吉林省长春市第157中学等五校学年七年级下学期期中考试语文试题文档格式.docx
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(王维《竹里馆》)
(4)在诗人笔下,花草树木都有情思,有个性,成了精灵。
表现它们特别珍惜即将离去的春天,争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是:
____________,______________________。
(韩愈《晚春》)
(5)《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:
_____________,_________________。
(6)《红楼梦》中有诗云:
“质来洁去还洁清去,不叫污陷淖泥中。
”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是:
“_________________,______________________。
”
三、文言文阅读
课内文言文阅读。
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
4.本文作者_______,字梦得,____代文学家。
5.解释下列句中加点词语的含义。
(1)谈笑有鸿儒(_______)
(2)无案牍之劳形(______)
(3)有龙则灵(________)(4)可以调素琴(_______)
6.找出本文你最喜欢的骈句并抄写下来。
7.文章从哪几个方面对陋室进行了描写?
突出了陋室怎样的特点?
8.本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”,你喜欢交什么样的朋友?
为什么?
阅读下面的文言文,完成下列小题。
赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:
“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬①啄其肉,蚌合而箝②其喙③。
鹬曰:
‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。
’蚌亦谓鹬日:
‘今日不出,明日不出,即有死鹬。
’两者不肯相舍,渔者得而并擒之!
今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。
愿王熟计议之也。
”惠王曰:
“善。
”乃止。
(选自《战国策》)
(注)①鹬(yù
):
一种水鸟。
②箝(qiá
n):
夹住。
③喙(huì
嘴。
9.解释下列加点词语在句中的意思。
(1)赵且伐燕:
__________
(2)今日不雨:
10.把下列句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍,渔者得而并擒之。
11.请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。
四、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
草木虫鱼
莫言
很多文章把三年困难时期写得一团漆黑,毫无乐趣,我认为是不对的。
在那个特殊的时期里,也还是有欢乐,当然所有的欢乐大概都与得到食物有关。
那时候,我六、七、八岁,与村中的孩子们一起,四处悠荡着觅食,活似一群小精灵。
我们像传说中的神农一样,几乎尝遍了田野里的百草百虫,为丰富人类的食谱作出了贡献。
那时候的孩子都挺着一个大肚子,小腿细如柴棒,脑袋大得出奇。
我当然也不例外。
村子外是一片相当辽阔的草甸子,地势低洼,水汪子很多,荒草没膝。
那里既是我们的食库,又是我们的乐园。
春天时,我们在那里挖草根剜野菜,边挖边吃,边吃边唱,部分像牛羊,部分像歌手。
