快速跑单元计划及教案Word格式.docx
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教与学策略与方法
1、教师讲解示范提高步频的几种练习方法。
2、摆臂练习:
原地摆臂8*8;
原地摆臂15秒,比谁摆的次数多;
原地摆臂50次,比谁先完成(学生做裁判)。
3、高抬腿练习:
原地高抬腿8*8;
原地高抬腿30次接行进间高抬腿10M*4;
行进间高抬腿10M*4
4、原地快速跑10秒*4
5、快速跑30M*4。
加大步长的练习
跑的动作自然放松。
二
1、掌握正确的跑动姿势,明确步长与不频在提高跑速中的相互关系。
2、提高学生柔韧、协调性,增加学生腿部力量。
3、培养学生吃苦耐劳,勇于超越的优良品质及持之以恒的自我锻炼习惯。
1、教师讲解示范加大步长的几种练习方法。
2、柔韧性练习:
草地或肋木上做各种压腿练习2分钟;
各种踢腿练习2分钟。
3、力量性练习:
单脚跳20M*4(往左脚,返右脚);
二人一组的橡皮带拉跑练习*3;
腿绑沙包跑30M*3
4、加大步长的练习:
弓箭步走30M*3(地上放标志物);
跨大步跑30M*3(地上放标志物);
后蹬跑30M*3。
5、50米放松跑*4(教师在学生途中跑时提示加大步长,后蹬充分,动作放松)。
追逐跑
反应速度的提高
三
1、理解快速跑在生活中的重要性,提高对快速跑的兴趣。
2、提高学生奔跑的能力,发展灵敏、速度等身体素质。
3、培养学生勇敢顽强、勇于拼搏的竞争意识及自锻习惯。
1、教师提问:
快速跑在生活中的重要性。
2、教师讲解反应速度和位移速度对快速跑的影响。
3、游戏:
“贴膏药”。
4、追逐跑:
A、分组练习听口令追逐跑30M*4;
B、让距3—5米追逐跑50米*4;
C、看前面的同学跑过标志物后追逐跑50M*3。
4、圈上丢手帕追逐游戏。
50M计时跑
提高步频步幅
四
1、通过提高步频、加大步幅的练习,发展学生快速跑能力。
2、了解自己50M成绩,了解自己的不足和改进方向。
3、培养吃苦耐劳、勇于超越的优良品质。
1、加快步频练习:
原地高频快跑腿20秒。
2、加大步长的练习:
弓箭步走20M*2;
跨大步跑20M*2;
后蹬跑20M*2
3、30米加速跑接20米冲刺跑*2(根据击掌或标志进行练习)。
4、50M计时跑。
负重跑
提高腿部力量
五
1、让学生了解增强腿部力量对提高速度素质的关系。
2、提高学生的奔跑能力和力量、灵敏等身体素质。
3、培养学生合作精神及勇于战胜困难的意志品质。
发展速度素质有哪些有效的方法。
2、游戏:
“搬运西瓜”20M*2(用实心球代替)。
3、“搬运伤员”:
(三人一组)30M*3。
4、背人快速跑:
(二人一组(自由组合)30M*4。
5、负重接力游戏。
(分四组,可结合上述练习内容安排游戏)
运动中的快速跑
快速跑在球类运动中的运用
六
1、发展学生快速跑的能力,增强学生的身体素质。
2、了解快速跑在运动中的重要性,结合已经学过的足球技术,提高学生快速起动能力。
3、培养学生互相协作、勇于进取的良好学习习惯与体育道德。
1、带球跑50M*4。
2、二人一组传球与快速追球跑练习*4次。
3、运球中听哨音急停急起练习。
4、四人一组传、抢球练习。
5、带球跑接力比赛:
50M*4。
七
1、提高学生快速跑能力,体会快速跑在篮球运动中的运用。
2、提高学生运用所学知识进行体育锻炼的习惯和活动能力。
3、培养学生竞争拼搏的良好品质及个人在集体中的责任感。
