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认识传统纹饰并能画一副民间美术作品中的传统纹饰。
2、过程与方法:
体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
3、情感态度与价值观:
感受和认识民间美术独特的装饰风格与审美观,在欣赏中产生对民间美术的兴趣。
教学重点:
观察民间美术的选材、造型和色彩特点以及装饰风格与独特的审美情趣,概括常见纹饰。
教学难点:
能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学过程:
(一)课堂导入:
1.游戏激趣:
从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
视频展示传统节日或喜庆活动场景,营造喜庆气氛。
引导学生取出利是封里的图片猜一猜相关祝福词。
2.引导学生感受民间美术色彩、造型和色彩特点,以及与传统节日、喜庆活动等民俗的关系。
3、引出课题,阅读课本图。
(二)课堂发展:
1.观察研究:
(1)小组讨论:
课本中的那些作品体现了喜庆、吉祥的特点。
(2)观察思考:
山西剪纸作品《蝶恋花》:
作品中那些纹饰采用了寓意、谐音、象征的手法?
(3)说说你喜欢的民间美术作品如何表现吉祥的主题。
2.体验实践:
(1)讨论交流:
民间美术中作品中采用了那些装饰纹样?
(2)认识常见的纹饰:
云纹、鸟纹、花草纹、火纹、水纹、回纹等六种纹饰。
小结:
这些纹饰都来自大自然的灵感,表达自古以来人民对大自然的敬重与热爱。
(3)画一画:
民间美术作品中自己最喜欢的传统纹饰。
3.作业布置:
根据自己的学习情况,自主选择作业内容。
(1)能临摹民间美术作品中的纹饰;
(2)能用传统纹饰组合一幅“吉祥图案”;
(3)选择适当的材料,用具象或抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅“吉祥图案”。
4.巡视辅导:
学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。
(三)展评与小结:
1.作业展评:
出示评价展板,展示全班作品,自评、互评、教师导评。
2.课后拓展:
展示民间美术的应用作品,感受其独特魅力。
手机身边的民间美术作品(实物或图片)。
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- 关 键 词:
- 丰富多彩 民间 美术