音乐教师音乐教材教法试题套题Word格式.docx
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6.音乐实验教材_________音乐教学内容,拓展新的学习领域。
A.分散B.提炼C.整合D.分析
7.《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感态度与价值观、_________和知识与技能。
A.审美与体验B.过程与方法C.技能与训练D.传播与流行
8.建立音乐网站常用的软件有FrontPage和Dreamweaver,_________、Flash等。
A.有声有色B.有图有像C.有音有乐D.声像结合
9.传统的音乐教学评价是局部的_________评价。
A.客观性B.非客观性C.主观性D.非主观性
10._________是指课程结业的检验。
A.客观性评价B.终结性评价C.主观性评价D.形成性评价
二、多项选择题
11.音乐教学内容的审美因素包括()
A.音韵美B.配器美C.立意美D.情景美E.曲调美
12.《音乐课程标准》将音乐课程的内容框架划分为_________、音乐与文化四个领域,每个领域又有若干个环节和要素组成。
A.感受B.文化C.艺术D.鉴赏E.创造
13.音乐实验教材体现_________价值观,注重_________与当代性的统一。
A.多元文化B.民族文化C.世界文化D.经典性E.时代性
14.音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程,它是_________以及社会背景四位一体的集中体现。
A.环境B.教师C.学生D.媒体E.教材
15.多媒体指的是信息载体,可以是_________等多种载体的组合。
A.文字B.图片C.声音D.信息E.动画
16._________在教学评价中各有其价值和作用。
A.学生评价B.教师评价C.教学评价D.定性评价E.定量评价
17.音乐实验教材主要从_________音乐与社会等几个方面编写。
A.音乐与时代B.音乐与人C.音乐与自然D.音乐与民族E.音乐与阶级
18.探究性学习的方法步骤主要有:
分配选题、_________形成结果、表达交流。
A.讨论方案B.获取信息C.梳理分析D.互相切磋E.分析教材
19.随即进入式音乐教学主要环节是_________及学习效果评价。
A.呈现基本情况B.随即进入学习C.思维发展训练D.小组协作学习E.自主学习
20._________三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。
A.自评B.互评C.他评D.定性评价E.定量评价
三、填空题
21.有表情地_________是演唱教学的主要目标。
22._________是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。
23.音乐与_________是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素质的学习领域。
24._________指达到音乐教学目标所必须经历的各项活动的总称。
25.网络信息技术的运用促使_________产生重大变化。
26.音乐教学评价应体现_________的教育思想。
27._________是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。
28._________是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
29._________是传播音乐的一种媒介,不存在高级、低级之分。
30.以音乐学科为主体,根据内容需要,软化学科边缘,有机地与其他学科_________是一种非常有效的教学形式。
四、名词解释
31.音乐课程目标
32.背景音乐
33.戏剧
34.支架式音乐教学
35.音乐教学评价
五、简答题
36.简述音乐课程改革的主要内容。
37.简述实验教材的理念。
38.简述创作实践方面的标准。
39.简述建构主义的音乐教学模式。
六、论述题
40.结合中学音乐教学实践,谈谈音乐教学环境突发事件以及应变策略。
音乐教师音乐教材教法试题2
1.__________,我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件《全国学校艺术教育总体规划(1989—2000年)》颁布。
A.1989年B.1999年C.1988年D.1987年
2.__________1998年颁布《教育改革法》首次推出国家课程,制定国家课程标准。
A.德国B.法国C.英国D.意大利
3.在基础音乐教育中,培养__________被置于一个十分突出的位置。
A.音乐记忆B.音乐情感C.音乐感知D.音乐兴趣
4.__________的教学过程就是音乐艺术的实践过程。
A.艺术课B.音乐课C.美育课D.欣赏课
5.《音乐课程标准》从音乐学科的特点和__________的理念出发,把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。
6.音乐实验教材__________音乐教学内容,拓展新的学习领域。
7.《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感态度与价值观、__________和知识与技能。
