分析人物形象的方法,利用学习过的课文牢固掌握。
2.养好良好的阅读习惯,认真阅读,仔细思考。
重点
与
难点
掌握从不同方面分析人物特点的方法,联系学过的课文牢固掌握。
教学过程
时间
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
5
核心过程
活动一:
揭示课题
1.平时生活中,爸爸妈妈总告诉我们不要跟陌生人说话,因为我们不能一眼判断陌生人是好人还是坏人。
在阅读理解中,我们也经常会遇到各种各样的人物,你是怎样分析这些人物形象的呢?
2.今天我们就一起来总结一下怎样正确有效地把握一个人物形象。
学生各自说说从哪些方面分析人物形象。
学生各抒己见,教师伺机进行归纳。
15'
活动二:
联系课文分析人物形象
1.分析人物的外貌。
外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。
人物的外貌往往反映人物的个性和内心。
阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。
2.读懂人物的语言。
语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。
文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。
读文章时分析揣摩人物的语言,有助加深对人物的理解
3.分析人物的动作。
人物的动作同样能反映人物的个性。
在阅读文章时要细细地品味,并感悟其特别的地方。
4.分析人物的心理。
人物的心理泛指人的思想、感情等活动。
对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。
一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的。
心理活动刻画得好,人物品质就表现得更加丰富多彩,就会给读者留下深刻的印象。
5.抓住典型事例,分析人物形象。
写人离不开记事,人,是全文的中心,事,则是为表现人物的形象服务的。
有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征,有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。
所以在阅读时,我们应抓住典型的事例,认真分析人物的性格特征、道德情操。
6.注意侧面烘托描写的作用。
1.学生从课本中分别找出利用外貌、语言、动作、心理、典型事例、侧面烘托等方式来表现人物形象的例子。
2.选择一两个例子小组讨论分析所体现出的人物特点。
1.课件出示分析人物形象的方法:
外貌、语言、动作、心理、典型事例、侧面烘托。
2.教师逐一分析各个方法的注意点。
3.学生根据教师的分析,选择自己最感兴趣的一种方法,从课文中找出例子,小组讨论。
4.全班讨论,感悟总结人物形象分析法。
活动三:
拓展练习
灵活运用
1.课件出示两篇阅读理解。
学生利用刚学是方法当堂训练。
2.评讲阅读题,总结归纳。
学生当堂完成课件出示的练习
师生根据阅读题具体讲解,再次巩固人物形象分析法。
3'
拓展延伸、总结提升
学生完成一篇阅读理解
学生独立思考完成
板书设计
外貌语言动作心理典型事例侧面烘托
教学反思
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- 人物形象 分析 教案
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