苏教版小学语文一下第22课Word文档下载推荐.docx
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ngchà
ng
乘凉唱歌睡觉
自由自在
谁来读读这些课文中的词语?
(指名读)
预设:
1.若如果学生读错了,(师:
哪个小朋友可以来帮助他?
)
2.8个词语读完,(师:
请小朋友们自读这8个词语)
现在,老师要增加难度,我把拼音去掉,谁还愿意来挑战,当小老师领读。
小朋友们读得真棒。
这些词语中这三个字是我们今天要学习的生字。
你有什么好办法可以记住这三个字,请选择其中一个。
(PPT出示:
汗背拉)
生:
我选择“背”,背是上下结构,上面是“北”,下面是“月字底”。
对,背的偏旁就是月字底。
那小朋友们再看看,月字底和单独的月字有什么区别?
月字底第一笔是竖,而单独的月第一笔是撇。
用背驮东西就是背,像小朋友平时用肩背书包就是背。
bēi
背书包的图和词)我们一起来读读这个词语
背是一个多音字,谁知道它的另一个读音?
预设生知道生不知道
对,就是第四声bè
i。
当读作背(bè
i)时,就是指身体后面从肩膀到腰的部分,还有我们平时背书也是第四声。
多音字那张)
小朋友你们知道吗?
我们手的背面,也读作第四声,就是手背。
当背读作第一声时,(指背书包),当背读作第四声,(指屏幕中的词语)。
(生读)
这里有两句句子,老师想请小朋友来读一读。
(请两个,再全班齐读)
(1)我们每天背着书包去上学。
(2)我已经会背很多首故事了。
小朋友们读得真棒!
拉,左右结构,左边提手旁,右边是站立的立
师:
你知道为什么“拉”这个字是提手旁呢?
(生:
因为拉这个动作要用手来做)
谁来给“拉”字组组词呢?
生:
组词
我们一起来读一读这些词语
拉手,拉车,拉门)
汗,左右结构,左边三点水,右边是干。
三点水的字,都和水有关。
请小朋友给汗字组词。
我们一起来读一读老师这里的词语。
汗水、出汗、满头大汗)
读“满头大汗”
谁知道满头大汗是什么意思?
满头都是汗
对,那你在什么时候会满头大汗?
体育课上跑完步之后会满头大汗。
我和爸爸打完篮球之后,也会出很多汗。
对。
尤其是现在天越来越热了,运动完之后,你肯定会出很多汗。
(单独出示:
自由自在)
谁知道自由自在是什么意思?
(不受管束,悠闲舒服)
知道,就是很自在
小朋友们,你们放假在家的时候,你想干什么就干什么,这就是自由自在。
你还知道哪些像自由自在这样的词语
自()自())
指名回答
老师这里也有这样的词语:
我们一起来读一读。
自说自话自高自大自言自语自问自答)
小朋友们,接下来我请女生读读上面这四个词,男生读读下面四个词语。
小朋友,读完之后,你能告诉老师,上面这四个词语和课文中的谁有关?
下面四个词语又和谁有关呢?
(指名回答)
上面四个词语和蚂蚁有关,下面四个词语和蝈蝈有关
导:
过渡:
小朋友们真厉害,顺利通过了这么难的挑战。
那为什么蚂蚁和蝈蝈的表现有这么大的差别呢?
就让我们一起走进这个童话故事吧。
(PPT出示大图)
认真观察这幅图,谁能告诉老师图上画的是什么季节?
夏天
你是怎么知道的?
(火红的太阳正照着大地)
“夏”也是我们要学习的生字,谁知道夏的偏旁是什么?
折文
那你们觉得“夏”在书写时要注意什么呢?
中间的“自”是两横。
那么夏天给你们的感受又是怎样的呢?
热
(PPT出示句子:
夏天真热。
火辣辣的太阳照着大地,真的太热了!
谁能把这种热读出来呢?
预设
读得好—师:
你读得真好,老师感受到了夏天的炎热。
读得不太好—师:
你好像还没有让老师感觉到夏天真热。
还有哪个小朋友想来试一试?
