版考前三个月江苏专版高考物理考前抢分必做选择题专练一含答案Word下载.docx
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电路
磁场
5
运动学与机械能
匀变速直线运动
6
牛顿运动定律
7
8
9
机械能
力与运动
近四年江苏卷选择题命题内容
开普勒行星运动三定律的理解
法拉第电磁感应定律的理解与应用
理想变压器的变压规律
=
胡克定律的公式F=kx,并注意各物理量的单位
圆周运动在游乐场上的应用
牛顿第二定律、万有引力定律的应用和第一宇宙速度的识记
知道几种常见的起电方式:
摩擦、接触、感应
抛体运动(对抛体运动规律的理解)
电场的叠加
远距离输电的应用
在天体运动中,应用万有引力定律和牛顿第二定律分析中心天体的质量
静电平衡
闭合电路欧姆定律与传感器、动态电路的结合
电场的叠加和电场线的性质
通电导体在磁场中受安培力时,要注意导体的有效长度的计算
对自耦变压器的理解,分清原副线圈及在转动的过程中线圈的匝数怎么变、理解变压器的规律
动能、速度、位移与频闪照相相结合
匀变速直线运动规律的应用以及对图象的理解与应用
匀变速直线运动及匀速运动的位移、速度公式
匀变速直线运动的规律及图象
电场强度、电势、电势能与电场力做功等概念及相互关系的理解与辨析
平抛运动规律的理解和演示实验现象的分析能力
识图能力,利用加速度与时间的关系,结合牛顿第二定律F=ma,由运动分析物体的受力情况
电磁感应(知道铜是不能被磁化的,可见现在高考考查知识越来越细,越来越全面)
斜上抛运动,运动的合成与分解
感应电流产生的条件、法拉第电磁感应定律的理解与应用
带电粒子在电场中的运动(类平抛)
开普勒运动定律、万有引力定律
变压器原理、电容、动态电路的综合
牛顿第二定律的应用以及处理连接体的方法
电场基本性质的理解,电场线与电场强度、电势的关系
闭合电路的欧姆定律
功能关系及弹力做功与弹性势能关系的理解
电路的串并联关系、带电粒子在复合场中运动的现实应用分析
能量守恒定律(物体是在变力作用下的非匀变速运动,故一定是利用能的观点解决)
受力情况、运动情况的分析
1-5单选,6-9多选
精析5个必考点
例题展示
(2014·
江苏卷·
2)已知地球的质量约为火星质量的10倍,地球的半径约为火星半径的2倍,则航天器在火星表面附近绕火星做匀速圆周运动的速率约为( )
A.3.5km/sB.5.0km/s
C.17.7km/sD.35.2km/s
解析 由G=m得,对地球表面附近的航天器有:
G=,对于火星表面附近的航天器有:
G=,由题意知M′=M、r′=,且v1=7.9km/s,联立以上各式得v2≈3.5km/s,选项A正确.
答案 A
命题分析与对策
1.命题特点
从近几年的高考中对万有引力方面的知识点的考查分析来看,对该考点的命题形式变得越来越新颖,考题形式活跃,与航天科技、实际生活和物理学史联系紧密,题目难易程度常为中等.
2.应考策略
理清万有引力、重力、向心力之间的关系,从发射、运行、变轨、降落等角度全面掌握卫星问题,能够将牛顿运动定律和功能关系应用于天体运动或其他天体表面的物体,了解特殊卫星和重要的天文现象.
(多选)(2015·
6)一人乘电梯上楼,在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图1所示,以竖直向上为a的正方向,则人对电梯的压力( )
图1
A.t=2s时最大B.t=2s时最小
C.t=8.5s时最大D.t=8.5s时最小
解析 由题图知,在上升过程中,在0~4s内,加速度方向向上,FN-mg=ma,所以向上的加速度越大,电梯对人的支持力就越大,由牛顿第三定律可知,人对电梯的压力就越大,故A正确,B错误;
由题图知,在7~10s内加速度方向向下,由mg-FN=ma知,向下的加速度越大,人对电梯的压力就越小,故C错误,D正确.
答案 AD
牛顿运动定律是力学知识的核心内容,是力学的基础,对整个物理学存在重大的意义.此类型考题连续多年都有,形式变化多样,是属于基础知识、基本应用能力的考查.既可单独考查,也可与其他力学规律、电学规律综合考查,因此,牛顿运动定律实际上几乎贯穿了物理必考内容的全部.属于必考题型.
关注弹力、摩擦力的性质、力的合成与分解的平行四边形定则、平衡条件及应用、动力学的两类基本问题等基本内容,准确理解牛顿第一定律;
加深理解牛顿第二定律,熟练掌握其应用,尤其是对物体进行受力分析的方法;
理解牛顿第三定律等.
8)两个相同的负电荷和一个正电荷附近的电场线分布如图2所示.c是两负电荷连线的中点,d点在正电荷的正上方,c、d到正电荷的距离相等,则( )
图2
A.a点的电场强度比b点的大
B.a点的电势比b点的高
C.c点的电场强度比d点的大
D.c点的电势比d点的低
解析 由题图知,a点处的电场线比b点处的电场线密集,c点处电场线比d点处电场线密集,所以A、C正确;
过a点画等势线,与b点所在电场线的交点与b点位置比较知b点的电势高于a点的电势,故B错误;
同理分析可得d点电势高于c点电势,故D正确.
