冀教版初中英语Book 教案好Word下载.docx
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2.SpecificObjectives
语言
知识
词汇
掌握词汇
见单词表(略)
接触词汇
词组
句型
MayIwe---?
Yes,youmay.No,youmaynot.Onatripto----too—to
Farfromwork’tworrybybusplanecarLet’stakeatrainthinkofIwanttowrite’t)need—HaveagodtripI’mexcitedlovedoingsitdown
功能
意念
1.Talkaboutdistance:
HowfarisitfromChinato
Canada?
It’sabout–kilometer(s)
2.Askingforpermission:
MayI--?
Yes,youmayno,--
3.ShowingIntentions:
Iwanttogoto–Let’s---
语法
1.Numbers()
2.Thecomparativeofadjectivesandtheirforms
语
言
技
能
听
1、能听懂简单的指令。
2、听懂有关数字的信息3、能辨认歌谣
说
1、学习使用语音、语调2、能模仿听到的录音
3、能在课堂中用简明的英语交谈
读
1、能连贯、流畅地朗读课文;
2、能理解简单的书面指令并根据要求进行学习活动
写
1、能写出要求掌握的词、词组和句子;
2、能用简单的英语描述图片
学习
策略
1、培养预习习惯;
2、明确自己的学习需要,把握学习的主要内容;
3、在交际中把注意力集中在意思上的表达上;
4、注意生活中和媒体中使用简单的英语
情感
态度
1、有学好英语的决心,敢于用英语,交流;
2、能体会英语学习中的乐趣;
3、乐于接触英语歌曲、歌谣和读物等。
文化
意识
1、用恰当的方法表示请求,并对别人的请求做出恰当的反应;
2、了解外旅游文化
III.Importance&
Difficulties
Importance:
1.语言知识2.语言技能
Difficulties:
学习习惯及学习英语方法的培养、语言技能的形成
IV.TeachingResources
1.Audiotape2.flashcards
V.TeachingMode
“4+4n”mode
Unit1Lesson1MayIgotoBeijing?
帝贤中学宋振东
Ⅰ.Analyzing
本课主要学习如何请求对方许可,即使用“MayI?
”
Ⅱ.LearningAims:
1.知识目标:
may,mom,themapof,and,please,kilometer(km),okay(ok),atripto-----,from---to---,toomany,farfrom,work,sorry,Tian’anmenSquare.
2.能力目标:
(1).--You’retooyoungtogo
(2).--MayI?
Yes,youmayNo,youmaynot
(3).It’s---kilometre(s)from---to---.
Ⅲ.Importance&
Importance:
may,mom,themapof,and,please,kilometer(km),okay(ok),atripto-----,from---to---,toomany,farfrom,work
AteachershowsapictureofTian’anmenSquare.
Ask:
Doyouknowwhatitsnameis?
Helpthemtoanswer:
It’sTian’anmenSquare.
Teach:
square
Ssrepeat:
square.
Doyouknowwhereitis?
Ss:
It’sinBeijing.
T:
Beijingisthecapitalcityofourcountry.HaveyoubeentoBeijing?
(教师提示学生汉语)
S1:
ItoBeijing.
S2:
LiMingisastudent.HetoBeijing.HewantstogotoBeijingverymuch.Nowatripto-----,from---to---,toomany,farfrom,work,sorry,Tian’anmenSpuare.
Touse:
(1).--You’retooyoungtogo
Readandrememberthemfor2minutes
Step3.Self-learning
Self-learningGuide
(1)
Readingthewordsbyyourselves,andlearnby,let’s.Whocandoitbest?
Step4.Listentothetape.
Bookclosed!
Listenandanswerthequestion.
“DoesLiMing’smothergotoBeijingwithpairsandanswerthefollowingquestions(5’)
1.WhowillgotoBeijingwithLiMing?
2.HowfarisitfromBeijingtoLiMing’scity?
3.WheredoesLiMingwanttodoinBeijing?
4.WhatdoesLiMingwanttodoinBeijing?
5.MayBeijing?
Checktheanswers.
Step6.Readthedialogueagain,thenfindouttheknowledgepoints.
1.MayIgoonatriptoBeijing?
goonatripto----“去-----旅行”
--MayI-----?
Yes,youmayNo,youmaynotyoumustn’t.
“用来表表示请求对方可以——.May可以用can代替”
2.You’retooyoungtogoto---.
too---to---意思是“太---而不能----”
Heistooyoungtorideabicycle.
3.Beijingisfarfromourcity.
befarfrom“离---远,远离”
4.Youworkschool
1)work=work修饰动词eattoomuch.
Step7.Practiceinpairs.
MakeupadialoguewithMayI---inclass?
Yes,youmayNo,youmaynot.
Step8.Questioning&
Solving
1.学生和教师质疑,答疑内容(略)
2.LanguagePoints
goshopping,goonatripto-----,from---to---,toomany,farfrom,workgo,too.
Ⅵ.Summary:
Phrases:
goonatripto.
too---to---
worktoomuchmany.
Sentences:
---MayI?
---Yes,youmayNo,youmaynot
Step9.Exercises:
1.词组互译:
1)去北京旅行____________2)toobusytogothere_________________
3)从周一到周五___________4)gotoTian’anmenSquare______________.
5)离我们家很远_______6)talkabout_______
7)住在中国________8)去购物_____
2.根据汉语提示完成句子:
1)Hemay______(有)threeapples.
2)It’s3_______(公里)fromourschooltomyChina.
5)It’sbadforyou____(吃)toomuch.
6)Heoftenclass.
(1have2kilometres3lives4cities5toeat6toomany)
Blackboard
Thenewwordsandphrases
sentences
1.may,mom,themapof,and,please,kilometer(km),okay(ok),atripto-----,from---to---,toomany,farfrom,work,sorry.
Tian’anmenSquare
1.--You’retooyoungtogo---
2.--MayI?
--Yes,youmayNo,youmaynot
Unit1Lesson2MayIInviteDannyandJenny?
Ⅰ.A
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