外研版小学三年级英语上册教案1Word下载.docx
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Im2、整体输入,介绍Sam,Amy,Daming,Lingling3、AB4、Listenandpoint.5、Listenandsay.6、ActStep4:
HomeworkListenandrepeat.课题:
Lesson2Howareyou?
教学重点1、功能:
见面问候2、单词:
good,morning,fine,thankyou.教学难点Imfine,thankyou.教学程序Step1:
Warm-upandrevision1、GreetingT-Ss2、FreetalkSs-SsStep2:
Presentationandpractice1、Listentothesong.2、Learnthewords:
andpoint.5、Listenandrepeat.6、Game:
ABEx17、Act:
SBActivity3Step3:
SongStep4:
Homework1、Listenandreapeat.2、ABEx2、3课题:
Lesson3ImMsSmart.教学重点1、功能:
自我介绍和日常问好2、单词:
MsSmart,too,and,boy(boys),girl(girls)3、句子:
Howareyou?
Imfine.Andfine,too.Thankyou.教学难点1、boysandgirls的发音和区别2、Andfine,too.的正确朗读教学程序Step1:
Warm-upandrevision1.Singasong.2.Greetingwiththeteacher:
(TrytosayinEnglishasmoreasyoucan.)
(1)S1:
T:
Imfine.Andandpractice1.头饰:
MsSmartHello!
ThisisMsSmart.(戴头上)Hello!
ImMsSmart.T:
Hello,boysandgirls.Ss:
Hello,MsSmart.T:
Hello,boysgirlsboysandgirls.2.Playagame.Boysandgirls(小竞赛)BoysGirls(根据学生表现加分)3.Listenandrepeat.Step3:
ProductionRoleplay:
Beateacher.
(1)S1:
Goodmorning,boysandgirls.Ss:
Goodmorning,MsMrZhang.
(2)小组活动:
S1:
Beateacher.S2,3,4:
Hello,MrMsImStep4:
Homework课题:
Lesson4Whatsyourname?
问候下午好;
询问他人姓名2、单词:
what,is,whats(=whatis),your,name,afternoon,Mr3、句型:
Goodafternoon.Whatsyourname?
ImSam.教学难点1、afternoon和name的发音;
2、Whatsyourname?
的灵活运用。
教学程序Step1:
Warm-upandrevision1、Singasong.2、Freetalk.Step2:
Presentationandpractice1、Drawtwosuns.运用图片、手势从morning过渡到Goodafternoon.2、Teach“Whatsyourname?
”
(1)T-S1:
Goodafternoon.ImMsSmart.S1:
Goodafternoon,MsSmart.T:
(装做忘记名字的样子):
Whatsyourname?
(T帮助)Im
(2)T-S2,3,4(3)操练:
开火车(4)Listenandsing.Step3:
Production寻找4个好朋友:
Sam,Lingling,Amy,Daming游戏规则:
事先在班上告之4个学生,请他们担任Sam,Lingling,Amy,Daming,其他同学不知道,通过询问Whatsyourname?
来寻找这4个小朋友。
Step4:
Lesson5Pointtothedoor.教学重点1、功能:
发出指令和执行指令。
识别教室里的物品。
2、单词:
the,door,please,window,blackboard,bird3、句子:
Standup,please.Sitdown,please.Pointtothedoor.教学难点1、Standup,please.Sitdown,please.的辨认2、please和blackboard的发音教学程序Step1:
Warm-upandrevision2.Singasong.Goodmorning.Goodafternoon.2.Askandanswer.(以开火车的形式)Step2:
Presentationandpractice1.上课问候,呈现standup和sitdown词条。
2.教学Standup,please.Sitdown,please.3.Listenanddo.(师生,生生)4.直观引入教室里的物品5.Teachthenewwords.6.Listentothetextandrepeat.Step3:
Production1.Listenanddo.2.Sayanddo.Step4:
Homework1.听读15分钟2识别教室里的物品。
(小组完成)课题:
Lesson6Pointtothedesk.教学重点1、功能:
desk,chair3、句型:
Pointtothe教学难点1.desk和door,bird和blackboard的认读2.Pointtothe的灵活运用。
Warm-upandrevision1、Listentothesong.Pleasestandup.2、Revision.看谁反应快T先把U1的新单词door,window,blackboard,bird词卡贴在黑板上,T:
Pointtothedoor.Ss:
指向门,并请一学生在黑板上找出door的卡片贴在门上,并让同学们一起念出“Pointtothedoor.”(同样的方法复习其它单词)以次导出desk,chair新单词Step2:
Presentationandpractice1、Teach“Pointtothedeskchair.”2、Listentothetapeandpoint.3、Listen,pointandsay.4、Sayanddotheactions.Step3:
Production1、Playagame.让学生在课前做好一个骰子,六面写上本单元的单词:
door,window,blackboard,bird,desk,chair。
4人小组做游戏,每个组员滚动骰子,正面哪个单词,就用Pointto句型说出并指动作。
2、结合AB做练习Step4:
Homework熟读课文,家长签名课题:
Lesson7Itsred.教学重点1、功能:
识别并描述物品的颜色2、单词:
my,it(its=itis),a,panda,red,blue,yellow,green,black3、句子:
Itsred.MynameisPanpan.教学难点1、green和red的发音2、blue和black的认读3、正确说出red,blue,yellow,green,black五种颜色教学程序Step1:
Warm-upandrevision3.Singasong.“Pleasestandup.”2.游戏“Simonsays”PointtothedeskblackboardchairStep2:
Presentationandpractice1.利用Pointtotheblackboard.教学颜色:
black2.利用词卡教学red,yellow,blue和green3.利用教室里的东西Findandsay.“Itsredyellowblue.”4.Listentothetape.Teachthewords:
my,a,panda,chameleon5.Practice:
Mynameis6.Listen,pointandsay.Step3:
Production1.DoSBActivity3inpairs.Pointandsaythecolour.2.4人小组抢水彩笔,说出颜色3.卡片贴在黑板,眼明手快按卡片,巩固单词的认读Step4:
Homework1.制作颜色卡片,说颜色2背诵或熟读课文课题:
Lesson8Itsablackdog.教学重点1、功能:
描述身边物品的颜色2、单词:
cat,cap,dog,an3、句型:
Itsaan+物品+颜色教学难点1.cat和cap,dog和door的正确发音和区别2.Itsaan的灵活运用教学程序Step1:
Warm-upandrevision1、Listentothesong.Pleasestandup.2、Revisionthecolours.Step2:
Presentationandpractice1、Leadin.Panpan变魔术(呈现新的语言)Listentothetape.Question1:
Whatsthis?
Itsa2、Teach“dog,cat,cap”将door与dog区分开,可利用手势、实物;
cat与cap的区分,可利用chant:
Imacat,cat,catinacap,cap,cap.3、Listentothetapeagain.Question2:
Andwhatcolourisit?
Itsa(操练)4、Readafterthetape.Step3:
Production1、Abaggame.(4人小组活动)“Whichgroupcanguessthething?
”Putacat,acaporadoginonebag.GiveeachgroupabagThentouchandguess.2、利用手上物品,编chant,如cat,cat,cat.Itsaredcat.教学chant:
Bobisano
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- 外研版 小学 三年级 英语 上册 教案