学年人教版五年级英语下册教案完整版文档格式.docx
- 文档编号:14399093
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:147
- 大小:68.52KB
学年人教版五年级英语下册教案完整版文档格式.docx
《学年人教版五年级英语下册教案完整版文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年人教版五年级英语下册教案完整版文档格式.docx(147页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学过程
耕耘手记
一、Revision
1.Reviewtheletters
A.Showthelettersandreadtogether.Asksomeonetoreadthem.
B.Recitetheletterstogetherandasksomeonetorecitetheletters.
2.Reviewthewords
A.Showthecardsandreadtogether,asksomeonetoreadit.
Game:
Listenandspellthem.
3.Freetalk:
自我介绍
二、新学期要求
1、课时安排:
每个单元三节课:
PartA,PartB,PartC
2、要求:
(1)上课纪律:
安静、注意听,踊跃发言,积极参与等,纪律表现好,发言两次以上得印章一枚
(2)作业:
笔头作业以活动手册为主及时上交,有错误及时订正,作业完全正确,书写漂亮得A,有错误得B,需订正正确,再盖pass印章。
口头作业课文的背诵家长签字,写在书本课题旁
(3)装订小测本20页一本,加封面。
(4)磁带自己购买,人手一份,一定要有。
三、Talkshow
情景一:
谈论交流你的假期生活
情景二:
谈论新学期的计划
Homework
1.准备好录音磁带、小测本、包书皮
2.预习Unit1PartA
Unit1WinterVacationPartA
1.能听说读写单词:
was,were,went,China等。
2.会运用句型:
Howwasyourwintervacation?
Itwaswonderful.I….谈论寒假生活。
1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2能用英语说一说自己的寒假生活。
1.单词卡片
2.录音机、磁带
一、Warmingup
1.Greeting
2.Freetalk
3.Title
(1)教师说:
“Wintervacationisin….Todaylet’stalkaboutthewintervacation.”
根据学生的回答板书:
gotoBeijing,visittheGreatWall,watchTV,goswimming,domyhomework
(2)揭示课题并板书:
Unit1WinterVacationPartA
二、Presentation
(一)学习单词Australia和China
1.教师出示Peter的图片并贴在黑板上,然后提出问题:
“Whoishe?
Whereishefrom?
”根据学生的回答,板书Peter和Australia,巩固单词Australia。
2.教师出示Lily的图片,提出相同的问题:
“Whoisshe?
Whereisshefrom?
”根据学生的回答,板书Lily和China,教单词China
(二)根据课文情景,学习如何讲述过去发生的事情
(简单教学do与did,Ididmyhomework.和Iwilldomyhomework.)
1.教师指着Peter和Lily的图片说:
“PeterandLilyaretalkingaboutwintervacation.Whataretheytalkingabout?
Pleaselistenandwatch.”
2.Listencarefully.
3.教学如何讲述过去发生的事情。
(1)教师在黑板上寒假时间的上方板书:
出示was的单词卡片,告诉学生该单词是am和is的过去式,动词的过去式是描述过去发生的事情时使用的。
(2)请学生看黑板上的线段图,帮助学生理解何为过去发生的事情。
然后教was和were。
(3)看图片,对比过去和现在,练说:
Iwas....NowIam....
Youwere....Nowyouare...
(4)教师提问:
“HowwasLily’swintervacation?
HowwasPeter'
swinter
vacation?
”请学生自读课文找出答案,教师根据学生的回答把答案写在黑板上寒假时间的下方。
(5)教师指着黑板上的线段图说:
“寒假已经过去了,所以我们讲述寒假里发生的事情要用过去时。
(三)详读课文对话
1.Listenandrepeat.
2.学习句子:
Itwaswonderful.
3.学习句子:
WereyouinChina?
No,Iwasn’t.
(1)学习在一般过去时中,be动词的一般疑问句形式。
(2)出示一些句子,请学生读一读,如:
Weretheyinthesupermarket?
