湖南省师大附中高三上学期第五次月考教师版Word文档下载推荐.docx
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苏州的水使人有了灵气,像昆曲翻飞的水袖,把江南舞动得风姿卓约,灵秀飘逸。
D.在当前报刊业拖胎换骨的改革浪潮中,新闻出版界必须以积极投入的态度,用浴火重生、蹈海弄潮的豪迈气慨,去迎接风雨后的彩虹,迎接化蛹成蝶的辉煌。
2.D(A.名闻暇迩—名闻遐迩;
B.蛛丝蚂迹—蛛丝马迹微言大意—微言大义穿凿付会—穿凿附会;
C.风姿卓约—风姿绰约。
D.拖胎换骨—脱胎换骨气慨—气概)
3.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是
A.当《西游记》的笔触由社会层次转到人性层次时,其文风也由向外的横眉冷对变成向内心的温煦的自我关照。
B.当社会各阶层人士都为受灾的台湾同胞慷慨解囊时,这位据说身家过亿的富豪却细大不捐,引起了大家的议论。
C.与“说书”不同,“学术”宣讲必须立论严谨,言之有据,不可由着性子臆造,更不可为了耸人听闻而言之凿凿。
D.世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家萧乾先生早在上世纪30年代初就因长篇小说《梦之谷》而名噪一时。
3.D(A.关照:
关心照顾。
此处应用“观照(指仔细观察,审视)”。
B.细大不捐:
捐,舍弃;
小的大的都不抛弃。
此处属望文生义之误。
C.言之凿凿:
形容说得非常确实。
用于此处不合语境。
宜用“信口雌黄”等。
D.名噪一时:
名声传扬于一个时期。
。
4.下列各句中没有语病的一句是
A.英国牛津大学的研究人员最近发现,通过药物改善恶性肿瘤中的血管状况,可以增加肿瘤中的含氧,对放射疗法更为敏感。
B.国际阅读学会在总结阅读对人类的益处时,曾在一份报告中指出,阅读水平的高低,直接影响到一个国家和民族的未来。
C.联合国最近针对全球气候变暖的情况发出强烈警告:
气候变化不仅开始威胁到人类的生存,甚至威胁到经济的可持续发展。
D.自20世纪30年代开始,瑞典制定推出了一系列覆盖全体公民及其人生全过程的社会福利制度的核心是福利面前人人平等。
4.B(A.成分残缺、搭配不当,应为“可以增加肿瘤中的含氧量,使其对放射疗法更为敏感”;
C.语序不当、不合逻辑,应为“气候变化不仅威胁到经济的可持续发展,甚至开始威胁到人类的生存”;
D.句式杂糅,应为“瑞典制定推出了一系列覆盖全体公民及其人生全过程的社会福利制度,这一制度的核心是福利面前人人平等。
”)
5.小夏参观某一处古代的建筑物时,抄录了其中四幅对联。
若依“联语内容与处所功能相应”的原则推测,则甲、乙、丙、丁对应的处所依序应是:
甲、六礼未成转眼洞房花烛,五经不读霎时金榜题名
乙、饱德饫和真福食,肴仁馔义即养生
丙、洗砚鱼吞墨,烹茶鹤避烟
丁、琴瑟春常在,芝兰德自馨
A.寝室/书房/厨房/戏台
B.寝室/厨房/书房/戏台
C.戏台/厨房/书房/寝室
D.戏台/书房/厨房/寝室
5.C(甲,由“转眼”“霎时”可以看出;
乙,由“福食”“养生”并联系联系前面内容可见是置于厨房的警戒联。
丙,由“洗砚”“烹茶”“鹤”可以判定;
丁,由“琴瑟”“芝兰”可以判定。
二.文言文阅读(22分,其中选择题12分,每小题3分;
翻译题10分)
阅读下面的文言文,完成6-10题
子革对灵王
楚子①狩于州来,次于颍尾,使荡侯、潘子、司马督、嚣尹午、陵尹喜帅师围徐以惧吴。
楚子次于乾溪,以为之援。
雨雪,王皮冠、秦复陶②、翠被、豹舄③,执鞭以出。
仆析父从。
右尹子革夕,王见之,去冠、被,舍鞭,与之语曰:
“昔我先王熊绎,与吕伋、王孙牟、燮父、禽父,并事康王④,四国皆有分,我独无有。
今吾使人于周,求鼎以为分,王其与我乎?
”对曰:
“与君王哉!
昔我先王熊绎,辟在荆山,筚路蓝缕,以处草莽;
跋涉山林,以事天子。
唯是桃弧棘矢,以其御王事。
齐,王舅也;
晋及鲁、卫,王母弟也。
楚是以无分而彼皆有今周与四国服事君王将唯命是从岂其爱鼎”王曰:
“昔我皇祖伯父昆吾,旧许是宅。
今郑人贪赖其田,而不我与。
我若求之,其与我乎?
周不爱鼎,郑敢爱田?
”王曰:
“昔诸侯远我而畏晋,今我大城陈、蔡、不羹,赋皆千乘,子与有劳焉,诸侯其畏我乎?
“畏君王哉!
是四国者,专足畏也,又加之以楚,敢不畏君王哉!
”
工尹路请曰:
“君王命剥圭,以为鏚柲⑤,敢请命。
”王入视之。
析父谓子革:
“吾子,楚国之望也,今与王言如响,国其若之何?
”子革曰:
“摩厉以须,王出,吾刃将斩矣。
王出,复语。
左史倚相趋过,王曰:
“是良史也,子善视之。
是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。
“臣尝问焉,昔穆王欲肆其心,周行天下,将皆必有车辙马迹焉。
祭公谋父作《祈招》之诗以止王心,王是以获没于祇宫。
臣问其诗而不知也。
若问远焉,其焉能知之?
