小学语文公开课祖父的园子学案设计Word文件下载.docx
- 文档编号:14406630
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:15.25KB
小学语文公开课祖父的园子学案设计Word文件下载.docx
《小学语文公开课祖父的园子学案设计Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文公开课祖父的园子学案设计Word文件下载.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱。
二、【合作探究】
(一)、自读课文,走进园子
1、请同学们默读课文,读准字音,读通句子,边读边思考:
这是一个()的园子。
2、检查预习。
(1)我会读。
蚂蚱、嗡嗡、樱桃、蚌壳、嘟嘟、倭瓜、水瓢、蝴蝶、瞎闹、谷穗、抛开
(2)说一说课文主要讲了什么?
讲了院子里的()以及院子里发生的()。
(二)合作探究
第一板块:
感悟园子的五彩缤纷、生机勃勃。
1、读着萧红清新自然的文字,我们仿佛走进了园子,轻轻的读第1、2自然段,你看到了那些美丽的景物?
你体会到了什么?
我看到的景物有:
()、()、()……
2、有感情地朗读这两个自然段。
第二板块:
感悟院子里的快乐、自由。
1、自由读读课文第3~15自然段,看看我在园子里做的事有:
()、()、()、()、( )等。
2、用心读一读,小组合作把这些事找出来。
从这些事中你体会到当时是怎样的心情?
3、这些事中,你觉得哪一件最有趣,把自己喜欢的部分读一读。
4、小结:
因为“我”在院子里( )、( )、( )……所以,“我”觉得这是一个快乐、自由的园子。
三、【展示交流】
1、当萧红在院子里做那些有趣的事的时候,祖父是怎样的态度呢?
请同学们再读读第3~15自然段,划出有关的句子。
从祖父对“我”的态度可以体会到祖父对“我”的( )。
因为有祖父的( ),才会有“我”的自由快乐。
2、引读、深化“心”之自由
心中有自由快乐,看什么都是自由快乐的,萧红朴素的文字,普通的景物处处传达着自由与快乐,一切景语皆情语啊!
带着这样的感受齐读第16自然段。
3、思考:
作者仅仅是在述说着这些景物的自由吗?
只有自由的心灵才可能有自由的想象。
此时,萧红正在述说自己的自由。
她想说:
我愿意(摘黄瓜),就(摘黄瓜)。
我愿意(捉蚂蚱),就( )。
我愿意( ),就( )。
四、【检测反馈】
A类:
填上合适的量词。
一( )黄瓜花 一( )草帽 一( )蝴蝶
一( )狗尾草 一( )谷穗 一( )蜻蜓
B类:
填上合适的动词。
( )菜 ( )草 ( )瓜( )地 ( )土 ( )架
C类:
萧红的童年的快乐的、自由的,你们的童年有哪些快乐的事,动笔写一写,和大家分享。
五【总结归纳】
这节课,你的收获是:
。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 公开 祖父 园子 设计