美主题班会.doc
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美主题班会.doc
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美在你身边---主题班会
王卜庄镇第三中心小学杨涛
2012.9
美在你身边主题班会
一.活动目的:
1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历,发现、分享身边的“美”,从而,不断激发学生对美好事物的追求。
2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展,在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐,感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用,尝试建立共同愿景,进一步强化积极的心理品质。
二、时间和地点
时间:
2012年9月17日地点:
四年级教室
三、准备工作:
编写班会内容程序,制作幻灯片,编排节目,安排主持人两名,发言者熟悉发言内容,布置黑板。
四、活动过程:
主持人:
(甲)2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味,我们的身边处处存在“美”。
(乙)美需要我们去发现,去感受,去创造,我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”,同样能给我们每个人留下长久的回味。
(合)让我们携起手来互相帮助,互相合作,做一名“美”的学生。
(甲):
美,使人举止文雅;(乙)美,使人风度翩翩。
(甲)现在,我宣布:
(合)四年级《美在你身边》主题班会现在开始!
活动一:
发现美
主旨:
寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。
大自然之美,人类文明之美,还需要主动去探索,一部人类文明史,其实就是人类不断探索自然界,探索社会,探索人生的历史。
故事选择:
熊猫是我国的国宝,写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会,播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。
让更多的学生了解国宝,激发孩子们的爱心,以及对其他生命体的关心和关注。
活动二:
传递美
主旨:
帮助别人,能获得一种快乐,一种幸福,能感受到美的享受。
学生思考生活中互帮互助的人或事,交流讨论。
领悟美是在互相帮助中传递的。
活动三:
创造美
主旨:
授人玫瑰,手有余香。
分享正如那玫瑰散发出的幽香,萦绕在指尖,经久不散。
这时分享是一种令人心旷神怡之美。
正如最近流行的句子:
“你所站立的地方,正是你的中国。
你怎么样,中国便怎么样。
你是什么,中国便是什么。
你有光明,中国便不黑暗。
”你的态度,也影响和改变着周围这个世界,这是人格之美带来的美好改变。
反思自己,思考怎样在以后的生活学习中去创造美,给自己快乐,也给他人快乐。
交流讨论。
活动四:
和谐美
主旨:
“小美”上升到“大美”,集体主义的美,体现的是和谐和力量。
著名哲学家赫拉克利特曾说过:
“美在和谐。
”和谐之美是一种集体主义的美,在一个集体里,尽管每一个人都不是很完美,但这个集体里的所有人汇聚起来,就能展现集体的和谐的美和力量。
结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道,号召学生以班级荣为荣,做好自己,关照他人。
(结束语)
(甲):
同学们,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
(乙)你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。
(甲)我们是祖国的小雏鹰,(乙)让我们插上美丽的翅膀,(合)人人都来争做“美”的使者。
(甲)现在,我宣布:
(合)四年级“美在你身边”主题班会圆满结束!
篇二:
2012发现美,拥有美主题班会策划
发现美,拥有美主题班会策划
班会目标:
1.通过“谈美”和“发现美”两个主题让同学们认识到什么是真正的美。
3.通过“创造美”主题让同学们自己写下自己的理想和座右铭,并贴在教室创造
属于我们自己的美丽教室、
4.通过“和谐美”主题让同学们意识到我们是一个集体,我们是一家人。
5.通过“传递美”主题让同学们探讨怎样可以把美传递出去,认识到微笑的力量。
班会流程:
女:
大千世界,五彩斑斓,不要说一抹微笑一朵鲜花,单是一棵翠绿的小草都会使人心旷神
怡。
男:
罗丹曾经说过:
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”的确,只要你认真观察,
美,时时刻刻都出现在我们身边。
女:
每天清晨,当我们迎着第一缕和风,感受着第一缕阳光,听着第一声鸟啼上学时,我们
会看到清洁工人忙碌的身影,这是奉献之美。
男:
当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时,这是进取之美。
女:
当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦,飞往月球,并传回第一月球表面照
片时,那震耳欲聋的掌声告诉我们:
这是梦想之美!