我们是那个年代的牛羊歌手。
我们最喜欢唱的一支歌是我们自己创作的。
曲调千变万化,但歌词总是那几句:
一九六零年,真是不平凡;
吃着茅草饼,喝着地瓜蔓……茅草饼是高级食品,并不是天天人人都能吃上。
地瓜蔓就是红薯的藤蔓,用石磨粉碎后熬成粥,再加点盐,这粥在当时也是稀罕物,不是人人天天都能喝上。
我们歌唱这两种食物,正说明我们想吃又捞不到吃,就像一个青年男子爱慕一个姑娘但是得不到,只好千遍万遍的歌唱那姑娘的名字。
我们头大身子小,活像那种还没生出翅膀的山蚂蚱。
荒年蚂蚱多,这大概也是天不绝人的表现。
我什么都忘了,也忘不了那种火红色的、周身发亮的油蚂蚱。
这种蚂蚱含油量忒高,放到锅里一炒滋啦滋啦响,颜色火红,香气扑鼻,撒上几粒盐。
味道实在是好极了。
我记得那几年的蚂蚱季节里,大人和小孩子都提着葫芦头,到草地里捉蚂蚱。
开始时,蚂蚱傻乎乎的,很好捉,但很快就被捉精了。
开始时大家都能满葫芦头而归,到后来连半葫芦也捉不了了。
只有我保持着天天满葫芦的辉煌纪录。
我有一个决窍:
开始捉蚂蚱前,先用草汁把手染绿。
就是这么简单。
油蚂蚱被捉精了,人一伸手它就蹦。
它们有两条极其发达的后腿,还有双层的翅膀,一蹦一飞,人难近它的身了。
我暗中思想,它们大概能嗅到人手上的气味,用草汁一涂,就把人味给遮住了。
我的决窍连爷爷也不告诉,因为我奶奶搞得是按劳分配,谁捉到的蚂蚱多,谁分到的吃食也就多。
吃罢蚂蚱,很快就把夏天迎来了。
夏天食物丰富,是我们的好时光。
那三年雨水特大,一进六月,天就像漏了似的,大一阵小一阵,没完没了的淅沥。
庄稼全涝死了。
洼地里处处积水,成了一片汪洋。
有水就有鱼。
各种各样的鱼好像从天上掉下来似的,品种很多,有一些鱼连百岁的老人都没看到过。
我捕到过一条奇怪又妖冶的鱼,它周身翠绿,翅羽鲜红,能贴着水面滑翔。
它的脊上生着一些好像羽毛的东西,肚皮上生着鱼鳞。
所以它究竟是一条鱼还是一只鸟,至今我也说不清。
前面之所以说它是条鱼,不过是为了方便。
这个奇异的生物也许是个新物种,也许是一个杂种,反正是够怪的,如果能养活到现在,很可能成为宝贝,但在那个时代,只能杀了吃。
可是它好看不好吃,又腥又臭,连猫都不闻。
其实最好吃的鱼是最不好看的土泥鳅。
这些年我在北京市场上看到的那些泥鳅,瘦得像铅笔杆似的,那也叫泥鳅?
我想起六十年代我家乡的泥鳅,一根根,金黄色,像棒棰似的。
传说有好多种吃泥鳅的奇巧方法。
我听说过两种:
一是把活泥鳅放到净水中养数日,让其吐尽腹中泥,然后打几个鸡蛋放到水中,饿极了的泥鳅自然是鲨吃鲸吞。
待它们吃完了鸡蛋,就把它们提起来扔到油锅里,炸酥后,蘸着椒盐什么的,据说其味鲜美。
二是把一块豆腐和十几条泥鳅放到一个盆里,然后把这个盆放到锅里蒸,泥鳅怕热,钻到冷豆腐里支,钻到豆腐里也难免一死。
这道菜据说也有独特风味,可惜我也没吃过。
泥鳅在鱼类中最谦虚、最谨慎,钻在烂泥里,轻易不敢抛头露面,人们却喜欢欺负老实鱼。
秋天是收获的季节。
茫茫大地鱼虾尽,又有螃蟹横行来。
俗话说“豆叶黄,秋风凉,蟹脚痒”。
在秋风飒飒的夜晚,成群结队的螃蟹沿河下行,爷爷说它们是到东海去产卵,我认为它们更像是要去参加什么盛大的会议。
螃蟹形态笨拙,但在水中运动起来,如风如影,神鬼莫测,要想擒它,决非易事。
想捉螃蟹,最好夜里。
身披蓑衣,头戴斗笠,耐心等待,最忌咋呼。
我曾跟随本家六叔去捉过一次螃蟹,可谓新奇神秘,趣味无穷。
白天,六叔就看好了地形,悄悄的不出声。
傍晚,人散光了就用高粱杆在河沟里扎上一道栅栏,留上一个口子,口子上支一个口袋网。
前半夜人脚不静,螃蟹们不动。
耐心等候到后半夜,夜气浓重,细雨蒙蒙,河面上长升着一团团雾,把身体缩在大蓑衣里,说冷不是冷,说热不是热,听着噼噼嗤嗤的神秘声响,嗅着水的气味草的气味泥土的气味,借着昏黄的马灯光芒,看到它们来了。
它们来了,时候到了,它们终于来了。
它们沿着高粱杆扎成的障子哧哧溜溜往上爬,极个别的英雄能爬上去,绝大多数爬不上去,爬不上去的就只好从水流疾速的口子里走,那它们就成了我和六叔的俘虏。
