绿色校园建设活动方案.doc
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绿色校园建设活动方案.doc
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绿色校园建设活动方案
宁江区实验中学
为全面贯彻科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想,近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导,将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中,开展了多层次的教育活动。
为进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识,大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设,开展更为有效的绿色环保教育,制定绿色校园建设实施方案。
一、建设目标
按照《绿色学校评价标准》中的要求,近年来我校正逐步构建以环保教育为中心,以各科教学渗透环境教育为手段,以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系。
推动学校环境教育的发展,增强全校师生的环境意识,提高学校的环境教育质量及效果。
不断加大环境教育力度,营造浓厚的环保教育氛围,促使学生形成环保意识和可持续的观念,力争营造一个和谐美好的绿色校园。
(一)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学、科研和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然,保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
引导师生关注环境,保护环境,掌握基本的环境科学知识。
(二)通过各学科教学渗透,掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然和谐相处的基本理念。
培养师生对校园环境负责任的精神,关心校园环境,积极参与保护环境的行动。
(三)学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
使师生从小事做起,节约水电,关心校园环境,积极参与保护环境的行动。
(四)全校师生人人从关心学校环境到关心周围,关心社会,关心国家,并在教育和学习中学会创新和积极实践,将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
(五)通过学校创建“绿色学校”活动的开展,不仅使师生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还要通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
(六)以创建“绿色学校”活动为载体,不断探索新形势下环境教育的有效途径,对学生进行懂环保、爱环境、塑形象的养成教育,让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
使校园环境易于学生学习和生活。
(七)综合以上各项目标要求,真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一体化工程,最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
二、主要建设过程
(一)加强组织领导
1.成立学校创建绿色学校领导小组
成立了学校环境教育领导小组,由校长任组长,由全体校委会成员任组员,并由教师、学生、家长和社区代表全面参与,规划学校环境教育,督促、指导、规范绿色环保教育的开展。
2、运行机制
学校根据上级要求,联系本校实际,把环境教育列入学校发展规划,制订学校“创绿、环教”计划,确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。
各处室根据学校计划,联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。
在此基础上,各环境教育子系统开展相应活动,较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。
创设条件,让每一名学生都能接受“绿色”教育。
(二)加强学习,提高认识,构筑保障体系,发展环境教育工作
1、健全和完善各种环境教育、学习制度。
学校开展创建绿色学校工作以来,建立和完善了以此相一致的会议制度和学习制度。
同时,为各个环保小组和班级订阅开展环境教育的学习、宣传资料。
对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的师生、家长、家庭的评比和奖励。
同时,学校也定期通过红领巾广播站等进行内部宣传教育。
2、让每一位教工都成为“绿色教育”的践行者。
加强教师对环境理论的学习,在教学中贯彻“绿色环境”教育理论。
学校除了利用政治学习时间组织学习有关环境教育文件、统一认识、明确环境教育重要性外,还利用教研时间,组织课任教师集中学习环境教育知识,研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。
3、课程渗透,增强教育实效
课程教学是对学生进行各种教育的主渠道,也是环保教育的主渠道。
学校初步形成了“各学科课程渗透-课内外活动实践课程”两者相结合的课堂教学课程体系。
在课堂教学中,将相关学科的教学有机联系起来,构成一个比较完整的环境科学基础知识体系。
为此,学校根据各学科特点和教学要求,结合学校提出的各年段环境教育目标,对有关的教学内容进行全面规划和组合,制订了各年级环境教育目标系列要求和各学科渗透环境教学,目标的课堂教学要求,形成庞大的学科渗透体系。
4、把环境教育延伸到家庭、社区
学校将开展环境教育的设想及活动要求及时通报家长,一方面宣传环境教育,另一方面主动赢得家长的支持与指导。
同时,学校还与学校周边社区联系,为学生提供实践机会,将学校环境教育延伸到社区、家庭,形成环境教育“三结合”的良好氛围。
(三)创设了良好环境
校园的环境建设是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径,对学生的发展起着潜移默化的作用。
因此,学校自创办以来,一贯注重校园环境的绿化、美化建设。
投入了很多人力、财力,为学生创设了一个‘绿色’的学习、生活环境。
1、校园建设进行规范管理,实行整体规划,规范建设,教学区、运动场。
2、校园环境建设以美化、绿化、净化为目的,努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的学习环境。
3、教育设施建设。
为了进一步营造创建绿色学校,强化环境教育的氛围,学校十分注重校内环境教育设施设备的建设,以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。
4、学校广播站定期向全体师生宣传环保知识。
5、校园垃圾实行减量及回收利用,减少污染物的产生。
6、学校内部加强节纸、节电、节水等绿色消费建设。
(四)开展系列主题活动
1、以德育活动作为学校环境教育的主阵地,近年来结合有关主题,组织开展了系列贴近学生生活,形式丰富多采的活动。
结合植树节在学生中开展爱护绿化、热爱绿色为主题环境教育系列活动,包括组织了为校园添绿活动。
鼓励学生在家种植一盆花草,为花草做一张名片。
然后带到学校展出供大家分享,学生们认识许多种花草。
2、科技节作为校园科普教育和环境教育的良好载体,近年来也得到有效的开展,同时注意了环保内容的渗透,开展活动。
(1)组织“废物利用----环保小制作”活动,增强学生的环保意识,从小树立“康成是我家,美化环境靠大家”的环境素质
(2)组织了“地球,我们共同的家园”科幻画创作比赛。
学生们在美术老师的指导下,创作出了一幅幅充满童真稚趣的绘画作品,表达了对地球命运的担忧,呼吁全社会都来重视环保问题,都来保护我们共同的母亲---地球。
(3)组织师生观看了系列环境教育影片和电视片,体会到爱护环境的重要性。
3、围绕有关环境教育方面的一些主题节日(世界水日、地球日、卫生日)等开展有效的宣传活动。
4、开展“节约”系列活动。
在全国倡导建设节约型社会的今天,为了让同学们养成节约的好习惯,同学们在老师的带领下,开展有效的节能行动。
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- 绿色 校园 建设 活动 方案