高二语文同步练习 7《陈情表》新人教版必修5 Word版含答案Word文档格式.docx
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古代臣属进呈帝王的奏章,常见的几种有:
疏:
臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体,又称奏章、奏议,如贾谊的《论积贮疏》。
表:
陈述某种意见或事情的文体,如李密的《陈情表》。
策:
科举考试问之于策而令应举者作答,被称之为策问的文体,如苏轼的《教战守策》。
讽谏:
古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝在上者接受下级意见的文体,如《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》。
险衅( ) 夙遭闵凶( ) 门衰祚薄( )
日薄西山( ) 茕茕孑立( ) 床蓐( )
猥以微贱( ) 生当陨首( )
责臣逋慢( ) 犹蒙矜育( )
过蒙拔擢( ) 宠命优渥( )
期功强近( ) 终鲜兄弟( )
除臣洗马( ) 刘病日笃( )
行年( ) 悯臣( ) 逮奉圣朝( )
逵( ) 更相为命( )
答案:
xì
n sù
mǐn zuò
bó
qió
ng rù
wěi yǔn bū jīn
zhuó
wò
jī xiǎn xiǎn dǔ xí
ng mǐn dà
i kuí
gēng
“矛”是个象形字。
其周朝中期金文的形体,上部是锋利的矛头,下部是一根长柄的形象。
小篆的形体,是在金文基础上饰以毛羽而美化了的矛。
楷书的写法,已看不出矛的样子了。
“矛”的本义为长矛,是古代最常用的也是最早的兵器。
“矛”是个部首字。
在汉字中,凡从“矛”的字大都与矛或刺杀的动作有关,如“矜”“矟(shuò
,即槊)”等。
“矛”也可以表音,作声符,如“茅”“蟊”“懋”等字都从“矛”得声。
背景链接
263年,司马昭灭蜀,李密成了亡国之臣。
265年,司马炎建立晋朝,即晋武帝。
为了收买人心,网罗人才,晋武帝大力征召西蜀名贤到朝中做官,李密是其中之一。
作为亡国之臣,若不应诏,必会被认为怀念蜀国,不与司马氏王朝合作,对晋不满,将招来杀身之祸;
若应诏,又有96岁高龄的祖母卧病在床,无人照料。
处于两难境地的李密写此《陈情表》,陈述实情,终于打动武帝,准许他在家奉养祖母。
文脉梳理
一、阅读课文的第一段,回答问题
1.[通假字]指出下列句子中的通假字并解释。
(1)夙遭闵凶
“____”通“____”,________
(2)零丁孤苦
(3)常在床蓐
(1)“闵”通“悯”,可忧患的事
(2)“零丁”通“伶仃”,孤独的样子
(3)“蓐”通“褥”,垫子
2.[古今异义]解释下列加点词的古义。
(1)九岁不行
古义:
________________________________________________________________________
今义:
不可以;
不中用;
不好
(2)至于成立
至于:
今义:
表示达到某种程度;
表示另提一事
成立:
(组织、机构等)筹备成功;
开始存在
(1)不能走路
(2)至于:
一直到 成立:
成人自立
3.[词类活用]指出下列加点词的活用现象并释义。
(2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮
(3)臣少多疾病
(1)形容词作名词,可忧患的事
(2)名词作状语,在外面;
在家里
(3)名词作动词,生病
4.[一词多义]解释下列加点词的含义。
(1)薄
①门衰祚薄,晚有儿息 ____________
②但以刘日薄西山,气息奄奄____________
③儿已薄禄相,幸复得此妇(《孔雀东南飞》)
____________
④不宜妄自菲薄,引喻失义(《出师表》)____________
(2)行
①行年四岁____________
②九岁不行____________
③余嘉其能行古道(《师说》)____________
(3)期
①外无期功强近之亲____________
②匪我愆期(《氓》)____________
③良剑期乎断(《察今》)____________
(1)①形容词,浅薄 ②动词,迫近 ③形容词,少 ④动词,轻视
(2)①动词,经 ②动词,走路 ③动词,遵守
(3)①名词,穿一周年孝服的人 ②名词,期限 ③动词,希望
5.[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。
而刘夙婴疾病
句式:
译文:
被动句,“婴疾病”句意表被动。
但祖母刘氏早被疾病缠身
文言文翻译九大易错点(7)
误译语法关系(单句)
例:
既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。
(《元史·
张养浩传》2006年高考重庆卷)
误译:
已经用刑法处罚了他们,又派强盗看着他们,这就断绝了他们改过自新的路。
解析:
在这个句子中,“目”,名词作动词,译为“看待”。
“以……目之”,译为“把……当作……看待”。
“盗”,名词作状语。
“以盗目之”应译为“把他们当作盗贼看待”。
译文处理为连动结构,错解了文意。
正译:
已经用刑法处罚了他们,还把他们当强盗看待,这就断绝了他们改过自新的路。
6.[筛选信息]下列句子分别编为四组,全都直接表现作者“坎坷命运”的一组是( )
①臣以险衅,夙遭闵凶 ②生孩六月,慈父见背 ③行年四岁,舅夺母志 ④祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养 ⑤而刘夙婴疾病,常在床蓐
A.①②③B.①④⑤
C.②③④D.①③⑤
A
7.[分析概括]第一段哪句话是作者陈述的总提?
下面哪些内容都属于“闵凶”?
围绕“闵凶”,作者的叙述角度、层次是怎样的?
总提:
夙遭闵凶。
闵凶:
父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、祖母夙婴疾病。
正是基于这四个原因,故不能“废远”。
(为下文伏笔)
角度及层次:
①纵的方面:
(生孩六月——至于成立)六月——慈父见背;
四岁——舅夺母志;
少——多疾病;
九岁——不行。
②横的方面:
(外、内)既无——伯叔;
终鲜——兄弟;
晚有——儿息;
外无——期功强近之亲;
内无——应门五尺之僮。
二、阅读课文的第二段,回答问题
1.[古今异义]解释下列加点词的古义。
(1)后刺史臣荣举臣秀才
明清两代生员的通称
(2)拜臣郎中
中医医生
(3)臣欲奉诏奔驰
车马等很快地跑
(4)则告诉不许
说给别人听,让人知道
(5)非臣陨首所能上报
向上级报告
(1)优秀人才
(2)尚书省的属官 (3)赴京就职 (4)申诉 (5)报答皇恩
2.[词类活用]指出下列加点词的活用现象并释义。
(1)猥以微贱
(2)非臣陨首所能上报
(3)则刘病日笃
(4)臣具以表闻
(1)形容词作名词,卑微低贱的人
(2)名词作状语,向上
(3)名词作状语,一天天
(4)动词的使动用法,使……听到
3.[一词多义]解释下列加点词的含义。
(1)以
①猥以微贱 ____________
②奉宣室以何年(《滕王阁序》)____________
③问征夫以前路(《归去来兮辞并序》)____________
④云无心以出岫(《归去来兮辞并序》)____________
(2)当
①当侍东宫____________
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