男:
美,一直在我身边。
祖国的锦绣河山,有着气魄之美;广袤无垠的大海,有着雄浑之美;
星月苍穹,有着梦幻之美;鸟语花香,有着自然之美……当我们身处于如此美景之中,远离世俗喧嚣,心底也会油然而生一种淡然之美……
女:
所以说,美的距离,只隔一双眼睛。
男:
所以说,发现美才能拥有美。
女:
太原市第六十中学高八十一班主题班会(合)“发现美,拥有美”现在开始女:
我们这次班会一共有3个目标(ppt出示)
男:
打开字典查找“美”字,释义最多的就是好的东西,可见美在每个人心中都是好的。
女:
但是每个人的审美标准都不同,美在同学们眼中是什么样的呢?
(同学回答)男:
英国文艺复兴时期的作家培根曾今写过一篇文章《谈美》
附:
谈美【英】弗兰西斯·培根
美德好比宝石,在朴素背景的衬托下反而更华丽。
同样,一个打扮并不华贵,却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。
许多容貌俊秀的人却一无所有,他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。
仔细分析起来,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。
最高的美是画家所无法表现的。
因为它是难以直观的。
这是一种奇妙的美,曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为,可以按照几何比例,或者通过摄取不同人身上最美的特点,加以合成的方法,画出最完美的人像。
其实像这样画出来的美人,恐怕只有画家才喜欢。
有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。
“美人的迟暮也是美的。
”而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美有如盛夏的水果,而容易腐烂而难保持的,世上有许多美人,他们有过放荡青春,却迎受着愧悔的晚年。
因此,把美的形貌与美的德行结合起来吧。
只有这样,美会放射出真正的光辉。
女:
这篇文章短小精悍,点出了美德比美貌更重要的道理,在我们之中,也许我们没有美丽
的容貌,但是我们有过人的地方,这便是美。
男:
下面我们进入第一个部分“发现美”。
(ppt出示)
女:
最美司机吴斌大家都知道吧,为什么说他最美呢?
接下来让我门看一段视频(视频播放)男:
杭州市民自发的去给吴斌送行,为什么呢?
(同学回答)
女:
罗丹曾经说过:
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”我们班里也有很多人有
着自己独特的美,我不知道同学发现了没?
(同学回答)
男:
看来我们身旁真的有很多美,也许真是我们没有发现。
女:
我相信每个人都想拥有一个美丽的未来,但是,这不是靠想就能想出来的,需要我们动手去创造。
男:
理想是一个人奋斗的目标,一个人是不可以没有理想的。
如果没有梦想,明天只不过是
今天的一次次重复
女:
没错,理想很重要。
人们都说,有梦想的人都很美。
(播放音乐:
梦的怒放)男:
那么我们就把我们的理想全部都说出来,看看谁的理想最美。
女:
我们因梦想而美丽,梦想因创造而美丽
男:
现在我们的梦想贴到了教室里,教室也因我们的梦想而美丽。
女:
冰心老人说过“美的真谛应该是和谐,这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现
在物身上,就造就了物的美;融合在环境中,就造就了环境的美。
”
男:
著名哲学家赫拉克利特也曾说过:
“美在和谐。
”那么下面就让我们进入下一话题“和谐
美”。
(ppt出示)
女:
接下来先请同学们欣赏几幅图片(ppt出示图片)
男:
这些图片美吗?
为什么美?
