我国港口物流发展现状分析最新Word文档格式.docx

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75729

61221

石油、天然气及制品

60786

20958

39827

63982

21200

42782

金属矿石

93143

18621

74522

101537

19508

82029

钢铁

21226

12689

8537

22481

13647

8834

矿建材料

33729

11555

22175

38114

13724

24390

水泥

3048

849

2199

4521

1242

3279

木材

3343

671

2671

4347

661

3686

非金属矿石

7827

3109

4718

9272

3314

5958

化肥和农药

1973

1344

629

2063

1281

782

盐

631

67

564

708

73

635

粮食

12504

4036

8468

12176

4258

7918

其他

193890

100025

93867

220140

115524

104616

（二）、沿海主要规模以上港口货物吞吐量

表2

港口

1985

1990

1995

2000

2005

2008

2009

31154

48321

80166

125603

292777

429599

475481

大连

4381

4952

6417

9084

17085

24588

27203

31399

33691

营口

98

237

1156

2268

7537

15085

17603

22579

26085

秦皇岛

4419

6945

8382

9743

16900

25231

24942

26297

28770

天津

1856

5787

9566

24069

35593

38111

41325

45338

烟台

689

668

1361

1774

4506

11189

12351

15033

18029

青岛

2611

3034

5103

8636

18678

30029

31546

35012

37230

日照

925

1452

2674

8421

15102

18131

22597

25260

上海

11291

13959

16567

20440

44317

50808

49467

56320

62432

连云港

929

1137

1716

2708

6016

10060

10843

12739

15627

宁波-舟山

1040

2554

6853

11547

26881

52048

57684

63300

69393

汕头

201

279

716

1284

1736

2806

3102

3509

4005

广州

1772

4163

7299

11128

25036

34700

36395

41095

43149

湛江

1231

1557

1885

2038

4647

6682

11838

13638

15539

海口

170

288

468

808

2118

2614

4855

5700

6549

八所

388

431

275

378

486

554

652

893

997

（三）、对港口物流现状的分析

1、出口货物类型及其吞吐量

从表1中，我们可以很清晰的看出中国在港口运送的货物类型主要为煤炭及其制品；

石油、天然气及其制品；

金属矿石等，且数量庞大，像煤炭2011年进出口总计就为136949万吨。

这些都主要为能源型的货物，之所以出口这些货物，这是跟各国的经济发展状况有关，煤炭等货物基本都是一国的基础能源，是必不可少的。

港口运输主要选择海及其大运河作为运输路线，具有通过能力强、运量大、运费低、对货物运输的适应能力强等优点，而煤炭等货物都是大型且不易承载的，一般的货物运输很难运载，所以只有选择港口运输，这就推动港口物流的发展。

从表2中，我们可以看出中国的港口货物总吞吐量从1985年的31154万吨慢慢增加到2011年的616292万吨，这说明了我国港口物流在短短二十来年快速发展，并且小有成就。

2、优势

以上数据都说明了我国港口物流的发展及其所取得的成就，我国之所以能得以发展，主要是有以下几方面的优势：

1）、地理位置优越

中国土地总面积为960万平方公里，而河域总面积的为9506678平方公里，其中外域河流的就为6150927平方公里，为总河流的64.7%，为止我国就具有大量的物质资源和便利的交通运输条件及其广大的腹地。

像东北的西部、内蒙古的东部石油化工、机械制造、金属冶炼等，中国的矿藏、森林等资源也很丰富，这些都为中国港口物流的发展提供了充足的货源。

在交通方面，开设多个港口，线路可以多选择，像出发到韩国就可以从丹东港、大连港等出发。

这些地理上的优势都为中国港口物流的发展提供良好的坏境。

2）、政治性政策

随着港口物流的发展，国家对港口物流越来越重视，把它当作推动经济的发展的重要部分，特别是国际贸易这一块。

为止，国家陆续出台了相关法律及政策来保护港口物流，各地方政府也在国家的号召下出台相关文件，上海市出台物流园区配套政策，包括土地、资金、贷款、税收和通关政策等；

宁波市出台《关于加快我市现代物流业发展的若干意见》；

天津市出台《天津市现代物流发展纲要》；

大连市实施“港区一体化”发展战略等，这些都为港口物流的发展提供了良好的政策环境，让港口物流的发展减少不必要的担心，更加放心的去发展。

3）、腹地经济发展及货源的增加

中国腹地资源丰富，货源量不断增加，依托丰富的矿产资源、雄厚的基础，这些都为港口物流的发展提供了坚实的物质基础。

我国能源生产总量从2002年的150656万吨标准煤增加到2011年的317987万吨标准煤，且随着欧亚大通道的建设开通，未来中国的煤炭货源量将呈上升趋势，这些都说明了我国能源的丰富，为港口的发展提供了充足的货源。

还有近几年我国财政收入从2002年的18903.64亿元到2011年的103874.43亿元，这显示了我国经济的增长，有了财政的保障，使港口物流的发展更具有了雄厚的经济腹地。

这些都使我国港口物流的发展就有得天独厚的优势。

3、我国港口物流发展的缺陷

1）、相对竞争力较弱

我国港口物流业综合竞争能力在世界比较好，但单个港口却不理想，除了深圳港排在世界前五，其余的港口能进前五十的就很少，所以相对于世界来说还是有很大的差距的。

因此，要想在竞争中取胜就必须具有自己的特色，寻找自己潜在的比较优势。

2）、国际航线较少

随着世界经济的发展，港口物流的发展不仅需要国内的发展，更需要在国际上的发展。

现在我国有很多港口都是需要经过周转才能到达欧洲、北美洲等地，国际直达航线比较少，所以还需争对外贸发展的要求。

发展更多的国际航线，特别是直接对外的航运往来，这更有利于我国港口物流的发展。

为了是我国港口物流更好的发展。

一，我国应在生产经营上多抓煤炭、石化、金属矿石等主要能源，发展品牌优势，加大市场开发和合作力度，增强抵御风险的能力。

二，对港口的建设应做到科学规划，理性投资，不断完善港口设备和功能，增强综合竞争能力，还有货物的吞吐量不断增长，争取保持港口的盈利能力等。

只有做到这些，应该说做到更多，才能把我国的港口物流更推上一层楼，促使我国港口物流的发展。

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:

班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；

当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！

”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。

其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：

“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”低年级