一年级《学习真有趣》教案Word文件下载.docx
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三、情感态度价值观
1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣,学习是一件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。
2、学习与老师、同学交往,善于发现自己和同学学习优点,并学会欣赏,引导学生体验成功学习的喜悦,培养学生积极、认真的学习态度。
教学准备:
1、数学游戏所用卡片
2、笔画游戏彩纸
3、奖励学生的五角星
4、学生准备好要展示的才艺
板书设计:
学(xué
)习(xí
)真(zhēn)有(yǒu)趣(qù
)
1、我学会了……。
2、我遇到了……的困难。
导入:
师:
这上课铃一响,我看到有些同学非常的开心,有些同学呢,在那托着腮帮子皱起了眉头,哎呀,又要学习了,我好痛苦啊!
就像这个小朋友一样,看看像不像你。
不过大家不要担心,这节课呢,老师会让大家看到,学习真是一件有趣的事情!
(写板书)
但是呢,老师也是有条件的,我要考验一下大家,哪位同学能帮老师写的这五个字注上拼音呢?
大家看有错误吗?
嗯,这位同学真棒啊,居然一点错误都没有,大家给他掌声鼓励一下。
教学过程:
活动
(一)——师生互动游戏:
“让我认识你”
看到大家那么厉害,我真高兴能和大家一起学习,我一看到咱们一
(2)班的小朋友的时候,就很喜欢你们了,想和你们交朋友,你们愿意和我交朋友吗?
朋友之间需要互相了解,你们想了解我的什么情况呢?
想问老师什么呢?
(学生自由提问,师生交流。
)
现在你们都了解我了吗?
这是因为同学们认真听老师讲,其实认真听别人说话也是一种学习,所以我们要学会认真听别人说话。
现在我也想了解一下同学们,你们是怎么学习的,你们爱上什么课?
为什么喜欢呢?
我还想问问大家,我们上了半学期的课了,你学会了什么呢?
(写板书)大家尝试着用这个句式来回答。
大家觉得学习快乐吗?
说说学习中有趣的事。
(学生自由发言,谈感受)
看来我的新朋友们个个都很爱学习,通过学习你们一定学会了许多的本领,那愿不愿意在大家面前露一手呢?
活动
(二)——学习成果展示:
“露一手”
我要把你们分成四个小组,每个小组要取好自己的名称,口号。
每位同学呢,可以把自己学习中最满意的作业,读得最好的课文或唱得最好的一首歌在学习小组里进行展示。
选出代表,我们待会就开始武林大会来比拼一下。
老师给了大家几个提示,大家可以从数学,,,等等很多方面来展示。
好,大家开始吧!
(学生在小组内交流。
)(配乐)(老师准备画树,贴果子)
大家都准备好了吗?
先来介绍一下你们的团队。
同学们的本领真多呀,谁愿意带头大胆的向大家展示?
(学生展示才艺)
有没有同学想和他pk一下。
(师点评,对表现突出的学生进行现场采访,奖励“四星”——艺术之星、运动之星、快乐之星、智慧之星)
师扮记者现场采访:
你好,你叫什么名字,能跟大家介绍你的作品吗?
你平时是怎样学习的?
我们继续比拼。
个人赛结束了,我们要来团队赛了。
同学们都看到了黑板上有棵树,树上结满了果子你想不想摘果子呢,想摘啊,就得开火车去,火车在哪呢,在这呢。
游戏:
开火车,摘果子,找朋友
活动(三)——帮帮灰太狼
看到大家都那么厉害,有个小伙伴也来找我们帮忙了,是谁呢?
啊,原来是灰太狼,他遇到了什么困难呢?
大家看,灰太狼连字都不会写,全用拼音代替,哪位同学能帮他说一说呢?
原来是这样,那同学们在遇到这种情况时,都是怎么做的,都有什么好方法呢?
除了这个,同学们在学习中还遇到了什么困难呢?
(板书我遇到,,,)(学生发言,提出自己的困难。
)那你找到解决的方法了吗?
说一说。
没有啊在场的小伙伴有没有能帮帮她的?
你的困难找到了解决的办法你开心吗?
给自己贴颗“快乐之星”。
那同学帮助了你,是不是也该送给她一个友爱之星。
老师啊,也帮灰太狼想了一个好方法,就是一个人,大家猜猜是谁,对,是红太郎。
有红太郎的平底锅在,灰太狼一定会好好学习了!
活动(四)——读儿歌
老师把你们的好方法编成了一首儿歌,大家来听一听。
课件展示:
读读写写算算题,唱唱画画练身体。
又动脑,又动手,学习生活多有趣。
每人拿一颗星,把它送给你认为在这节课中表现最好的小朋友,如果你认为自己表现最好,也可以把星送给自己。
(学生送星)
总结:
读完了儿歌,送完了星星,我们这节课也要结束了,大家觉得快乐吗?
觉得学习有趣吗?
最后老师祝大家都能快乐的学习,再见!
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