8.建立音乐网站常用的软件有FrontPage和Dreamweaver,__________Flash等。
9.传统的音乐教学评价是局部的__________评价。
10.自评、互评、__________三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。
A.终评B.他评C.定评D.量评
11.音乐是__________很强的学科,尤其是其表现领域更体现出一种技能性特点。
A.实践性B.时间性C.能动性D.操作性E.表现性
12.音乐教学内容的审美因素包括:
A.音韵美B.配器美C.立意美D.情景美E.曲调美F.伴奏美
13.《音乐课程标准》由前言、__________部分组成。
A.课程目标B.内容标准C.实施建议D.课程顺序E.课程答案
14.__________是我国教育发展不同阶段的产物,在课程评价上体现出两个完全不同的基本理念和评价体系。
A.《音乐课程计划》B.《音乐教学大纲》C.《艺术教育大纲》D.《音乐课程标准》
E.《音乐教学计划》
15.演唱教学包括的内容可归纳为__________、对演唱的评价、背唱歌曲、嗓音保护、合作意识。
A.有表情地歌唱B.演唱态度C.演唱技能D.演唱风格E.演唱表现
16.音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程,它是__________以及社会背景四位一体的集中体现。
17.探究性学习的方法步骤主要有:
分配选题、__________、形成结果、表达交流。
18.支架式音乐教学由__________独立探索、协作学习、效果评价几个环节组成。
A.搭脚手架B.获取信息C.进入情境D.互相切磋E.分析教材
19.抛锚式音乐教学由__________协作学习和效果评价几个环节组成。
A.创设情景B.获取信息C.确定问题D.互相切磋E.自主学习
20.以评价对象为依据,可划分出__________和学校评价四种类型。
A.学生评价B.教师评价C.教学评价D.能力评价E.教材评价
21.__________是审美教育的基本特征之一,它们普遍存在于感受、鉴赏、表现、创造等审美活动之中。
22.__________包括能够对自己、他人或集体的演奏作出适当的评价。
23.音乐的最大特点之一就是__________。
24.__________指的是信息载体,可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的组合。
25.音乐教学评价应体现__________的教育思想。
26.__________是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。
27.__________是指课程结业的检验。
28.以音乐学科为主体,根据内容需要,软化学科边缘,有机地与其他学科__________是一种非常有效的教学形式。
29.__________是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。
30.网络信息技术的运用促使__________产生重大变化。
32.戏剧
33.教学策略
34.即兴创造
35.时代风格
36.简述音乐教学目标的四个要素。
37.简述音乐课程改革的主要内容。
38.简述实验教材的理念。
39.简述音乐教学评价的原则。
六.论述题
40.结合中学音乐教学实践,举例谈谈音乐教学气氛突发事件以及应变策略。
音乐教师音乐教材教法试题3
一、填空题。
1.我国普通学校音乐教育,源于____________世纪初,至今已有____________历史。
2.____________年,在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”,确立____________在国家教育方针中的地位。
3.自20世纪___________________年代以来,德国各州都为一个总的教育目标而致力研制新的____________。
4.传统的音乐课程以____________为中心,突出和侧重____________和智育方面的价值目标。
5.前国家教委副主任柳斌指出:
“素质教育有三大要义,第一是____________,第二是____________,第三是让学生主动发展。
”
6.音乐课程目标是以音乐学科的____________和____________为依据,规定了学生音乐素质培养的具体内容和要求。
7.新《课程标准》指出:
____________与____________是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生审美能力的有效途径。
8.音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生____________的学习领域。
二、单项选择题
1.1999年6月召开了第三次全国教育工作会议,江泽民同志在开幕式上的讲话重新明确了______是我国教育方针的重要组成部分。
【】
A.德育B.智育C.体育D.美育
2.日本每______年更新一次国家基础教育课程。
A.十B.五C.十五
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