最新江苏省扬州市中考化学三模试题及答案详解Word下载.docx
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2016年地球日活动主题为“珍惜地球资源转变发展方式——提高资源利用效益”。
下列做法不符合这一主题的是
A.回收利用废旧金属,保护金属资源
B.推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印C.大力发展新资源,禁止使用化石燃料D.洗菜的水用来浇花
2.下列物质的用途与性质对应关系错.误.的是
3.小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。
如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。
关于图1、图2中的实验有以下说法:
①图2比图1的实验更环保、更节约;
②图1和图2的
实验均能证明分子在不断的运动;
③浓盐酸有挥发性,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;
④如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;
⑤若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红。
以上说法中错误的是
A.①②B.①④C.③⑤D.④⑤4.下列有关物质的分类正确的是
A.稀盐酸属于化合物B.亚硝酸钠属于盐
C.冰水共存物属于混合物D.纯碱属于碱5.下列与人体的生理活动有关的叙述中,正确的是
A.人体无法直接吸收纤维素,所以食物中的纤维素对人体毫无意义
B.煤气中毒主要是一氧化碳与血红蛋白结合,使血红蛋白失去输氧能力
C.作为健康饮食的一部分,每人每天都必须通过服用保健品补充各种营养素
D.低血糖发作时,吃馒头比喝葡萄糖水见效快
6.今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”,主题是“减少灾害风险建设安全城市”。
下列做法不合理的是
A.扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带B.室内电器着火,先切断电源,再用灭火器灭火
C.把燃气热水器安装在浴室内
D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
7.我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗,已知艾草中含有丰富的黄酮素,其化学式为C15H10O2,有很高的药用价值。
下列黄酮素的叙述错误的是
A.黄酮素属于有机物B.黄酮素中碳、氢元素的质量比为18:
1C.黄酮素的相对分子质量为222D.黄酮素由27个原子构成
8.下列实验操作正确的是
A.过滤B.NaOH固体称量C.液体读数D.熄灭酒精灯9.在化肥中磷矿粉【主要成分是Ca3(PO4)2】属于
A.钾肥B.氮肥C.磷肥D.复合肥
10.在元素周期表中,硫元素的信息如右下图所示,下列从图中获得的信息不正确的是
A.在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
B.硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2—
C.硫原子里,质子数=电子数=16
D.一个硫原子的相对原子质量是32.06g
11.右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随加热时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量
C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量
12.化学与日常生活、工农业生产密切相关。
下列说法中不正确的是
A.用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点B.工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水C.医疗上用氢氧化钠治疗胃酸过多D.生活中常用热的纯碱溶液去油污
13.根据右图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B.地球上大部分是含盐量较高的海水
C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
14.下列鉴别方法不可行的是
A.用灼烧法鉴别羊毛线与棉纱线
B.用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气
C.用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液
D.用酚酞试液鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液
15.向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到固体质量仍为m克。
据此,下列说法不正确的是
A.取反应后的滤液观察,滤液可能呈蓝色
B.取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生
C.取滤渣滴加稀硫酸,可能有气泡产生
D.滤渣中的物质至少有两种
二.不定项选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项,多选时,该小题为0分;
若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的为1分,选两个且都正确的给满分,但只要选错一个该小题就为0分。
)16.下列各选项中,实验操作一定能够达到相应的实验目的的是
17.下列除去杂质的方法中,不.正.确.的是
18.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
19.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是
