五年级校本课程科技活动教案Word格式文档下载.docx
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新中国成立以后,邮票由我国自行设计、印刷,在不算先进的印刷设备上,由设计人员、邮票印刷职工忘我劳动,印制出具有中国民族特色的邮票。
邮票设计家们以不同的艺术表现手法将时代的画卷浓缩于方寸之中,折射出共和国进程中的历史事件及时代人物的同貌。
正如车尔尼雪夫斯基说的:
每一代的美都是而且也应该是为那一代而存在:
它毫不破坏和谐,毫不违反那一代的美的要求;
当美与那一代一同消逝的时候,再一代就会有它自已的美,新的美"
。
新中国邮票设计走出了一条自新之路,创立了"
中国牌"
的风格,早在建国初期,就在国际上获得好评。
1958年,中国有两枚邮票英国评为当年世界十大名邮之一,该年鉴主持斯考特,所评邮票在世界邮政部门、集邮界卓有声誉。
其中一枚就是特18《儿童》中的第4枚"
它是一枚简简单单的小邮票,是描绘儿童欢乐的4枚邮票之一。
那小男孩和小女孩在放一艘帆船,景色很为动人。
画面是模仿当时的套色木刻形式,这在中国是十分流行的,画面的调合与称予人以真实之感,邮票的面额及文字的安排独具匠心,全部效果很吸引人。
2、展示全套邮票
3、品评
(1)
自赏
(2)
交流
4、小结:
小小的邮票,方寸天地中的大世界。
从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中,我们能读到的不仅仅是它表面的故事,还有道不尽的内涵。
社会与经济、文化和发展、历史与未来、真情和关爱……小小的邮票给我们带来无尽的启迪。
让我们也像邮票中的小朋友一样和睦相处、相亲相爱,好吗?
第二课时
一:
设计游戏,培养良好的行为习惯
1、绑腿游戏。
首先让两个同学自由地在教室里走一圈,然后用一根绳子把两人靠在一起的两只脚绑住,两人用三只脚走路,绕着教室走一圈后谈谈感受。
还可让多组进行绑脚走路比赛。
2、穿衣服
讨论:
不用手怎样穿衣服?
动手试一试,再谈谈感受。
(目的:
让学生体会团结协作的重要性,养成良好的与人交往的行为习惯)
二、课外延伸
1、收集你喜欢的邮票及相关知识与同学交流。
2、做一个能与同学和睦相处、相亲相爱的好孩子。
第二课澳门,你好
活动目的:
1.通过展示澳门的邮票,了解澳门,认识澳门是祖国神圣领土不可分割的一部分,激发学生的民族自尊心
和爱国情感。
2.培养学生竞争意识,团结协作和创造、想像能力。
活动准备:
1.课前自学小学生读本《走向21世纪的中国澳门》。
2.收集澳门回归时的几套邮票。
3.将学生分四组,组成小方阵。
4.录放《澳门,你好》、《故乡的云》、《明天会更好》等歌曲,准备相关赛题。
活动过程:
一、
以趣揭题
在《澳门,你好》的歌声中出示澳门回归祖国倒计时纪念牌,揭示题――澳门,你好。
展示邮票、畅所欲言
1.教师展示自己搜集的邮票。
介绍其中的几款,渗透知识性和教育性。
(这是一九九九年澳门回归祖国时发行的邮票,分别画有澳门行政区区旗,区徽等)
2.学生介绍自己的邮票。
(如澳门风景邮票等)
3.学生展望澳门的未来前景。
三、师生共同交流。
活动三部曲,知行统一。
(一)"
澳门回归知多少"
知识竞赛
1.必答题。
(1)
澳门的总面积有多大?
(21.45平方公里)
澳门由哪三部份组成?
(幽仔岛、路环岛、澳门半岛三部份组成)
(3)
澳门是在哪天回归祖国?
(1999年12月20日)
(4)
澳门的常住人口有多少?
(约45万)
(5)
华人占澳门人口的百分之几?
(96%以上)
(6)
中文在澳门哪一年哪一月正式获得官方语言的地位?
(1992年1月)
(7)
回归前,澳门处在哪一国的殖民统治之中?
(葡萄牙)
(8)
"
一国两制"
是谁提出的构思?
(邓小平)
(9)
……
2.
抢答题
澳门的名胜古迹,你知识多少?
(妈阁庙、大炮台、大三巴牌坊、普济禅院、莲峰庙)
从哪个朝代开始,澳门已绘入中国版图,后来什么时候被葡萄牙人占领?
(秦朝、16世纪中叶)
说说澳门人民对殖民统治奋起反抗的实例?
(1849年8月22日,澳门人民打扮成猎人将葡萄牙海军上校阿玛勤总督砍死)
(二)在《故乡的云》中接力画澳门特别行政区区旗,并说说它的象征意义。
要求:
各组先讨论构图画由每个人接力各画一部分,最后一个修改完成整幅图还要回答其象征意义。
(三)在《明天会更好》的音乐声中共同描绘澳门美好的明天。
让同学们在二米长的横幅上构图描绘澳门回归时的盛景(可画、可剪贴等)
三、
总结延伸。
今天通过几套澳门邮票,让我们了解了澳门,领略了澳门美丽的风光,认识到澳门是中国不可分割的一部分,从而也对澳门的未来充满了憧憬,同学们让我们携起手来,爱澳门、爱祖国,共同缔造辉煌的中国吧。
第三课
漫游邮票世界
【学习目标】
1.通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。
在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。
2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习语文的乐趣。
【课前准备】
教师:
启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。
搜集相关资料。
学生:
提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。
【教学过程】
一、"
我会问"
1.你知道哪些邮票的知识?