进入冬季就有点惨了。
冬天草木凋零,冰冻三尺,地里有虫挖不出来,水里有鱼捞不上来,但人的智慧是无穷的,尤其是在吃的方面。
我们很快便发现,上过水的洼地面上,有一层干结的青苔,像揭饼样一张张揭下来,放到水里泡一泡,再放到锅里烘干,酥如锅巴,味若鱼片。
吃光了青苔,便剥树皮。
剥来树皮,刀砍斧剁,再放到石头上砸,然后放到缸里泡,泡烂了就用棍子搅,一直搅成浆糊状,捞出来,一勺一勺,摊在鏊子上,像摊煎饼一样。
从吃的角度来看榆树皮是上品,柳树皮次之,槐树皮更次之。
我们吃树皮的过程跟蔡伦造纸的过程很相似,但我们不是蔡伦,我们造出来的也不是纸。
12.给下列词语中加点字注音。
觅食()藤蔓()笨拙()槐树()
13.开篇第一段交代了故事发生的时代背景“三年困难时期”,全国性的粮食短缺和饥荒。
但在文中作者却说“很多文章把三年困难时期写得一团漆黑,毫无乐趣,我认为是不对的。
”,这样写在文中有着怎样的作用?
14.在能把人饿死的年代,人们很难体会到生活的乐趣。
而本文作者却从一个孩子的角度,用富有童心童趣的笔触把那段岁月描写的生动有趣。
请简要概括富有童心童趣的两个情节。
15.“村子外是一片相当辽阔的草甸子,地势低洼,水汪子很多,荒草没膝。
”联系后文,说说作者为什么称这里是“食库”和“乐园”?
16.莫言的语言幽默生动,亲切自然。
请从语言运用的角度品析下面句子。
17.“其实最好吃的鱼是最不好看的土泥鳅。
我想起六十年代我家乡的泥鳅,一根根,金黄色,像棒棰似的”独立成段,请结合文章内容,说说这段话在结构上有何作用?
18.寻找“草木虫鱼”这些食物,的确给作者的童年带来很多快乐,但我们依然会在文章的字里行间读出那份“含泪的笑”。
阅读中,我们不难发现,作者还在表达另一种情感。
请结合文章相关内容,谈谈作者隐含在欢乐之中的另一种情感。
五、名著阅读
名著阅读
正在欢饮之间,猴王忽停杯问曰:
“我这‘弼马温’是个甚么官衔?
”众曰:
“官名就是此了。
”又问:
“此官是个几品?
”众道:
“没有品从。
”猴王道:
“没品,想是大之极也。
“不大,不大,只唤做‘未入流’。
“怎么叫做‘未入流’?
“末等。
这样官儿,最低最小……”猴王闻此,不觉心头火起,咬牙大怒道:
“这般藐视老孙!
老孙在那花果山,称王称祖,怎么哄我来替他养马?
养马者,乃后生小辈,下贱之役,岂是待我的?
不做他!
我将去也!
”忽喇的一声,把公案推倒,耳中取出宝贝,幌一幌,碗来粗细,一路解数,直打出御马监,径至南天门。
众天丁知他受了仙箓,乃是个弼马温,不敢阻当,让他打出天门去了。
19.以上选段选自中国古典名著《_______》,作者是元末明初的小说家__________。
20.人生得意须尽欢,神仙也不例外,当猴王与众正在欢饮时,是什么原因使孙悟空怒火中烧,直打上天门?
21.为什么孙悟空认为让他做弼马温是“藐视”他?
他得知真相后的一系列举动表现了他的什么精神?
六、综合性学习
22.为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。
(1)阅读材料,拟写新闻标题。
5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。
节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。
它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名扣问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。
继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。
标题:
(2)在诵读经典过程中,王波同学表现不佳
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