初三英语月考试卷分析Word格式.doc
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一、试卷整体情况
该试卷试题结构,以课本为依托,重视语言知识的积累,同时突出语篇阅读,考查了初三英语上册1-3单元课本上的语言知识,让学生感到平时的教学与考试密切相关,从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。
单项选择题,本题共有10小题,大部分题目不是孤立地考语法知识,而是将他们放在特定的语境中,学生必须看懂题干的全部内容以后,经过思考方能选出正确答案,有些题似乎简单,但一做就出错。
这说明学生对基础掌握的不牢固,有待于进一步提高。
完型填空,学生得分率并不高。
这篇文章着重考查学生的基础知识,但学生只是凭感觉做题,不利用所指导的技巧去分析题目。
今后要继续加以指导,使学生养成良好的做题习惯。
阅读理解,由于学生不能理解题的意思,失分也较大,反应出学生做题不够细心,不够耐心,只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题,查漏补缺、才能培养独立的解题能力。
书面表达作文主要还是时态把握不准以及动词形式出错。
标点符号也有漏写的情况。
短文写作内容与生活息息相关。
这个话题出三年学生并不陌生,提示要点很清晰,学生写作目标很明确,但书面表达的情况并不尽人意,表现在语言表达的不规范上。
二、学情分析
总的来说,这次考试成绩不理想,低分较多,两极分化的距离没有缩少。
通过整体的分析,反映了学生在学习中,运用知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。
三、结合实际,教改措施
第一、强化单词的记忆,并结合目前的情况,对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力,提高他们基础题的解题水平。
第二、抓好语法的复习,通过分析试题,教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中,
第三、完形填空及阅读理解部分,平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。
有针对性地组织学生组织阅读训练。
第四、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。
通过时态,语态,固定用法等培养学生动词填空的能力。
第五、指导学生做好短文填词这一中考题型,首字母填空是一项综合能力考查题,要求学生能读懂短文,然后选用恰当的词进行填空,我们需要对学生进行方法指导,并多做这类题目,才能真正提高学生的能力。
第六、书面表达是一个薄弱环节,主要是学生组句的能力差,语法漏洞多,不会审题的原因,所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
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