答案 ACD
从近几年的高考试题来看,主要集中在电场的性质以及与其他知识的综合应用.重点考查基本概念的建立、基本规律的内涵与外延、基本规律的适用条件,以及对电场知识跟其他相关知识的区别与联系的理解、鉴别和综合应用.主要题型有电场性质及其描述、电场线和等势面的关系、带电粒子在电场中的加速和偏转,电场力做功及其能量问题等.
(1)利用对比法熟悉掌握电场线和等势面的分布特点,关注五种典型电场的性质及电势,电场强度相关物理量(特别是点电荷的电场)的分布特点.
(2)根据对粒子的受力分析和初速度,分析粒子的运动是直线运动还是曲线运动问题,灵活运用动力学方法、功能关系解决粒子的运动轨迹和能量变化问题.
对于直线运动问题:
①如果是带电粒子在恒力作用下做直线运动的问题,应用牛顿第二定律,结合运动学公式确定带电粒子的速度、位移等.
②如果是非匀强电场中的直线运动,一般利用动能定理研究全过程中能的转化,研究带电粒子的速度变化、运动的位移等.
对于曲线运动问题:
①恒力作用:
一般是类平抛运动模型,通常采用运动的合成与分解方法处理.通过对带电粒子的受力分析和运动规律分析,应用动力学方法或功能方法求解.
②变力作用:
一般利用动能定理研究全过程中能的转化,研究带电粒子的速度变化、运动的位移等.
(多选)(2014·
9)如图3所示,导电物质为电子的霍尔元件位于两串联线圈之间,线圈中电流为I,线圈间产生匀强磁场,磁感应强度大小B与I成正比,方向垂直于霍尔元件的两侧面,此时通过霍尔元件的电流为IH,与其前后表面相连的电压表测出的霍尔电压UH满足:
UH=k,式中k为霍尔系数,d为霍尔元件两侧面间的距离.电阻R远大于RL,霍尔元件的电阻可以忽略,则( )
图3
A.霍尔元件前表面的电势低于后表面
B.若电源的正负极对调,电压表将反偏
C.IH与I成正比
D.电压表的示数与RL消耗的电功率成正比
解析 当霍尔元件通有电流IH时,根据左手定则,电子将向霍尔元件的后表面运动,故霍尔元件的前表面电势较高.若将电源的正负极对调,则磁感应强度B的方向换向,IH方向变化,根据左手定则,电子仍向霍尔元件的后表面运动,故仍是霍尔元件的前表面电势较高,选项A、B错误.因R与RL并联,根据并联分流,
得IH=I,
故IH与I成正比,选项C正确.
由于B与I成正比,设B=aI,
则IL=I,PL=IRL,
故UH=k=PL,
知UH∝PL,选项D正确.
答案 CD
考查带电粒子在匀强磁场中运动或其相关联的考题形式较多,而且分值高、占分比例大、综合性强、区分度较高.
从近几年出题特色来看,选择题中出现这类考题的难度要求基本都是中、低等形式,是学生的得分点.只要大题不是此类题目,选择题中应该必有体现.
(1)了解速度选择器、质谱仪、回旋加速器、磁流体发电机等构造,明确它们的工作原理.
(2)对于带电粒子在磁场和复合场中的运动问题,要善于联系力学中的运动模型(类平抛运动和匀速圆周运动),从受力情况、运动规律、能量转化等角度分析,综合运用动力学方法和功能关系加以解决.
(2015·
1)一电器中的变压器可视为理想变压器,它将220V交变电压改变为110V.已知变压器原线圈匝数为800,则副线圈匝数为( )
A.200B.400C.1600D.3200
解析 根据变压器的变压规律=得,n2=n1=×
800=400,选项B正确.
答案 B
交变电流和理想变压器的知识是电磁感应的应用和延伸,高考考查主要表现为“三突出”:
一是考查交变电流的产生及描述问题;
二是考查交变电流的图象和交变电流的“四值”(平均值、瞬时值、最大值、有效值);
三是考查变压器和远距离输电问题,交流电和变压器的综合问题.
夯实基础,重在理清各个基本概念、熟记基本公式,明确各公式的适用条件.对于交变电流的问题,重视对交流电“四值”的理解及应用,变压器问题是复习的重中之重,重视该部分知识在实际生活中应用的问题.
吃透7个热考点
(2013·
2)如图4所示,“旋转秋千”中的两个座椅A、B质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上.不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,下列说法正确的是( )
图4
A.A的速度比B的大
B.A与B的向心加速度大小相等
C.悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角相等
D.悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小
解析 因为A、B的角速度ω相同,线速度v=rω,而rA<
rB,所以vA<
vB则A项错;
根据an=rω2知anA<
anB,则B项错;
如图,tanθ=,而B的向心加速度较大,则悬挂B的缆绳与竖直方向的夹角较大,缆绳拉力T=,则TA<
TB,
所以C项错,D项正确.
答案 D
圆周运动和(类)平抛运动是高中物理中两种典型的曲线运动,前者为变速曲线运动,后者为匀变速曲线运动.在考题中往往把两种运动综合在一起形成较为复杂的运动问题,是高考备考中的重点复习题型.
同时运动合成分解的思想是非常重要的物理思想方法,是解决复杂运动问题的一种主要思路.因此很多时候命题专家也借助一些曲线运动等复杂运动问题来考查学生是否掌握了运动合成分解这一化繁为简、体现等效思维的科学方法.
掌握学过的几种典型运动的特点和规律,如平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,抓住临界情况,结合运动学公式灵活求解,同时还要加深对速度、加速度及其关系的理解,加深对牛顿第二定律的理解,提高解决实际问题的能力.
9)如图5所示,轻质弹簧一端固定,另一端与一质量为m、套在粗糙竖直固
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