A.t2℃时,a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是a>b>cB.t2℃时,将50ga物质(不含结晶水)放入50g水中充分溶解得到100ga的饱和溶液
C.将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数关系是b>a=c
D.将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
20.某化工厂生产的某固体产品中除了含有在加热条件下不分解,也不与空气成分反应的物质外,还可能含有NaHCO3、Na2CO3中的一种或两种。
某化学兴趣小组为探究该固体的成分,称量样品m1g,经充分加热并在干燥的保护气中冷却,至质量不再减轻为止,剩余固体的质量为m2g。
下列推断正确的是
A.若m1=m2,则原样品中无NaHCO3B.若m1>m2,则原样品中一定有NaHCO3
C.若53m1/84<m2<m1,则原样品中一定有Na2CO3D.若53m1/84<m2<m1,则原样品中一定无Na2CO3
第II卷(非选择题共60分)
三.(本题包括3小题,共25分)
21.(8分)化学用语是学习化学的重要工具。
(1)按要求写出化学符号:
①4个碳酸根离子▲;
②3个氨分子▲;
③金刚石▲;
④亚铁离子▲;
⑤标出氧化镁中镁元素化合价▲;
⑥体温计中的液态物质▲。
(2)写出下列反应的化学方程式
①用胃舒平【主要成分是Al(OH)3】治疗胃酸过多症:
▲;
②实验室用一种紫黑色固体加热制取氧气▲。
22.(11分)化学与我们的生活密切相关
(1)请用下列物质的字母序号填空。
a.明矾b.葡萄糖c.武德合金d.聚乙烯
①用于作食品包装材料的是▲;
②可用于净水的是▲;
③可作为人体重要能量来源的是▲;
④可用于制造保险丝的是▲。
(2)如右下图所示都是常见的日常生活用品,其中属于有机合成材料的有:
▲(填序号)。
(3)某方便面的营养成分表如下:
(其中碳水化合物主要指淀粉等)
①方便面中含的营养素有▲种;
②方便面中使用的食盐可以是加碘盐,人体中缺碘可能患有的疾病是▲(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”);
③若用燃烧天然气煮方便面,写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式▲;
④若用漏勺捞煮好的方便面,与化学基本操作中的▲原理相似;
(4)无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅。
工业制硅的反应之一如下:
2X+SiCl4=Si+4HCl。
该反应中,X的化学式是▲;
(5)自行车支架刷有油漆用以防锈,是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和▲隔绝。
23.(6分)用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液按如下图步骤进行实验,回答下列问题:
(1)无色溶液A是▲;
(2)实验中能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的现象是▲;
(3)实验中反应的化学方程式是▲;
(4)步骤⑤的操作名称是▲,当蒸发皿中出现▲时应停止加热;
(5)步骤②和③两次使用了滴管,用完后需要洗涤滴管的是步骤▲(填②或③)
四、(本题包括2小题,共14分)
24.(7分)旧普通干电池筒内的物质中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物质。
某实验小组同学进行了如下实验探究:
【查阅资料】
ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2。
(1)为验证MnO2是否存在,设计了如下图所示的实验:
回答下列问题:
操作②中玻璃棒的作用是▲;
操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体为▲;
操作④的试管中产生的气体使带火星的木条复燃;
由此得出结论,滤渣中的黑色粉末含有▲。
(2)取少量滤液加入盛有NaOH固体的试管,并加热,可用▲石蕊试纸放在试管口一段时间来检验滤液中是否含NH4Cl。
(3)向盛有少量滤液的试管中逐滴加入▲,观察到▲,可证明滤液中含ZnCl2。
(4)可利用▲(填物质名称)证明淀粉的存在。
25.(7分)以白云石(主要成分化学式为MgCO3·
CaCO3)为原料制备氢氧化镁的工艺流程如下:
(NH4)2SO4
溶液
NH3加热
白云石
轻烧研磨
加热反应过滤沉淀
过滤Mg(OH)2
H2OCaCO3氨水
(1)白云石属于▲物(选填“混合”“纯净”),白云石“轻烧”过程中只发生了碳酸镁的分解,写出碳酸镁分解反应的化学方程式
▲;
依据右图判断“轻烧”温度应不超过▲。
(2)流程图中“加热反应”是指硫酸铵与氧化镁在加热条件下反应生成一种盐、氨气和水,其化学方程式为
▲。
(3)该工艺中可以循环使用的物质是
热
失1.0
重0.8
质
量0.6
分0.4
数
0.2
540℃
700℃
840℃
▲、(NH4)2SO4等。
(4)传统制备氢氧化镁的工艺是将白云石高温下分
100300500700900
t/℃
解为氧化镁和氧化钙后再提取,而本工艺流程采用轻烧白云石的方法,其优点是
▲、▲。
五.(本题包括1小题,共21分)
26.(21分)某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应。
那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?
他们就铜与浓硫酸是否能反应及相关问题进行了实验探究。
【探究一:
铜与浓硫酸是否能反应?
】同学们设计了如图1所示装置进行探究。
〖猜想与假设〗
①在常温下能反应;
②常温下不能反应,但在加热条件下能反应;
③在加热条件下不能反应;
〖实验与探究〗操作①:
连接仪器,检查装置气密性;
操作②:
将过量的铜片放入试管中,加入浓硫酸,无明显现象;
操作③:
加热该试管,铜片上有气泡,试管内溶液由无色变为蓝色,产生了有刺激性气味的气体;
……
〖分析与思考〗
(1)写出仪器a的名称:
(2)甲同学认为,由以上实验过程可知:
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