(同学回答)
男:
“阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
”
这是古代隐者陶渊明对一个理想的和谐社会的记述。
不难看出,达到这样一种境界,必须要做到两点即与自然和谐、与人和谐。
女:
和谐之美是一种集体主义的美,在一个集体里,尽管每一个人都不是很完美,但这个集
体里的所有人汇聚起来,就能展现集体的和谐的美和力量。
男:
陈一冰在《开学第一课》上说,“没有一个人的完美,却有完美的团队”。
我想同学们也
许更熟悉这一句话:
“不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友”这句话听上去不雅,但话糙理不糙,我觉得和陈一冰说得话有异曲同工之妙。
女:
我们的学生时代,可以说是活在集体的世界里,所以在我们身旁总是环绕着和谐美。
我
们生活在一个班里,我们是一个集体,在我们的班级里充满着和谐之美,因为我们是一家人!
(ppt出示)
男:
请欣赏诗朗诵《和谐之美》
附:
和谐之美
男:
有一种美,令人惊艳令人回味令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它光彩夺目。
女:
有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它,深藏不露。
男:
有一种美,给生命带来激情给生活带来温馨,和谐之美——无时无刻与我们同在,只是
没有人留意,而我却在无意中有所发现。
女:
和谐之美在于宽容。
拥有宽容才会有和谐。
因为宽容是人类情感的种子,她能在人类心
灵这片静土上扎根发芽,在爱的呵护下茁壮成长。
男:
和谐之美在于诚信。
诚信是奠基石,是和谐美的结晶。
诚信好比一枝玫瑰,在花园中她
最美,美得妍艳欲滴,美得热人心潮。
女:
朋友,若想演奏和谐的旋律,我劝你再携一颗友善的心,来面对鸟语花香的自然。
男:
对每一朵花,保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟友善,保你拥有一个燕歌莺啼
的清晨;
女:
对每一条鱼友善,保你拥有一个自由欢畅的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一
株草友善,保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界;
男:
只要你对每一个人友善,保你朋友如柔云新亲情如细雨,让你拥有快乐的天堂。
我坚
信,只要你对一切真心善待,世上的一切将会更和谐。
女:
和谐之美亦在于平凡的生活,和谐之美绝不容忍名利所缚,只有淡泊名利才可称之为和
谐之美。
男:
苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔,而不是为了炫耀自己的羽翼,因此无限的天空
赐予了他自由快乐的空间;
女:
风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨,而不是为了夸耀自己的樯桅。
因此浩瀚的大海给
予了他豪壮宽阔的乐园。
男:
其实,你也一样,只要你用一颗平凡的心去对待,也会找到属于自己的星群。
女:
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,任天上云卷云舒。
男:
愿你为自己寻觅一个桃花源,去发现和谐之美的所在。
合:
愿你播下宽容的种子,送上诚信的玫瑰,带上友善之心,伴上平凡的生活,躺在清风送
爽的大草原上,
女:
仰望那无边无限的蔚蓝屏障,聆听那动人心弦的草原民谣,它会让你置身于另一个世界合:
充满和谐之美的人间天堂。
男:
下面我们进入最后一个话题“传递美”。
(ppt出示)
女:
文艺复兴时期的达芬奇画过一幅著名的画,可以说是世界上最美的画之一《蒙娜丽莎》
(ppt出示)女:
她的微笑,似蓓蕾初绽。
真诚和善良,在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。
微笑的风采,
包含着丰富的内涵。
它是一种激发想象力和启迪智慧的力量。
在顺境中,微笑是对成功的嘉奖。
在逆境中,微笑是对创伤的理疗。
(pp出示图片)
男:
我认为,微笑是世界上最美的表情,同时微笑是传递美的最好方式。
女:
一个人穷不到连一个微笑都送不出,一个人富不到连一个微笑都不需要,所以说微笑是
最好的传递美的方式
男:
我们的班级口号是“保持微笑,继续我们的骄傲.”一是希望我们乐观的面对生活,二
就是希望我们可以把美传递出去,让更多的人感受到美。
当然,传递美的方式有很多,比如说帮助别人就是在传递美。
女:
下面有请xxx(领导)总结班会。
男:
下面就在我们的班歌声中结束我们的班会(播放音乐:
我们)篇三:
《美在我心中》主题班会
高二(5)班《美在我心中》主题班会
一.活动目
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- 主题 班会
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