小学班主任个人工作总结精选多篇Word下载.docx
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二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!
感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!
”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。
其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小,事儿多,一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。
针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,也是家长关心的重点。
我班学生的成绩参差不齐,来自农村的学生明显落后,这部分学生大大影响了班级的整体成绩和士气,因此我把提高这些学生的学习成绩作为本学期的工作重点。
为了实现这一目标,我主要开展了以下工作:
①培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。
对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩。
因此,我注意为学生们树立榜样,请佼佼者李悠悠、李骋羽等同学多次介绍自己学习英语、语文、数学的方法,谈谈自己课余时间的安排。
只要一发现某个同学有哪种好习惯,我就会大力表扬甚至再渲染一番,哄着孩子们向他看齐。
同时我积极和家长沟通,鼓励家长们建立qq群,相互交流自己的教育方法。
暑假归来,我以一次古诗词竞赛检验学生假期的古诗词积累情况,结果大部分学生都不及格,有的甚至拿了个位数。
这是孩子偷工减料所致,但家长的监管力度也显而易见。
我给这部分家长写了一封信,详细分析孩子不重视课外积累的后果,劝导家长重视口头作业,对孩子加强督促,让孩子养成口头作业也像书面作业一样扎实完成的习惯。
此后我班的背诵作业完成率直线上升。
②确定学习目标,将困难分解,逐步克服。
对不同的学生,我做出不同的学习要求:
基础差的,不要求成绩提高快,更要求树立一个正确的学习态度,只要有进步,不论是成绩上的,还是学习方法上,甚至是写作文中的一句话,上课时回答的一个问题,只要有进步就夸奖,有时是加倍奖励。
同时我多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。
③在各项活动让学生认识自我,树立自信。
。
这学期学校的活动特别丰富,这让学生有了充分展示才艺的舞台。
这些来自农村的学生虽然学习平平,但在体育上却才能出众。
借着开运动会、接力赛、跳绳比赛的东风,我频频表扬他们为班级立下了汗马功劳,同学们对他刮目相看,他们也在这别样羡慕的眼光中获得了成就感,重新认识了自己,找到了自信。
这份自信和愉悦激发了他的学习热情,他有了在学习上也要打个翻身仗的愿望。
因此,这一学期,确实有个别曾经的后进生取得了一定的进步,有的虽然依然落后,但起码始终保持着比较端正的态度,对学习还有一定的热情。
也正因此,我班的学习氛围始终浓厚,也得到科任老师的认可。
同学们在各项集体竞赛中团结一心,体现了强大的凝聚力,先后取得运动会团体第一名、运球比赛第二名的好成绩。
有四
位同学获全国级奖项,三位同学获上虞市级奖项,五人在学校的各类竞赛中获奖。
四班班主任工作总结
弹指间一学期又结束了,在看似平淡的工作中总结自己的得失,总是能有所获益的。
一、指导思想
作为四班的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。
二、班上情况分析
我们班共有学生75人,其中男生40人,女生35人,中途转走3人。
本班存在的问题:
学习成绩两极分化,其中优生较多,可后进生也较多,时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。
三、主要工作目标
从学生道德品质的养成开始着手,鼓励学生寻找自我,认识自我。
学习优良的学习方法,提高学习成绩。
培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。
配合学校搞好各项活动。
四、具体措施
1、以班级干部为主线,影响带动其他同学。
班干是一个班级的核心和灵魂,有一个好的班级干部团队,班主任的工作就会轻松很多。
但工作的最开始,由于对学生的不了解,迟迟无法确定班干的人选,班级的各项工作简直是一团糟。
后来我确定了“现选拔,再培养”的方针,由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干,在实践当中去训练他们,教育他们。
2、关注小团体,将不良思想消灭在萌芽状态。
我注意观察他们,发现虽然是个团体,但大家的观念也是各有不同。
有的是太内向,找不到说话的朋友;
有的是学习成绩落后,有些自暴自弃;
还有的是1
觉得一时新鲜,觉得他们的行为很酷,很好玩。
但是这些学生都很理智,一旦出现了什么事情,并没有一哄而上,可谓团而不结。
针对这个小团体的特点,我先分离出较上进的学生,单独做他们的思想工作,将他们的心思引导到学习上来。
在学习和各种活动中,鼓励他们,支持他们。
有了一点点小的成就,就及时的夸奖、鼓励。
到学期结束之前,尤其是期末复习的这段时间,他们变得很主动,并且非常乐于参与到学校的活动中去。
而对小团体中自我放弃的学生,鼓励他们向特长方向发展。
3、,学习优良的学习方法,提高学习成绩。
因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校交给我们的一个主要任务。
为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:
①确定学习目标,将困难分解,逐步克服。
②多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。
③联系家长了解学生在家的学习情况。
学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。
4、培养良好的学习习惯,生活习惯与学习习惯并行。
对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。
为了实现这一目标,让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起,事事严格要求。
5,配合学校搞好各项活动。
组织学生积极参与学校的各项活动,在活动中成长,在活动中自我教育。
不论什么活动,学生们都很积极。
这之中也涌现了很多先进个人,和优秀的团体。
虽然各种条件比较简陋,能够做到的也非常有限,但学生的热情是无限的。
撰写人:
王呈全
2014、6、26、
工作总结
——船营区实验小学
随着飘舞的雪花悄然降临,随着新年钟声的又一次敲响,一学期的工作也在无声无语中结束。
时间就像流水一样悄然逝去,似乎不留一点痕迹,但似乎却又带走了许多美好和苦涩。
回顾一学期的工作,好像每一天都刚刚在眼前闪过,亲切而真实。
尽管如此,我还是在流逝的光阴中,找到了自己一路走来的点滴痕迹。
一、德育工作
1、认真学习教师道德规范的相关内容,并在实际工作中严格要求自己,做有职业道德的教师。
2、按时参加每次政治学习,认真学习,用心领会。
详实记录,时刻进行自我反思。
3、时刻严于律己,规范自己的言行,处处以身示范,不说不该说的话,不做不该做的事。
谦虚像老教师学习,团结同事,主动承担组内的工作任务。
4、做好班级的管理工作,坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人。
努力实现学生的自制、自强、自理、自立、自信、自爱、自尊。
引导学生做好值周班工作。
5、积极组织学生参加各项活动,正确引导学生积极参加活动的主观意识,增强班级凝聚力。
6、做好期末的总结、反思工作。
上交思想汇报,争取早日加入中国共产党。
7、认真完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处不在》。
二、班级活动总结
1、活动情况
参加校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖。
参加校大绳比赛获学年第二名。
参加校“教育教学展示”活动,班会《争做环保小卫士》班会向所有与会客人开放。
参加2014年全国“希望杯”数学邀请赛活动,班级有25名同学参赛。
参加校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖。
参加校刊的投稿活动,班级共有37人上交稿件,其中,时艺梦同学的《一杯水的关怀》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。
参加校园清雪活动,班级共有41人次主动带清雪工具,全班同学参加清雪,表现突出。
其中,钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪,特此表扬。
参加校《培养学生的自主习作意识》课题研究活动,期末,共收集整理上交百余篇优秀作文,共整理成六本《学生文集》,上交课题组。
参加校值周班活动,先后共有20人担任值周任务,表现突出,受到学校的表扬。
其中,尚诗琪同学两次担
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