“子能乎?
“能。
其诗曰:
‘《祈招》之愔愔⑥,式昭德音。
思我王度,式如玉,式如金。
形民之力,而无醉饱之心。
王揖而入,馈不食,寝不寐,数日。
不能自克,以及于难。
仲尼曰:
“古也有志:
‘克己复礼,仁也。
’信善哉!
楚灵王若能如是,岂其辱于乾溪?
”
(节选自《左传》)
注释 ①楚子:
楚灵王。
②秦复陶:
秦国赠的羽衣。
③舄:
xì
,鞋。
④康王:
周康王。
⑤鏚柲:
qībì
,斧柄。
⑥愔愔:
yīn,和悦安详的样子。
6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.周不爱鼎,郑敢爱田?
爱:
喜爱
B.今与王言如响,国其若之何?
响:
回声
C.摩厉以须。
须:
等待
D.昔穆王欲肆其心。
肆:
放纵
6.答案:
A(爱:
吝惜)
7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A.王见之……与之语曰既而与为公介,倒戟以御公徒
B.子与有劳焉寡人之于国也,尽心焉耳矣
C.王是以获没于祇宫赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯
D.若问远焉,其焉能知之若入前为寿,寿毕,请以剑舞
7.答案:
B(B均为句末语气词。
A介词,“同”的意思。
/yù
,参加。
C介词,“在”的意思。
/介词,表引出被动行为的施事者,相当于“被”。
D连词,如果。
/代词,你。
8.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是
A.第1段通过写楚灵王以狩猎为名,炫耀武力的行为,简要地交代了楚灵王与子革对话时的政治军事背景,即楚国明攻徐国而暗地里威胁吴国。
B.第5段中楚灵王吃不下饭睡不着觉,是因为子革的话使他认识到使用民力不能太贪心,也使他预感到自己最终会因不能克制自己而遭遇祸难。
C.本文通过叙写楚灵王与子革的一次对话,刻画了一个野心勃勃的君王形象,并借孔子对楚灵王的评价,来表明作者自己的观点,即君王应克制贪欲。
D.子革的进谏方式是欲擒故纵,非常巧妙。
他对楚灵王问鼎、问土地等话语,毫不置辩,随声附和,是为后来对楚灵王进行委婉地批评与劝告做准备。
8.答案:
B(楚王并没有预感到自己终将遇难。
9.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
楚是以无分而彼皆有今周与四国服事君王将唯命是从岂其爱鼎
A.楚是以无/分而彼皆有/今周与四国服事君王/将唯命是从/岂其爱鼎
B.楚是以无分/而彼皆有/今周与四国服事/君王将唯命是从/岂其爱鼎
C.楚是以无分/而彼皆有/今周与四国服事君王/将唯命是从/岂其爱鼎
D.楚是以无/分而彼皆有/今周与四国服事/君王将唯命是从/岂其爱鼎
9.答案:
C(楚是以无分,而彼皆有。
今周与四国服事君王,将唯命是从,岂其爱鼎?
10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)楚子次于乾溪,以为之援。
(3分)
译文:
_____________________________________________________________________
(2)今郑人贪赖其田,而不我与。
(4分)
(3)信善哉!
楚灵王能如是,岂其辱于乾溪?
子革回答说:
“能够。
祭公谋父所作的诗说:
‘《祈招》多么和乐镇静,传扬着美好的名声:
我们君王的行为,完美得像玉,坚重得像金;
保全百姓的力量,而没有像醉饱一样的贪心。
楚王作了一揖就进去了,送上的食物吃不下,夜里睡不着,这样过了几天。
但是他不能克制自己,因而终于遇到了祸难。
孔子说:
“古时有记载说:
‘克制自己,回到礼仪上来,就是仁。
’说得真好啊!
楚灵王如果能够这样,怎么会在乾溪蒙受耻辱?
三.古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
11.阅读下面这两首唐诗,根据提示,完成赏析。
(7分)
战城南
杨炯
塞北途辽远,城南战苦辛。
幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马,悲风愁杀人。
寸心明白日,千里暗黄尘。
塞下曲·
其二
王昌龄
饮马渡秋水,水寒风似刀。
平沙日未没,黯黯见临洮。
昔日长城战,咸言意气高。
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
(1)两首诗歌选择了等相同的意象,描写了的自然景象。
(1)参考答案:
风、水、马、黄尘;
秋风凛冽、河水冰寒、黄沙飞舞的寒冷萧索、苍凉辽阔。
(2)两首诗都是战争题材的诗歌,请简要分析这两首诗不同的思想感情。
___________________________________________________________________________
(2)参考答案:
杨诗中“寸心明白日”一句,表现出征人光明的内心世界,体现了他们心系祖国,豪情满怀,立志杀敌的思想感情。
王诗中“黄尘足今古,白骨乱蓬蒿”一联,写出了一年四季黄尘弥漫,战死者尸骨遍野的惨状,表现了诗人反对战争的思想感情。
12.古诗文默写(6分,每空1分)
(1)古文默写。
(必须默写)
_____________________,思公子兮未敢言。
荒忽兮远望,___________________。
(屈原《湘夫人》)
(2)古诗默写。
(任选一首默写)
①泻水置平地,各自东西南北流。
人生亦有命,安能行叹复坐愁?
______________,______________。
______________?
______________。
(鲍照《拟行路难(其四)》)
②山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。
______________,______________。
______________,____________。
(孟浩然《夜
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- 湖南省 师大附中 上学 第五 月考 教师版