Yes,theywere./No,theyweren’t.
WasheinBeijing?
Yes,hewas./No,hewasn’t.
4.学习句子:
Howwastheweatherthere?
Itwashot.Itwassummerthere.
(1)请学生读一读句子。
(2)教师提出问题:
“Itwashot.Itwassummerthere.Why?
”学生根据已有的知识来说一说。
教师总结:
“因为南半球和北半球的缘故,一月和二月中国是冬天,而澳大利亚是夏天。
”
5.Listenandrepeat.
6.Readtogether.Actitout.
(四)Practice
1.Askandanswer.Page3
(1)教师播放录音,学生模仿跟读。
(2)同桌根据图片内容练习对话。
(3)请几位学生展示对话。
(4)总结动词:
go-went,visit-visited,watch-watched
2.全班同学说问句Howwasyourwintervacation?
数遍,直至教师将一朵花放在学生A的桌子上,全班学生一起提问:
“Howwasyourwintervacation,A?
”学生A根据自己所写的内容回答问题。
3.Talkshow:
mywintervacation
(1)Talkwithyourpartner.
(2)Talkshow.
三、Homework
1.Listen,readandrecite.
2.DosomeexercisesinActivityBook.
3.Talkaboutyourwintervacation.
板书设计:
Unit1WinterVacationPartB
1.能听读写词汇:
parents,hometown,took,tour,SunMoonLake等。
2.会问答句型:
IwenttoTaiwanwithmyparents.
ItookaboattourofSunMoonLake.
3.功能:
谈论寒假生活。
1.能准确使用动词的过去式描述过去发生的事情。
2.能用英语说一说、写一写自己的家乡。
3.能用英语介绍自己与家人或朋友的寒假生活。
1.单词卡片
2.录音机
1课时
一、Warming:
1.Greeting.
2.FreeTalk:
3.揭示课题并板书:
二、Revision
1.教师出示Lily和Peter的图片问:
HowwasPeter’swintervacation?
Doyouremember?
2.学生回答后,教师板书如下:
visitedtheGreatWallwenttoAustralia
3.教师说:
“上节课,我们学习了如何讲述过去发生的事情。
讲述过去发生的事情,需要用到动词的过去式,现在让我们来复习一些动词及其过去式。
(1)教师出示单词卡片am,is,are,visit,go,do等,请学生在作业本上写出它们的过去式。
(2)教师简要介绍动词过去式的构成规则。
教师出示am—was,are—were,go—went,do—did等单词,告诉学生这些动词的过去式的变化是没有规律的,需要记忆。
而很多规则动词的过去式,直接在动词词尾加ed即可,如:
visited,played,watched,wanted等。
4.游戏——唱反调。
游戏规则:
教师说动词原形,学生说出其过去式,教师说动词的过去式,学生说出其原形。
如:
T:
Go.S:
Went.
Were.S:
Are.
Watched.S:
Watch.
…
三、Presentation
(一)整体感知课文,学习本课新词与新句型
1.教师出示WangTao的图片,贴在句子Howwasyourwintervacation?
的your下面,提出问题:
“HowwasWangTao’swintervacation?
3.教单词parents和句子IwenttoTaiwanwithmyparents.
(1)教单词parents,告诉学生motherandfather称为parents,而grandmotherandgrandfather可以称为grandparents。
(2)教句子IwenttoTaiwanwithmyparents.并在WangTao的图片下板书wenttoTaiwanwithhisparents。
请学生根据实际说出几个类似的句子,如:
Iwenttotheparkwithmygrandfather.
IwenttoBeijingwithmyparents.
Iwenttothemuseumwithmyclassmates.
4.教单词hometown和句子Isityourhometown?
(1)教单词hometown,告诉学生hometown是合成词,由单词home与town组成。
请学生说一说还有学过哪些合成词,如:
homework,blackboard,basketball等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 人教版五 年级 英语 下册 教案 完整版