争做“科学小问号”中队主题活动方案Word下载.doc
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2、积极动脑思考问题,喜爱科学幻想。
活动内容
开展“我是小问号”活动
鼓励队员提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法,引导队员乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。
活动形式
争做“科学小问号”中队主题活动
活动准备
1、课前请学生留意身边的事物,记录发现并思考有什么问题想提出来。
2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情。
活动时间
活动地点
辅导员
主持人
活
动
步
骤
与
过
程
一、预备部分:
整理队伍,清点人数。
1、各小队清点人数,并报告中队长。
2、中队长向辅导员报告,请示批准。
二、正式部分:
队会仪式、活动内容
1、出旗、少先队员敬队礼。
2、唱队歌。
3、主题活动
(一)导入
1、主持人:
在生活中,有许多事情是值得我们去思考的,如果我们仔细观察、开动脑筋就会发现并懂得许许多多的科学知识。
2、观看毕昇发明纸张的视频
(二)我也爱科学
1、观看科幻片:
《冰川世界》等;
2、科学探索小游戏活动;
3、讲述达尔文《有趣的发现》,寻求《钱学森之问》、《爱迪生发明》故事;
4、小队介绍“方便防雨书包”的故事:
从这个故事中,你有什么收获呢?
5、小队进行科学小魔术展示
6、科学小实验:
水的魔力。
(三)最棒“科学小问号”竞选活动:
1、比比谁提出的科学问题多。
交流同学之间的问题,看谁的问题最令人感兴趣。
2、科学问答大比拼:
比比谁找到的科学答案多
我们是先看见闪电还是听到雷声?
月亮围绕什么东西转?
转一周期多长?
海马是马吗?
天为什么会下雨?
酸奶是坏掉的奶吗?
我们吃萝卜的根还是叶子?
…………
3、选出“最棒小问号”
4、主持人小结:
同学们,你们学习知识不仅在于课堂,生活中有许多的学问,还需要大家去多发现,多思考,这样咱们才能变得越来越聪明,懂得的知识越来越多,只要你们处处留意,说不定,就能从这些小事情、小问号中创造出伟大的发明呢!
(四)中队辅导员总结
(五)呼号。
(六)退旗、敬礼
中队长:
现在我宣布二()班争做“科学小问号”主题队会到此结束。
效
果
反
思
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- 关 键 词:
- 科学 问号 中队 主题 活动 方案
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