给同学们介绍一下。
(学生相互交流自己所知道的邮票知识。
)
2.除此之外,你还想知道什么?
(学生自由交流自己的想法和疑问。
如:
第一枚邮票是什么样子?
邮票在我们生活中的作用?
邮票有哪些种类?
邮票是怎样设计出来的?
3.同学们真是善于思考、会学习的好孩子。
这些疑问你找到答案了吗?
你是用什么好办法解决的?
(学生谈自己的做法。
查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。
二、"
我的发现"
--小组合作,展示、汇报自己的成果
1."
我说邮票"
(1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?
你有什么发现?
你都见过什么样的邮票?
人们为什么喜欢集邮?
你家里有集邮的吗?
(2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?
你通过集邮有哪些收获?
(3)请一位同学讲后,小结:
他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等),还有谁的邮票也是这个内容的?
都来讲一讲吧?
(4)看看你的邮票反映的内容是哪一类
的?
有关的同学可以自由组合在一起,互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合,建立新的小组合作交流)。
补充介绍资料一:
邮票的种类--普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。
(5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。
介绍完自己的邮票和知道的情况,小伙伴提问,再-一解答;
还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。
教师用实物投影仪展示邮票。
2."
我知道得更多"
展示台。
这么有趣的邮票蕴含着很多知识,现在交流自己收集的资料,自由汇报自己了解的邮票知识。
(学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料,并介绍自己了解的邮票知识。
教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。
教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料,例如,资料二:
有趣的邮票--木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。
1、我会做--"
我是小小邮票设计师"
1.刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的,出示资料三--癸末年特种邮票。
讲述:
今年是羊年,设计师设计出了精美的邮票,表现了羊年喜庆的场面,现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票,你打算设计什么样的邮票?
2.设计邮票,请小伙伴提出建议。
3.展示学生作品。
我们还可以将优秀作品提供给邮政局。
我会办"
通过这节课的学习,我们学到了很多的邮票知识。
大家一起举办一次邮票专题知识展览。
附:
教学用资料
资料一:
邮票的种类(普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票)略。
资料二:
有趣的邮票(木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票)略。
资料三:
癸未年特种邮票。
第四课抗击非典邮票与我国的"
特"
字头邮票
教学内容:
认识抗击非典邮票与我国的"
教学目的:
1、了解邮票的种类,重点认识"
字头的邮票。
2、通过认识邮票票面的内容,了解非典时期全国人民,万众一心抗击非典及几件历史大事,激发民族自豪感,对学生进行爱国主义。
教学准备:
查找非典时期的一些资料还有"
字头邮票票样。
出示谜语,导入新课。
1、提问:
同学们一起看看这个谜语,你知道谜底是什么吗?
你知道邮票有什么作用吗?
小结:
邮票主要用来纳付邮资,同时还可以传播文化艺术知识,有一定的收藏价值。
现在我们一起来欣赏一下老师收集的邮票。
2、用投影仪出示几种不同的邮票,让学生观察,小组讨论,看看这些邮票有哪些地方不同。
讨论后派代表说,教师引导小结出三种邮票:
内地使用的邮票都是按计划发行的,通常有三个品种,即普通邮票、纪念邮票和特种邮票。
普通邮票不印票记和编号,纪念邮票和特种邮票都印有票记、编号和发行年份,新中国成立初至"
文革"
前的冠有"
纪"
和"
汉字;
从一九七四年开始重新发行的纪念和特种邮票则冠有"
与"
两个字的汉语拼音大写字头"
J"
T"
二、出示:
让学生观察邮票上的内容,指名学生说说这张邮票的特点。
教师在学生说完后小结:
这是五月十九日祖国大陆目前发行的第四套冠有"
国家邮政局为中国人民在突如其来的非典灾害中团结一心,英勇斗争的历史壮举特别发行《万众一心抗击非典》邮票。
全套一枚,面值八十分,图案是一圈红色心形包围着黑色的"
SARS"
字母,一红色斜杠直插黑色字母。
此邮票编号为"
特4-2003"
让学生分组说说自己在课外找的材料抗击非典时期的一些感人事迹,用各种形式来介绍(小品,相声或歌曲)。
三、认识另外的几张"
字头邮票。
四、总结本课。
第五课邮票的设计
如何设计一张精美的邮票
1、了解邮票的有关知识,掌握邮票的设计方法。
2、培养学生的创新能力、设计能力和审美情趣。
运用各种表现手段设计一套有意的邮票。
一、观看录象,导入新课。
1、师:
首先,请同学们观看一段录象片,请大家说一说图中的同学们在做什么?
他这样做对吗?
为什么?
请你说一说片中的同学们应该怎样做?
师播放录象,让学生观看,并思考问题。
2、师播发邮票让学生欣赏。
3、师出示邮票。
4、学生欣赏同学们的集邮册。
二、了解邮票的制作过程
(一)师出示邮票,让学生观察邮票的特点。
师放映邮票的图案同时讲解。
(二)教师出示投影片,讲解制作邮票步骤。
学生观察投影片,并思考。
师:
邮票上有一些数字,如"
8-6"
,这是什么意思?
它表示这套邮票共有8枚,这是其中
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