七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA第2课时教案新版人教新目标版Word文档下载推荐.docx
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DoeshelikeFrenchfries?
Yes,hedoes.No,hedoesn’t.
I/Theylikeoranges.I/Theydon’tlikeoranges.
Shelikesbananas.Shedoesn’tlikebananas.
能力
能用英语熟练地交流喜欢与不喜欢的食物,并在班上向同学提问并开展调查。
情感
通过任务型活动,使学生学会在实际生活中均衡饮食,合理配餐;
通过开展小组活动,指导学生积极与让人合作,培养他们的合作精神。
教学重点
1.总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。
2.理解英语中可数名词与不可数名词的概念,并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。
教学难点
理解英语中可数名词与不可数名词的概念,并对所学部分词汇按此分类进行归纳总结。
教学方法
情境教学法;
任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
Warmingupandrevision.
1.Greetingthestudents.
2.Reviewthenewwordsaboutfood,fruit,andvegetables.
3.Askandansweringroups.
S1:
Doyoulikebananas?
S2:
Yes,Ido.
S3:
Doeshelikebananas?
S4:
Yes,hedoes.
Doyoulikeice-cream?
No,Idon’t.
Doesshelikeice-cream?
No,shedoesn’t.
…
Ⅱ.感知
体验
1.Activity2d.
(1)Readtheconversationafterthetapewhilereadingaskthestudentssomequestions
WhenisJohn’sbirthdaydinner?
DoesJohnlikehamburgers?
DoesJacklikesalad?
DoesJohnlikesalad?
WhatfruitdoesJohnlike?
(2)Role-playtheconversation.
(3)Actouttheconversation.
(4)Makeyourownconversation.
2.GrammarFocus.
(1)LetthestudentsreadthesentencesinGrammarFocus.
(2)Discussingroupsandmakeasummaryaboutthesentencepatterns.
肯定句:
第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他。
第三人称单数及其他单数名词+likes+其他。
否定句:
第一人称/第二人称/第三人称复数+don’t+like+其他。
第三人称单数及其他单数名词+doesn’t+like+其他。
一般疑问句:
Do+第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他?
回答:
Yes,I/we/you/theydo.No,I/we/you/theydon’t.
Does+第三人称单数及其他单数名词+like+其他?
Yes,he/she/itdoes.No,he/she/itdoesn’t.
(3)ReadthesentencesinGrammarFocusagainandpletethesentencesbelow.
你喜欢沙拉吗?
_______you_______salad?
是的,我喜欢。
_______,I_______.不,我不喜欢。
_______,I_______.
他们喜欢梨吗?
______________likepears?
是的,他们喜欢。
_______,they_______.
不,他们不喜欢。
她喜欢西红柿吗?
______________liketomatoes?
是的,她喜欢。
_______,she_______.
不,她不喜欢。
我喜欢桔子。
I_______oranges.
我不喜欢香蕉。
I______________bananas.
我们喜欢大米。
We_______rice.
我们不喜欢汉堡。
We______________hamburgers.
他喜欢冰淇淋。
He_______ice-cream.
他不喜欢蔬菜。
He______________vegetables.
(4)Checktheanswerswiththeclass.
(5)CountablenounsandUncountablenouns.
Countable
nouns
Uncountable
nouns
Countableand
uncountablenouns
hamburgers,eggs,oranges,bananas,vegetables,apples,pears,tomatoes,carrots,strawberries
Milk,
bread,
ice
food,
fruit,
ice-cream,
salad,
chicken
Ⅲ.强化
巩固
1.Practice(3a-3b).
(1)Let’sworkon3a.Herearesomesentences.Pleaseunderlinethecorrectwordsinthebrackets.
(2)Studentsreadthesentencesandunderlinethecorrectwords.Theycan
discusswiththeirpartners.
(3)Checktheanswersandletthestudentssaythegrammarrules.
(4)Lookatthesentencesin3b.Numberthesentences1-4tomakea
conversation.
(5)Checktheanswersandletthestudentspracticetheconversation.
2.Activity3c.Survey.
(1)Letthestudentslookatthefoodinthechart,checkwhattheylikeand
dislike.
Food
Likes
Doesn’tlike
(2)Letthestudentsasktheirfriendsquestionsusingthesentences:
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
(3)Fillinthechart.
Report.
(1)Letthestudentswriteareportaboutwhatyoulikeanddislike,andwhatyourfriendslikeordislikeaccordingtothesurvey.
(2)Letsomestudentsshowtheirreports.
(3)Perfecttheirreportstogether.
Ⅳ.实践
应用
Dosomeexercises.
1.用所给单词的正确形式填空。
(1)Therearefour________(tomato)inthedrawer.
(2)Jefflikes________(strawberry)verymuch.
(3)Arethese________(you)oranges?
(4Sonia________(have)asportscollection.
(5)She________(like)bananas.
(6)I______________(notlike)math.
(7)She________(play)sportseveryday.
2.按要求完成句子。
(1)LilyandLucylikecarrots.(改为否定句)
_______________________________________________
(2)DoesTomlikestrawberries?
(否定回答)
(3)Shedoesn’thaveabasketball.(改为肯定句)
(4)Thephotosareonthewall.(对划线部分提问)
(5)Thereisabananainthepicture.(改为复数形式)
(6)Shedoesn’thavelunchathomeeveryday.(改为肯定句)
There_______________________________inthepicture.
Ⅴ.总结
反馈
1.结合板书和课件,让学生盘点所学词汇用法。
2.结合板书和课件,让学生盘点本节课的重点句型。
3.结合板书和课件,让学生区分可数名词与不可数名词。
Ⅵ.作业
布置
1.根据调查问卷,完善报告。
2.记忆所学单词及句型。
3.预习新课。
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