1、15米往返跑*4。
2、25米运球往返跑*4。
3、二人一组行进间传接球25米往返*4。
4、25M运球接力比赛*4。
5、学生自我设计的各种与篮球运动结合的快速跑练习。
50M测验
竞争拼搏意识提高
八
1、发展学生的速度素质,提高快速跑能力。
2、了解自己的进步幅度与不足,明确今后的努力目标。
3、培养学生的进取心和竞争意识,养成自觉锻炼的良好习惯。
1、跑的专门性练习:
弓箭步走20米;
后蹬跑25米
原地快速跑30秒;
高抬腿跑15米米
2、站立式起跑30米*4。
3、教师讲解测验要求,公布成绩标准。
4、50M测验。
(每人进行2次测验)。
5、教师公布测验成绩,提出进一步加强锻炼的要求。
九年级快速跑课时计划
学习
内容
提高步频的练习(8-1)
重点
难点
学
习
目
标
时间
学练内容
教与学的策略与方法
学练负荷
组织队形
次数
强度
20
1、教师讲解示范
2、摆臂练习
3、高抬腿练习
4、原地快速跑
5、30M快速跑
提高步频的方法有哪些?
2、教师讲解示范提高步频的几种练习方法。
1、原地摆臂8*8;
2、原地摆臂15秒,比谁摆的次数多;
3、原地摆臂50次,比谁先完成(学生做裁判)。
1、原地高抬腿8*8;
2、原地高抬腿30次接行进间高抬腿10M;
3、行进间高抬腿10M
1、教师提出练习时注意的要求。
2、学生口令下原地快速跑练习10秒
1、分六组口令下分批跑出
2、学生相互观察,相互指导,纠正存在问题。
3、根据学生的演示,教师启发学生相互评析,并指出存在的共性问题与改进方法。
3
组
4
2
小
中
大
四列横队
加大步长的练习(8-2)
1、教师讲解
示范
2、柔韧性练习
3、力量性练习
4、加大步长辅助练习(分组)
5、50M放松跑
1、教师介绍步频与步幅对提高短跑速度的关系。
2、教师讲解示范加大步长的几种练习方法。
1、草地或肋木上做各种压腿练习2分钟;
2、各种踢腿练习2分钟。
1、单脚跳20M(往左脚,返右脚);
2、二人一组的橡皮带拉跑练习30米;
3、腿绑沙包跑30M
1、弓箭步走30M(地上放标志物);
2、跨大步跑30M(地上放标志物);
3、后蹬跑30M。
1、分6组听哨音跑出。
2、教师在学生途中跑时提示加大步长,后蹬充分,动作放松。
3、学生相互之间进行动作提示。
散点
四列横队与散点
六路纵队
追逐跑(8-3)
1、教师提问与讲解
2、游戏“贴膏药”练习
3、追逐跑
4、圆上丢手帕追逐游戏
1、分成两个组在两个圆上进行练习。
2、先由一个学生进行追逐,再发展到两人追逐。
1、分组听口令追逐跑30M;
2、让距3—5米追逐跑50米;
(可分弱、中、强三组)。
3、看前面的同学跑过标志物后追逐跑50M。
1、教师讲解游戏规则。
2、分四组进行练习。
1
圆上进行
散点
50M计时跑(8-4)
1、加快步频练习。
2、加大步长的练习。
3、加速跑。
4、50M计时跑
2、原地高抬腿8*8;
3、原地高频快跑腿20秒。
1、弓箭步走20M;
2、跨大步跑20M;
3、后蹬跑20M
1、四路纵队站立,听口令跑出。
2、30米加速跑接20米冲刺跑(根据击掌或标志进行练习)。
1、四路纵队站立,体育委员发令。
2、以站立式起跑方式。
3、学生相互评价,指出跑动中的问题
4、教师对计时跑的成绩作分析。
。
四路纵队
负重跑(8-5)
2、提高学生的奔跑能力和力量、灵敏等身
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