就在这炎热的夏天,蚂蚁和蝈蝈都在干什么呢?
请小朋友们轻轻地打开书翻到第121页,自由读一、二自然段。
谁来告诉我,小蚂蚁们在做什么呀?
搬运粮食。
它们是怎么搬运粮食的呢?
谁来读一读?
一群蚂蚁在搬运粮食。
他们有的背,有的拉,个个满头大汗。
我想请两个小朋友来当小蚂蚁,表演“背”和“拉”这两个动作,其他小朋友来帮他们读读这句话。
看来这两个小朋友已经理解了“背”和“拉”这两个表示动作的词语。
表演得真棒!
小蚂蚁还会用哪些动作搬运粮食?
看看这幅图,想一想。
用课文中的句子来说一说
(同张PPT出示句子:
他们有的(),有的(),个个满头大汗)
引读课文——一群蚂蚁在搬运粮食。
他们……
你觉得这是一群什么样的蚂蚁?
这是一群勤劳的小蚂蚁。
(板书:
勤劳)
既然小蚂蚁这么勤劳,谁愿意来夸夸它,读第一自然段。
(2人)
点评预设:
小蚂蚁真的很勤劳;
这真是一群勤劳的小蚂蚁。
这么热的天,还要搬粮食,真是不容易。
小蚂蚁真的是太辛苦了。
(边指黑板边说)当勤劳的小蚂蚁在搬运粮食的时候,蝈蝈在干什么呢?
几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。
)指名读
蝈蝈会怎么笑蚂蚁呢?
它会说些什么呢?
哪位小朋友来当这只蝈蝈笑话笑话蚂蚁。
真是一群笨蚂蚁;
蚂蚁真是大傻瓜;
这么热的天,还不如在大树下乘凉呢。
那你知道蝈蝈的这种笑是什么嘛?
像蝈蝈这样的笑,和我们平时开心快乐地笑不一样。
它是“嘲笑”,瞧不起人的笑。
那蝈蝈它们在干什么呢?
指名读
他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。
蚂蚁:
蝈蝈:
他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自由。
(引读以上这两句话)蚂蚁这么勤劳,你觉得蝈蝈是怎样的呢?
懒惰
(再次单独PPT呈现:
谁能读出蝈蝈的自由自在吗?
指名读2-3人
预设评价
好自由的蝈蝈,真是舒服;
这只蝈蝈唱得真开心;
这只蝈蝈睡得真舒服。
请同桌两个小朋友合作读一二小结,一个是蚂蚁,一个是蝈蝈。
让我们再次通过朗读来感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰。
请女生当勤劳的蚂蚁,男生当懒惰的蝈蝈。
延:
课文中为了表现出蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰,用上了“有的……有的……”这组词语
同张PPT出示:
(1)一群蚂蚁在搬运粮食。
(2)他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自由。
老师这里有一句句子,想想平时我们是怎么做的?
(3)同学们在教室里打扫卫生,有的(),有的(),个个干劲十足。
老师这里还有两句句子,同桌讨论,选择其中一句说一说。
小朋友们在公园里玩,有的(),有的(),个个()。
中午,小朋友们在小花园里活动,有的(),有的(),个个
()。
学习写生字:
四个生字在同一张PPT内)
先看老师在田字格里进行范写
汉字夏的笔顺。
注意中间是“自”,写扁一些,有两横。
生书空笔顺
汉字背的笔顺。
写得时候注意,北扁月宽,左竖右竖对对齐。
汉字拉的笔顺。
书写时左窄右宽,提手旁的竖勾要挺直。
“立”字最后一横位置偏高。
汉字汗的笔顺。
三点水,一点进,二点出。
“干”字上横短,下横长。
请同学把书本这四个字的描红描好。
注意写字姿势。
总结:
夏天过去了,冬天快要到了,那么勤劳的蚂蚁和懒惰的蝈蝈结果如何呢?
我们下一节课再继续学习这个童话故事。
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